A escola dos povos ribeirinhos: entre a potência e os desafios

da Conceição Pinheiro, que há 32 anos dirige a escola. Leia + A educação quilombola como resistência de suas comunidades e culturas Isso porque, antes mesmo do nascer do Sol, e por vezes debaixo das torrenciais chuvas do norte do País, os pequenos já estão à beira do rio esperando, na melhor das hipóteses, por uma lancha. Essa reportagem integra o Especial Eleições

A educação quilombola como resistência de suas comunidades e culturas

Djey Dornelles Teixeira é uma adolescente de 17 anos que sonha cursar Psicologia. É também parte da primeira geração da Comunidade Quilombola Morada da Paz, localizada no interior do Rio Grande do Sul, a frequentar uma escola. Um direito que permanece envolto em obstáculos. “Sou menina, negra, quilombola, moro na zona rural, muito longe de onde estudo. Ir

Análise de imprensa - Agosto de 2018

na necessidade de investimento no professor. Além dos destaques acima, outros temas relevantes foram abordados: o novo Ensino Médio, educação indígena e educação quilombola. Novo Ensino Médio O jornal Valor informou que o novo Ensino Médio chegará a algumas escolas públicas já em 2019. Segundo o jornal, o Ministério da Educação lançou, em julho, um programa

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

simbólico de escola referente a quem sempre esteve nela, e onde não cabem ribeirinhos, indígenas, quilombolas, ciganos, entre outros”, critica Elizabeth Macedo, docente no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Para a professora, o atual desafio de incluir estas populações é reflexo de um movimento anterior

Visita de Malala ao Brasil encoraja perspectiva feminista para a educação

Estadual de Educação de Pernambuco, atentando para a permanência escolar de meninas negras, quilombolas e indígenas no Ensino Médio. “O Plano Estadual de Educação, aprovado em 2015, é um plano muito bom, mas que não reverteu em políticas concretas”, avalia Sylvia. Para tanto, a organização construirá um processo educativo junto a meninas de três municípios

Malala anuncia apoio a três ativistas que lutam pela educação no país

pública de qualidade, temos que olhar nesse sentido e não fazer uma escola que vai ser de referência, mas na verdade para pouquíssimas pessoas terem acesso”, acrescentou. Segundo Sylvia, o foco do projeto desenvolvido com o apoio do Fundo Malala será em estudantes negras, periféricas, quilombolas e indígenas. “Esse projeto tem atividades de formação junto

Ministro apresenta panorama sobre educação especial e discute necessidade de atualização

e modalidades de ensino”, lembrou Rossieli Soares. “A educação inclusiva é para todos. Não é só para a educação especial; é para o quilombola, para o indígena, etc. Quando a gente fala em educação inclusiva é porque queremos todo mundo dentro da escola, da melhor maneira possível”. A projeção é que o MEC tenha a proposta efetiva finalizada em meados de agosto

Estudantes protestam contra desmonte de políticas públicas de educação pública

(Uneesp), Erigon Cugler. Lutam para estudar Também na terça-feira, em Brasília, alunos indígenas, agricultores e quilombolas de 18 universidades federais de todas as regiões do Brasil saíram às ruas para cobrar políticas públicas de acesso ao ensino superior público. À frente do Planalto Central, os estudantes manifestaram-se contra os recentes cortes em programas

Educação deve ser arma contra o racismo

, do quilombo de Santa Rita do Bracuí, em Angra dos Reis, foi depredada. Segundo a coordenadora da Associação de Remanescentes do Quilombo local, Marilda Souza, os ataques começaram em 2015, quando a escola se autodeclarou quilombola. No dia 6, os banheiros foram pichados com tinta vermelha e nas paredes foi escrito “vão morre” (sic). Duas semanas antes, a escola

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

, ensino fundamental e ensino médio. Além disso, o edital lançado pelo MEC abre espaço para tecnologias focadas nas modalidades escolar indígena, educação de jovens e adultos, educação do campo, educação especial e educação escolar quilombola. Em todos os casos, ter licença de uso Recurso Educacional Aberto (REA) e Creative Commons é um prerrequisito. Leia

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

da História e Cultura Afro-brasileira e Africana e para Educação Quilombola. O programa oferta cursos de aperfeiçoamento e especialização à distância, por meio da Universidade Aberta do Brasil (UAB). “As universidades têm um papel fundamental nas ações afirmativas, mas esse trabalho, como a universidade assumir a pauta de educação para as relações étnico raciais

MEC lança publicações do PNLD literário, didático e Guia de Tecnologias Educacionais

– e ensino médio. Também podem ser focados nas modalidades escolar indígena, educação de jovens e adultos, educação do campo, educação especial e educação escolar quilombola. Clique aqui para acessar o Edital Guia de Tecnologias 2018. Conheça mais sobre a Plataforma Evidências no PNLD Literário. Acesse também o PNLD 2020. Assessoria de Comunicação Social - MEC

Projeto Mundiar aposta em aulas interativas para reduzir evasão no ensino médio

em consonância com a população desse lugar – indígenas e quilombolas -, no despertar da consciência, para que os nossos alunos não sejam seres intolerantes no futuro. Então, nós trabalhamos também a cultura da fraternidade, da solidariedade, dos valores”, disse Bernadeth Rufino. Em funcionamento no Pará desde 2014, atualmente o Mundiar tem turmas em 13 escolas da rede

Estudantes lançam talk show literário para discutir democracia em sala de aula

A Escola Estadual Maria do Carmo Viana dos Anjos está localizada na zona norte da capital amapaense, em Macapá. Próxima de uma região de remanescentes de quilombolas, o Curiaú, o que obriga muitos deslocarem uma certa distância para chegar à escola. Atendemos as modalidades do ensino fundamental 2 e o ensino médio. Para muitos somos considerados uma escola

Acordo de cooperação técnica fortalece boas práticas étnico-raciais nas escolas

da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e a publicação de livros sobre as relações étnico-raciais e educação quilombola. Sobre o edital, o MEC reforçou que o documento se baseará no artigo 26A da LDB, que dispõe sobre a obrigatoriedade do estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental

Educação quilombola, resistência e empoderamento: estudo na comunidade quilombola de São Domingos em Paracatu - MG

Nesta dissertação, analisa-se a efetivação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Quilombola dentro da Comunidade Remanescente de Quilombo São Domingos, no município de Paracatu, Minas Gerais. Tem como o principal objetivo de compreender como se materializam as políticas públicas para a educação escolar quilombola dentro dessa comunidade

Educação escolar quilombola no Cariri Cearense: africanização da escola a partir de pedagogias de quilombo

O foco desta investigação se define, a partir de um trabalho voltado para a africanização curricular da escola quilombola Maria Virgem da Silva, marcado por uma pedagogia de quilombo e tem como objetivo investigar fatores do repertório cultural afrocarcarense que são importantes para o currículo escolar quilombola na comunidade em questão, tendo

Educação escolar quilombola: currículo, cultura, fazeres e saberes tradicionais no ensino de química

Nesta dissertação, analisa-se como podem dialogar saberes e fazeres tradicionais com o ensino de química na Educação Escolar Quilombola. Parte-se de intervenções pedagógicas para o Ensino de Química na Educação Escolar Quilombola em comunidades quilombolas do Estado de Goiás e Tocantins. Os resultados mostraram ser possível concatenar saberes tradicionais

Laura Felizardo: Memórias de uma mulher bantu capixaba

A reportagem faz parte da publicação "Africanidades Transatlânticas", e narra a expência de Laura Felizardo, uma mulher bantu capixaba.

Conhecimentos Etnobiológicos e Educação Escolar Quilombola: um olhar intercultural para o ensino de Ciências

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições dos conhecimentos tradicionais de alunos do Ensino Fundamental da Educação Escolar Quilombola para o ensino e aprendizagem de Ciências e formação dos professores, com base na etnobiologia. Os resultados apontam que os conhecimentos tradicionais dos estudantes contribuem para o ensino de Ciências