Universidade de Coimbra amplia chances para brasileiros com boas notas no Enem

Disponibilidade de alojamento e cantina para os estudantes garantem preços mais em conta e previsibilidade com os gastos no exterior Os brasileiros que pretendem estudar na Universidade de Coimbra dispõem de infraestrutura e serviços oferecidos pela instituição que ajudam no planejamento financeiro das despesas de permanência no exterior. Moradia e alimentação podem ser

Ventilação de salas é inadequada em mais da metade das escolas públicas

como ocorreu na manutenção das aulas no ano passado. O MEC pagou de fato 73% (R$ 1,4 bilhão) do recurso previsto para apoio à infraestrutura da educação básica. Os gastos dos estados com educação caíram 9% no ano passado, de acordo com estudo da Rede de Pesquisa Solidária. Problema de infraestrutura é o 2º maior desafio para o retorno às aulas nas redes municipais

Cresce número de escolas públicas sem banheiro e internet banda larga; 35,8 mil não têm coleta de esgoto

%) em 2020. Além disso, 35,8 mil escolas seguem sem coleta de esgoto, 26,6% do total. Antes, eram 36,6 mil (27,1%) (veja no infográfico abaixo). Até as 21h desta sexta (19), o Ministério da Educação (MEC) não informou se havia pedido de apoio ou liberação de recursos extras para atender a infraestrutura das escolas. A análise dos dados do Censo Escolar foi feita

Débora Garofalo - A triste solidão da educação brasileira

Temos vivido tempos difíceis na educação. O agravamento da pandemia e a ausência de uma coordenação do Ministério da Educação para os problemas em diferentes regiões do nosso país fazem com que uma das queixas recorrentes dos educadores seja lidar com a falta de infraestrutura, além do sentimento de solidão na sala de aula —não observado apenas neste

Secretário diz que adequação do plano de volta às aulas é o novo normal: ‘Do nosso lado não tem negacionismo’

" e acrescentou: "do nosso lado não tem negacionismo". O secretário garantiu que nenhuma escola precisou fechar devido a caso suspeito ou confirmado de Covid e disse que, embora haja registro de profissionais que ficaram doentes, não há provas de que a contaminação tenha ocorrido em ambiente escolar. — No que diz respeito a casos de Covid, nós não precisamos fechar

Jundiaí (SP) promove atividades ao ar livre para estudantes da rede

de formações, pesquisas, experiências e debates com a equipe pedagógica da rede, que se intensificaram sobretudo a partir de agosto do ano passado. Depois, as 108 escolas da rede se mobilizaram para analisar sua realidade e demandas, a infraestrutura que possuem e o território que as circundam. Foram mapeadas praças, parques, centros esportivos e outros espaços

Escolas municipais devem ter aulas remotas ou híbridas em 2021

A maior parte das escolas públicas municipais já iniciou ou deverá iniciar o ano letivo de 2021 de forma remota ou híbrida, mesclando o ensino presencial e o remoto. O acesso à internet e a infraestrutura escolar são, no entanto, desafios para as redes de ensino e estão entre os maiores problemas enfrentados no ano passado. As informações são de pesquisa

Internet e infraestrutura são maiores entraves para volta às aulas nos municípios

altos graus de dificuldade; o percentual é de 40% quando o assunto é infraestrutura das unidades escolares. Em sua maioria, as redes municipais indicam ter encerrado o calendário escolar no ano passado de maneira remota. Com problemas de conexão e adoção de plataformas educacionais, mais de 90% das cidades lançaram mão de materiais impressos ou orientações

Quase 6 em cada 10 cidades ainda discutem protocolos de segurança para reabrir escolas, aponta pesquisa

", afirma Luiz Miguel Garcia, presidente da Undime. As escolas municipais são coordenadas pelas prefeituras, e concentram quase metade (48%) dos alunos da rede pública do país, segundo o Censo Escolar 2020, do Ministério da Educação (MEC). Em sua maioria, são crianças que estudam da pré-escola até o 5º ano do ensino fundamental. São, portanto, as mais novas

Para Unicef, não é admissível que 'centros comerciais reabram e escolas não'

que a escola poderia ser um local de contágio. A situação continua em 2021 em países com infraestrutura escolar deteriorada e que não têm água. No entanto, segundo ela, há outras regiões "com os mesmos e piores problemas" que abriram suas escolas. "Quando falamos em evidências, já existem vários estudos que nos dizem que as escolas não são o principal foco de contágio

Covid-19: Especialistas recomendam fechamento de escolas por risco elevado

de covid-19 estão em crescimento desde o fim de 2020 com trágicos recordes diários de infecção e mortes" e cita o "alto risco de transmissão nas comunidades escolares, principalmente porque as interações envolvem grupos de pessoas, por tempo prolongado, em geral em ambientes fechados". "Além disso, a grande maioria dos alunos, professores e funcionários depende

Escolas estaduais voltam com ensino remoto, reforço e nova ferramenta para interação entre alunos e professores em Minas

Além dos Planos de Estudos Tutorados (PETs) e das aulas ao vivo transmitidas pela Rede Minas, as atividades da rede estadual de ensino serão retomadas na próxima segunda-feira (8) com implantação de reforço escolar para os estudantes que tiveram mais dificuldade no ano passado e utilização da ferramenta Google Sala de Aula, que vai permitir a interação

As diferenças na garantia do direito à infraestrutura escolar no Paraná: um estudo nas escolas de Ensino Médio com beneficiários do Programa Bolsa Família

Neste artigo, analisou-se as condições materiais e estruturais de escolas de Ensino Médio no Paraná, problematizando as condições de oferta escolar para estudantes pobres. Para isto coteja dados do Censo Escolar e do Sistema Presença, que faz o acompanhamento da condicionalidade do Programa Bolsa Família. Todas as variáveis indicam um decréscimo

O comportamento de risco dos adultos que torna ainda mais desafiadora a reabertura de escolas

À medida que redes estaduais, municipais e privadas de todo o país avançam ou recuam nos projetos de reabertura (mesmo que parcial) de escolas, e enquanto o Brasil vive seu momento mais crítico na pandemia até agora, as atenções naturalmente se voltam aos cuidados de higiene, à infraestrutura física escolar e ao distanciamento social praticados

“Não tem como implementar ensino híbrido em aula remota”

escolar ou mesmo de como preparar as atividades com a turma que não teve acesso aos mesmos conteúdos em 2020 indo de forma escalonada para a escola. Nas discussões sobre a retomada, o ensino híbrido surge como uma possibilidade que pode contribuir com esse processo. No entanto, ainda há muito a ser desmistificado em relação às estratégias deste modelo

Tabata Amaral: Contrapartida a auxílio emergencial vai acabar com o Fundeb

qual será o prejuízo causado se for aprovada. "Isso vai acabar com o Fundeb", avalia. Como resultado final, municípios brasileiros com poucos recursos não teriam dinheiro sequer para pagar os professores ou fazer obras de infraestrutura nas escolas. A desvinculação foi incluída na PEC Emergencial, costurada entre Executivo e Legislativo, e começará a ser discutida

Em SP, escolas públicas têm menor adesão à volta presencial do que as particulares

a equipe de profissionais. "As escolas particulares têm funcionários, infraestrutura, protocolos bem elaborados. Se fosse a mesma situação na rede pública, eu ficaria tranquila. Mas sei que não é assim na escola da minha filha." Maria Amélia de Anísio, 37, também decidiu que seu filho de cinco anos não voltará para as atividades presenciais na Emei Sena Madureira

A luta dos universitários indígenas para não desistir das aulas em ensino remoto nas aldeias durante a pandemia

em Sustentabilidade junto a Povos e Territórios Tradicionais (MESPT) da UnB. Apoio aos estudantes As dificuldades do ensino durante a pandemia evidenciam as falhas da inclusão dos universitários mais vulneráveis, como indígenas e quilombolas, aponta o professor Gersem José dos Santos, membro da coordenação do Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena (FNEEI

Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

de Educação, disse numa recente Live do Valor que, em conversas com secretários de Educação, ficou claro que os resultados das atividades escolares ano passado ficaram aquém do esperado, mesmo para quem teve acesso ao ensino remoto. Mizne diz que os resultados indicam o impacto da má gestão da educação no Brasil na pandemia. Para ele, as escolas brasileiras

Episódio 3 - Tem notícia boa na Educação: Paraná e São Paulo

A CNN Brasil, em parceria com o Todos Pela Educação, viaja pelo Brasil para registrar boas práticas de infraestrutura tecnológica e formação docente no ensino a distância e medidas de busca ativa no combate à evasão escolar no contexto da crise da Covid-19. No terceiro episódio, as Secretarias Estaduais de Educação de São Paulo e Paraná mostram o aparato