Vivências nas medidas socioeducativas: possibilidades para o projeto de vida dos jovens

O presente estudo analisou as vivências de jovens em cumprimento medidas socioeducativas e suas expectativas futuras. Participaram do estudo dez jovens de 15 a 17 anos de um município paraibano. Entre as expectativas, eles destacam a conclusão dos estudos, formação e inserção profissional e o retorno à convivência familiar. No entanto, o conjunto de ações p...

Juventude(s) periférica(s) e subjetivações: narrativas de (re)existência juvenil em territórios culturais

O artigo tem por objetivo apresentar as linhas singulares de subjetivação vivenciadas pela juventude advinda de espaços periféricos, sua produção estético-cultural e a relação entre a hierarquização socioespacial e os processos que vitimizam, criminalizam e estigmatizam estes jovens. O estudo foi realizado com os sujeitos e não sobre os sujeitos.

Reconhecimento e ato infracional na adolescência: reflexões iniciais

O presente estudo tem o objetivo de refletir e articular o fenômeno da violência com o tema da segregação social, a partir da reflexão sobre os atos infracionais de adolescentes envolvidos com a criminalidade, como meio, muitas vezes fracassada, de busca por reconhecimento.

D. Quixote contra os moinhos: um ensaio sobre o Movimento Escola sem Partido

O texto analisa as ideias motoras do Movimento Escola Sem Partido (MESP), especialmente as categorias “sagrado” e “profano”. Discute-se a visão de mundo escolar, apoiado em esquemas binários e convencionais de pensamento, e como ela estabelece “deveres de condutas do professor”, entendidos como inerentes à condição social de professor e expressos em seu pro...

Adolescências, saúde mental e crise: a história contada por familiares

O estudo buscou identificar a compreensão de familiares de adolescentes usuários de um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil a respeito de situações de crises vivenciadas por estes jovens, e conhecer sua trajetória em busca de cuidados. Como contribuição, o estudo aponta que a compreensão da crise pela voz dos familiares de adolescentes e a identif...

Fractal: Revista de Psicologia

Fractal: Revista de Psicologia tem a missão de difundir e discutir a produção acadêmica e científica no campo da Psicologia. Seu objetivo é reconhecer a necessidade de convivência entre os diversos tipos de pesquisa em Psicologia, estimulando o debate constante como forma de incentivar a produção científica. A revista conta com dossiês temáticos, como o des...

Incidentes críticos em práticas educacionais com tecnologias digitais

O artigo investiga as possibilidades, vantagens e limitações da integração das tecnologias digitais (TD) sobre as práticas desenvolvidas pelos professores em formação inicial e em serviço, junto a membros da comunidade do Centro Regional de Profesores del Centro que fazem parte do Consejo de Formación en Educación da Universidad de la República, Uruguai. A p...

Análise de Imprensa – Dezembro 2019

comenta sobre os resultados e declara que “para aumentar a performance de um país, é preciso investir na base, pensar em políticas e estratégias para que os mais vulneráveis aprendam. Não adianta fazer com que os poucos que estão no topo melhorem”. Weintraub culpou a gestão do PT. Para ele “o símbolo máximo do fracasso começou quando foi construída a lápide

Coordenadores da equipe de alfabetização do MEC são exonerados

de atividades e lacunas de atuação em áreas fundamentais". Entre as alterações está o alto número de exonerações. Segundo o documento, enquanto em governos anteriores o padrão era de exonerações no início da nova gestão seguidas por estabilidade em cerca de cinco meses, a pasta atual manteve o número alto de demissões até setembro. O relatório, de 268 páginas, foi feito

A importância da educação de qualidade para o futuro do país

Autora do texto: Maria Tereza é professora, advogada, intérprete de libras, ex-Secretária de Educação de Ourinhos – SP e líder MLG pelo Master em Liderança e Gestão Pública – MLG. Ela foi vencedora do Prêmio Espírito Público no Brasil – Educação em 2018. Atualmente é Secretária Municipal de Educação de Londrina – PR. Nesse texto, Maria Tereza fala sobre

Witzel apresenta projeto para definir modelo de escola cívico-militar no RJ

não precisa passar pelas comissões. O projeto, segundo Witzel, estabelece diretrizes da parceria entre a Educação e órgãos militares. Ainda não há data para a votação. Gestão compartilhada entre secretaria de educação e militares Dependentes de militares não terão reserva de vaga Servidores da Justiça também poderão atuar na gestão Gestão disciplinar será

Empresas investem em ambiente de trabalho para pais de crianças em primeira infância

reconhecida nas habilidades que adquire com a maternidade. — Empregar uma mãe significa empregar uma pessoa que está no processo de desenvolvimento de habilidades e competências de alto nível de complexidade de gestão, da rotina, do lar, do cuidado, de solução de conflitos — acrescenta Amaral. Segundo ele, mãe exausta para cuidar do filho é uma mãe pouco amparada

BNCC na Prática #9 2019 | Ensino Médio - O que esperar?

O ciclo de webinars "A BNCC na Prática" debate os diversos desafios que as escolas públicas e privadas têm encontrado na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste episódio, Anna Penido fala sobre a reforma do Ensino Médio e a articulação com a BNCC, e reflete sobre as expectativas dos jovens com relação a essa etapa da formação e ao seu ...

Bolsas de estudos e chance em Portugal: saiba o que é possível fazer com a nota do Enem

Após participar do exame, o candidato pode usar o desempenho nas provas para cursar o ensino superior no Brasil e no exterior Ingressar no ensino superior está mais perto para quem fez o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Com a nota alcançada no maior exame de acesso ao ensino superior do país, o estudante pode entrar em uma universidade pública, partici...

Mulheres nas Ciências Exatas: o machismo e a luta por igualdade de gênero

O vídeo reflete sobre a presença de mulheres nos cursos de exatas na Universidade Federal da Bahia e os desafios enfrentados pelas estudantes na trajetória de formação nesses cursos.

Relatório de deputados critica gestão do Ministério da Educação

Um relatório de uma comissão de deputados sobre a atual gestão do Ministério da Educação revelou falta de planejamento estratégico e execução do orçamento muito baixa. O jornal "O Estado de S. Paulo" teve acesso ao relatório preliminar, que considerou frágeis o planejamento e a gestão atual do Ministério da Educação. De acordo com o jornal, "uma radiografia

Bolsonaro quer militares contra invasão no campo; campanha presidencial teve mais gastos

a resultar em nenhum plano de ação detalhado. De acordo com o Estadão, é a primeira vez que um grupo é formado no âmbito do Legislativo para averiguar o trabalho de um ministério. No relatório da comissão, com 265 páginas, os parlamentares escrevem que "o diagnóstico é assolador e mostra que a fragilidade do planejamento e gestão do MEC afetou diretamente

No DF, 29% dos professores contratados pela rede pública são temporários

uma vez. Entre os 10,9 mil temporários contratados atualmente, o maior percentual, de 41%, substitui servidores afastados para funções fora da sala de aula, seja na gestão das escolas (3,5 mil) ou cedidos para outro cargo dentro do funcionalismo público (1 mil). Veja as principais razões de afastamento: 3,5 mil na gestão (diretores, vice-diretores, coordenadores

Escolas de Santa Maria e do Gama, no DF, são selecionadas para modelo cívico-militar proposto pelo MEC

de 2020. Militares aposentados das Forças Armadas deverão participar da gestão disciplinar. A remuneração da equipe será paga pelo Ministério da Defesa, que terá reforço no orçamento. Além disso, cada escola vai receber R$ 1 milhão do Ministério da Educação para investir em melhorias, afirma o governo. MEC divulga lista de cidades que devem ter escolas cívico

Como funcionam as escolas que serão militarizadas com financiamento do governo Bolsonaro

nesta quinta-feira (21), em Brasília (DF), após uma seleção feita pelo MEC entre as unidades de 679 municípios das cinco regiões que se candidataram ao programa. Diferentemente do modelo aplicado nas escolas integralmente militares, que são mantidas pelas Forças Armadas, o escopo do novo programa prevê uma gestão compartilhada entre professores civis e militares