Artigo

Ética e alteridade: uma política da narratividade para discutir a heteronormatividade na escola

RESUMO

O artigo analisa o tema da heteronormatividade na escola, a partir das discussões apresentadas no âmbito do movimento Escola sem Partido e do movimento de ocupações das escolas, em 2016. A pesquisa é realizada por meio de entrevistas de participantes do movimento de ocupação em uma escola pública em Canguçu (RS) e aponta para a importância de uma política da narratividade para a elaboração de uma prática ética, que articule saberes reflexivos e pré-reflexivos.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 04/2020
  • Local de publicação: Montevidéu
  • Instituição(ões) relacionada(s): (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1688-7026
  • Fonte: http://www.scielo.edu.uy/pdf/pcs/v9n2/1688-7026-pcs-9-02-124.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 26/04/2020
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 24 páginas
  • Tipo Licença: CCBY - Atribuição

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