Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

para definir o aprendizado dos seus estudantes. Conversa O objetivo da metodologia Lumiar, criada pelo empresário Ricardo Semler em 2003, é integrar o aluno ao processo educacional, estimulando o questionamento e a colaboração com professores e colegas. Cada um pode dar pitaco. Tanto que, às terças-feiras, alunos, professores e funcionários do colégio, como o pessoal

Escolas desenvolvem atividades para combater ‘fake news’

com a veiculação de informações. PUBLICIDADE Nesse aspecto, algumas instituições já saem na frente. É o caso do CEU Casa Blanca, um colégio público localizado na periferia de São Paulo. Desde 2012, a escola desenvolve o projeto “Rádio escola/Imprensa jovem” para a produção de conteúdos midiáticos. Com a ebulição das discussões sobre fake news, o tema também passou a ocupar

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

para oferecer aos jovens as “condições para desenvolver as competências cognitivas e socioemocionais necessárias para viver no século 21”, segundo o Instituto Ayrton Senna, parceiro do projeto nessa e em mais 34 escolas estaduais. O instituto fornece a metodologia e a formação dos gestores, além do acompanhamento da proposta. Rio de Janeiro - Diretor do Colégio Estadual

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

de recursos do FUNDEB, as escolas que melhorarem o aprendizado dos alunos; Ter Base Curricular de formação de professores direcionada à metodologia e à prática de ensino, não a fundamentos teóricos; Ampliar o Ensino Médio Técnico para atrair e melhor formar os jovens para o mercado de trabalho. COMENTADORA Claudia Bandeira, pedagoga, mestre em Educação pela PUC São

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

que melhorarem o aprendizado dos alunos; Ter Base Curricular de formação de professores direcionada à metodologia e à prática de ensino, não a fundamentos teóricos; Ampliar o Ensino Médio Técnico para atrair e melhor formar os jovens para o mercado de trabalho. COMENTADORA Claudia Bandeira, pedagoga, mestre em Educação pela PUC São Paulo e assessora da Iniciativa De Olho

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

socioemocionais: como elas promovem saúde mental”. Além das palestras, haverá apresentação de dois projetos desenvolvidos em escolas. O foco dos projetos são “Formação de identidade dos jovens” e o “O papel do professor no clima escolar”. A manhã se encerra com educadores e especialistas trocando experiências e colocando em prática os conhecimentos do dia em um workshop

A escola brasileira e as desigualdades conforme o território

pela escola, que não o reconhece como conhecimento.” Para Marcelo, este atrito é gerado porque a escola não é preparada para trabalhar com a diversidade e, na contramão deste propósito, tenta homogeneizar seus alunos. “Você não é reconhecido nem na forma de se expressar. Daí vem o abandono porque o jovem não se sente confortável na escola. Você é humilhado, satirizado

Pesquisa mostra que juventude deseja participar de decisões na escola

e participação dos jovens”, afirmou. Metodologia Para fazer essa análise, foram pré-selecionados 70 jovens que estiveram envolvidos nas ocupações das escolas em São Paulo. Dentro desse grupo, composto por participantes de diferentes posições sociais, locais de moradia e localização da escola, cor/raça, gênero, trajetória escolar, entre outros critérios

Só 9 estados crescem em português e matemática no ensino médio

dos conteúdos. “É um processo que a escola desenvolve autoconhecimento: quem eu sou? O que já vivi? Com o que me identifico? O que quero? Ajudamos a se estruturar por metodologias para definir sonhos e uma trilha a ser seguida no futuro”, diz o secretário de Educação, Haroldo Rocha. “A diferença é que acolhemos os jovens.” Como escolas de tempo integral exigem

Gestão Escolar

muito estimulada por redes em todo o país como forma de tornar o ensino interessante a uma geração de crianças e jovens ansiosos por novas formas de aprender, mais conectadas, mais colaborativas, que traduzam a simultaneidade e a flexibilidade do tempo em que vivemos. Certamente não existem receitas para a criação de projetos de trabalho, até porque eles dependem

Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil

o comprometimento dos candidatos a prefeito com a causa e a continuidade das boas políticas já empregadas. Eles participam de uma sabatina e assinam um termo de compromisso no qual, se eleitos, comprometem-se a cumprir com o que está definido no documento, elaborado em fóruns municipais abertos à população. “A metodologia de trabalho do ADE Chapada engloba a escuta sensível

Como levar a programação para a sala de aula

de comunicação e interação. LEIA MAIS: Como as metodologias ativas favorecem o aprendizado Como utilizar a linguagem de programação Segundo Jocemar, a programação pode estar presente nas escolas de diversas formas e em qualquer disciplina. O professor pode utilizar a programação para produção de recursos didáticos, onde ele desenvolve e aplica esses recursos ou trabalha

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

e as experiências vividas com os jovens vão além do que qualquer metodologia possa esperar. Foi um processo de escuta inicial, pois por mais que as escolas sejam todas parecidas entre si, a singularidade, a diversidade, os espaços e os tempos aonde os sujeitos vão se construindo são diferentes. Por fim, cabe o registrarmos nossos agradecimentos aos estudantes

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

ou Antropologia cultural para entender a juventude. Não estuda fundamentos da Educação e vai ser um educador. As universidades precisam dar formação em metodologia e mostrar as várias possibilidades didáticas”, explica a especialista. É comum se deparar com professores bem formados nos conteúdos específicos de sua área, mas que não sabem ensinar, diz Bernadete Gatti Assim

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

aprendizagem. Neste sentido é mister falar de uma educação que faça sentido para os jovens, onde os mesmos possam desenvolver suas competências e habilidades e que a escola faça parte de um sistema de aprendizagem em turno integral, pois assim os jovens terão oportunidade de participar deste contexto e ser entendido em sua totalidade, buscando aperfeiçoar

Estudo encontra 999 beneficiários do Bolsa Família que conquistaram 1.288 medalhas em olimpíada de matemática

, conhecida como CadÚnico com a de medalhistas e menção honrosa da Obmep. De acordo com o Impa, na primeira fase da olimpíada, da qual costumam participar mais de 18 milhões de estudantes, a inscrição é feita por escola e a participação é optativa, por isso não existe um banco de dados pessoais dos inscritos. "A metodologia utilizada para cruzar os dados levou

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

à Educação elaborou uma metodologia chamada Custo Aluno Qualidade que foi incorporada ao PNE. Com base nesse cálculo, os valores repassados para a etapa de creche são mais defasados com relação ao custo real de manutenção de uma vaga, são bem próximos do valor repassado por aluno nos primeiros anos do Ensino Fundamental. “O custo por aluno no Ensino Fundamental

Educação, finanças e o futuro das novas gerações

que os responsáveis por pensar a educação no Brasil reconheceram a importância do tema na formação dos jovens brasileiros e, apesar das inúmeras críticas, a inclusão da educação financeira foi um avanço significativo que objetiva aproximar a sociedade dos elementos de finanças, despertar interesse e criar uma geração futura mais consciente sobre consumo, gastos

Quando a mesa da professora dá lugar a um piano

existiram nesse campo”, pondera Raquel. “Cada época tratou de trazer um olhar para o que deveria ser transformado na educação: métodos ou metodologias, currículo, mobiliário ou ainda, na atualidade, a entrada e o manejo de novas tecnologias”. Os movimentos são tão importantes que duas ONGS, Instituto Alana e Associação Cidade Escola Aprendiz, além do MEC

Metade dos docentes não indica carreira

metodologias de ensino. O professor jovem é essencial para essa mudança. Quem está há mais tempo na carreira tem muita experiência, mas também precisa mudar”, diz Miguel Thompson, diretor do Instituto Singularidades. Segundo o Censo Escolar de 2016, apenas 14% dos 2,1 milhões de professores que lecionavam naquele ano tinham menos de 29 anos. Aluna do Colégio Móbile