A importância da educação particular para o desenvolvimento do País

Ademar Batista Pereira. FOTO: DIVULGAÇÃO LEIA TAMBÉM > O Brasil e os indicadores internacionais de desempenho escolar A educação escolar no Brasil nasceu em 1553 pela iniciativa privada, quando os franciscanos fundaram, na Bahia, o primeiro estabelecimento de ensino. A atuação da escola particular na educação brasileira, nos seus mais diferentes formatos

La Entrevista Educativa - Andrés Alonso

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, Andrés Alonso, diretor executivo do Baltimore City School District, EUA, conta o desafio de trabalhar com o distrito com um dos piores sistemas educativos do país: apenas metade dos alunos que ingr...

La Entrevista Educativa - Michael Fullan - Coherencia y aprendizaje profundo

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein. Neste episódio, o entrevistado é Michael Fullan, que fala sobre o papel dos dirigentes escolares no quadro da mudança educacional, do diretor como "aprendiz líder", da relação entre autonomia e colaboração do ensino, do profissionalismo colaborativo, além de questões

Evaluating the impact of the selection process of principal in Brazilian public schools

diretores mais qualificados em termos de liderança e habilidades gerenciais, indicando que o diretor consegue implementar mudanças e adotar práticas gerenciais.

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro

de formação de educadores Áurea 618, Mairlos Navarro serão os mediadores do simpósio. Oficinas especiais: -Projetos de Literatura com afeto e tecnologia: Janine Rodrigues (diretora da Piraporiando) -A BNCC e a formação midiática: Januária Alves (educomunicadora e autora da Editora Moderna); Gestão escolar e liderança – profs. Wellington Cruz e Alexandre Merofa

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro

do simpósio. Oficinas especiais: -Projetos de Literatura com afeto e tecnologia: Janine Rodrigues (diretora da Piraporiando) -A BNCC e a formação midiática: Januária Alves (educomunicadora e autora da Editora Moderna); Gestão escolar e liderança – profs. Wellington Cruz e Alexandre Merofa (Cofundadores da Base2Edu). Oficinas pedagógicas por área: – Lewis Carroll

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

como diretor, líder de uma instituição o qual "consegue aglutinar as aspirações, os desejos, as expectativas da comunidade escolar e articular a adesão e a participação de todos os segmentos da escola na gestão de um projeto comum" (LIBÂNEO, 2004, p. 113). A revisão da literatura pertinente ao tema abordado, a partir de Libâneo, aponta o gestor educacional

Gestão escolar contemporânea: competências de organização e implementação

, que norteiam seu trabalho e seu papel de liderança. Portanto, o gestor escolar deve associar competências e habilidades para gerir o ambiente da escola de forma efetiva, objetivando a melhoria da aprendizagem dos alunos e tendo como cerne de seu trabalho convicções legais e éticas. Entendendo o conceito de competência A etimologia da palavra competência vem do latim

A importância da educação socioemocional nas escolas

Aline Costa Cavalcante de Rezende é professora I de matemática na Secretaria Municipal de Educação do RJ, líder MLG pelo Master em Liderança e Gestão Pública, especialista em educação de jovens e adultos e educação matemática, e coordenadora de matrícula e censo escolar na Secretaria Municipal de Educação do RJ. Neste conteúdo, Aline fala sobre a educação

Guia apresenta metodologia para educação integral no território

das necessidades de cada comunidade, mas que no guia está organizado em oito eixos: sensibilização de lideranças, comunicação e mobilização, diagnóstico participativo, governança, planejamento, formação, acompanhamento e avaliação, e institucionalização. Além de apresentar cada um desses conceitos, o guia explica como eles foram aplicados no Bairro-Escola Rio Vermelho

'Qualidade para poucos não é qualidade': novo indicador sobre educação põe desigualdade em foco

mais pobres que, na realidade, apresentam desempenho escolar equivalente à 6ª série. "É uma diferença brutal", opina Soares, que quando comandou o Inep, órgão do Ministério da Educação responsável por exames como o Prova Brasil e o Enem, foi o responsável por criar outro índice social - o Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica (Inse

Escolas federais, atingidas por bloqueio de recursos, ficam na elite do Enem

no 3º ano. Esse grupo se aproxima mais do universo de escolas brasileiras. Ao considerar esse perfil, a tabulação da Folha resultou em uma lista de 4.612 escolas. No Espírito Santo, por exemplo, a liderança nas médias do Enem 2018 é ocupada pela escola privada Leonardo Da Vinci, de Vitória. Mas entre as dez primeiras no estado, cinco são campus do IFES

Investir em educação é eficaz para redução de homicídios, diz Unicef

como um mecanismo fundamental para reverter a tendência atual que, segundo ela, pode levar à morte de quase 2 milhões de crianças e adolescentes no mundo até 2030. Os estudos estão em debate no seminário "Educação é Proteção contra a Violência", que começou hoje (17) e está reunindo especialistas, autoridades, sociedade civil e lideranças adolescentes no Museu do Amanhã

Mulheres levam mais tempo e ganham menos para dirigir escolas

escolar. "A comunidade vê a figura do professor no cargo de direção como o pai é visto em casa. Situações de chamar atenção e orientar acabam sendo vistas como responsabilidades masculinas", diz Francis, que teve o primeiro filho aos 19. É nessa faixa etária —de 30 a 39 anos— que está a maior disparidade. Enquanto 31% do total de diretores homens estão nessa faixa

O que a proibição de venda de "porcarias" em escola nos diz sobre a forma de lidar com os problemas sociais?

primeiros 03 meses grátis Camila Penido, Coordenadora de Armazenamento e Segurança dos Dados Técnicos e Maurício Correia, Assessor de Planejamento Estratégico e Desenvolvimento Institucional da Fundação CASA-SP, produziram esse conteúdo abordando a importância da criação de espaços para uma nova agenda de gestão pública para além do exemplo da cantina escolar. Ambos

Claudia Costin: Aprendendo com quem transformou a educação no Brasil

Todo ano, lideranças educacionais vão visitar a Finlândia, Singapura ou Xangai. Com a divulgação dos resultados do Pisa, o interesse pelo processo de ensino por trás do excelente desempenho dos jovens de 15 anos dessas economias aumenta o turismo em educação. Faz sentido se inspirar no sucesso em qualquer área de atividade humana e replicar bons exemplos

MEC recebe indígenas e quilombolas para tratar da educação especializada em Pernambuco e Bahia

Representantes de grupos indígenas e quilombolas de Pernambuco e da Bahia foram recebidos nesta quinta-feira, 6 de junho, pela Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação (Semesp), na sede do Ministério da Educação, em Brasília. Os investimentos voltados à área de educação para esse público foram a pauta do encontro. As lideranças apresentaram

12 erros clássicos do PPP para evitar

, identificar a necessidade para criar um plano de ação. Por isso, deve-se refletir sobre o PPP já pensando na prática. LEIA MAIS Como conhecer a realidade local pode impactar no PPP de uma escola 5) Fazer uma caracterização abstrata das famílias e do entorno escolar Quando professores, funcionários e equipe gestora não moram na região da escola, o achismo pode ser

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

Tradução da entrevista: Paula Salas Crédito: Fundação Lemann/Produtora Maica No início dos anos 1990, a Educação no Chile passou por um movimento semelhante ao que vivemos hoje no Brasil: reforma do Ensino Médio e reestruturação do currículo da Educação Básica. "O Chile tem atuado quase obsessivamente sobre seu sistema escolar desde a transição [da Ditadura

Alunos de escolas públicas sentem mais segurança quando estão em casa

Visão Mundial, Raissa Rossiter. "Precisamos trabalhar junto a todas as instituições da sociedade para garantir um lar saudável e seguro para aqueles que são o nosso futuro", completou. Seja o espaço familiar ou escolar, principais lugares de convivência durante infância e adolescência, ter um ambiente adequado e seguro para o desenvolvimento integral da criança