‘Qualidade para poucos não é qualidade’

Em períodos de divulgação do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), é comum que as primeiras análises tragam um resumo de quem "avançou" e de quem "piorou" nos resultados. No entanto, mesmo entre as redes que demonstram uma curva ascendente, escondem-se as desigualdades que marcam profundamente o sistema educacional brasileiro. O painel

Uso de Chat GPT em aulas da rede pública de SP é retrocesso, dizem especialistas

e que a medida aumenta as desigualdades no momento da aplicação do material. "Tem uma série de erros nessa maneira de pensar que o Chat GPT pode ser melhor que um professor para preparar as aulas. Na minha opinião, o erro mais sério é pedagógico. Esse modelo [de inteligência artificial] já foi mais do que comprovado que é fracassado. E tem um erro que eu diria

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos do Ensino Médio

, que prepare para a universidade e para o mercado de trabalho qualificado — disse. Segundo ela, os itinerários formativos que estão hoje no Ensino Médio são "completamente soltos e desconexos com a realidade do país". — Os itinerários formativos jogam a juventude brasileira no subemprego e para a desigualdade social — disse, acrescentando que os itinerários acabam

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos

subsequente, um curso técnico, que prepare para a universidade e para o mercado de trabalho qualificado", disse. Segundo ela, os itinerários formativos que estão hoje no ensino médio são "completamente soltos e desconexos com a realidade do país". "Os itinerários formativos jogam a juventude brasileira no subemprego e para a desigualdade social", disse, acrescentando

Enem 2024: participantes do Pé de Meia têm isenção de taxa de inscrição

no início do ano letivo; Ter o Cadastro de Pessoa Física (CPF); O programa tem por objetivo reduzir as desigualdades sociais entre os jovens e contribuir para a permanência de estudantes na última etapa da educação básica. Segundo dados do Censo Escolar, cerca de 500 mil alunos abandonam o ensino médio anualmente. Isenção de taxa do Enem 2024 Além dos participantes

Programa Pé-de-Meia: Transforma vidas por meio da educação e apoio financeiro

. Com foco na redução das desigualdades sociais e promoção da inclusão, o programa busca ser um pilar de apoio para a permanência escolar e sucesso educacional dos jovens. Esta estratégia de incentivo visa não apenas manter os jovens na escola, mas também prepará-los para um futuro promissor através da educação. O que é o Programa Pé-de-Meia? Implementado

A gestão da educação e a equidade racial

a como lidar com atos discriminatórios em sala de aula. Todas Discussões, notícias e reflexões pensadas para mulheres Carregando... Lembrando que preconceito e discriminação racial representam algumas das principais causas da desigualdade entre os grupos de cor/raça no Brasil, pode-se inferir a necessidade urgente de planejar, coordenar e orientar a formulação

O significado do índice que traz o Nordeste no topo da Educação

a fatores extraescolares (classe social, educação dos pais etc.) -, os nove estados do Nordeste ainda estão distantes dos bons desempenhos, com a já mencionada exceção de Pernambuco no Ensino Médio e do Ceará nos demais níveis de ensino. "O que se observa, porém, é uma tendência consistente da região eleger a educação como prioridade de fato, o que é muito positivo

A gratuidade da universidade pública está longe de ser suficiente

humilde, o passo seguinte não é evidente. A gratuidade da universidade pública é um instrumento crucial de mitigação da desigualdade social. Mas está longe de ser suficiente, pois as despesas de deslocamento e subsistência na cidade grande, para não falar no material didático, não estão ao alcance de todos. Muitos jovens promissores ficam pelo caminho

Taxa de conclusão do ensino médio no Brasil é uma das menores de 13 países do G20, aponta IBGE

O Brasil tem uma das menores taxas de conclusão do ensino médio do G20. A informação consta na publicação Criando Sinergias entre a Agenda 2030 e o G20 – Caderno Desigualdades, divulgada nesta terça-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE). Num levantamento com dados de 2021 levando em consideração 13 países do G20, o Brasil

Mais de 2 milhões de crianças no país estão sem vagas em creches

por causa da idade, de acordo com o levantamento. Cerca da metade das que não conseguem vaga alega esse motivo, seguido da falta de vaga, de acordo com um quarto das famílias; não ter escola ou ao fato de a creche ficar em local distante, segundo aproximadamente um quarto daqueles que não conseguiram matricular as crianças. Desigualdade Os dados mostram ainda

O lugar da inclusão

e também como estão suas condições de trabalho. Um exemplo muito simples para entender isso é nosso próprio país. Temos 56% de negros e 51,5% de mulheres na composição da nossa população. Entretanto, ao analisar os dados econômicos, verificamos que há uma disparidade grande na distribuição por classe social. Segundo o IBGE, pretos ou pardos representavam mais de 70

DF tem menor índice de analfabetismo do país

Olga Freitas destacou que mesmo que o índice do DF esteja baixo, ele não pode deixar as pessoas acomodadas. "Precisamos avançar da alfabetização para o letramento. Da decodificação, da codificação, para o uso da língua com propriedade nas práticas sociais. É preciso ler com compreensão, produzir com criticidade e nisto ainda estamos caminhando em passos lentos

Quer profissionais criativos e que saibam trabalhar em equipe? Olhe para a escola

e organizadas, vivenciar resoluções criativas dos problemas e ter o orgulho de produzir algo muito mais interessante do que faria sozinho. Atividades, todas elas, essenciais para adultos em contextos sociais e de trabalho. Uma das maiores estudiosas do assunto, que foi diretora por décadas do STEP, a professora emérita da Faculdade de Educação de Stanford, Rachel Lotan

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

a um desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de modo que estejam prontos para o ensino primário". Há, contudo, sérios entraves para o cumprimento deste objetivo no Brasil. Entre eles, desigualdades vivenciadas pelas crianças, sobretudo negras. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades O Censo Escolar

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

regulamentados como "excepcionalidades" ao bel-prazer das secretarias de educação. Apesar dos pesares, nas palavras de alguns parlamentares petistas durante a votação, foi a "vitória possível" (outro eufemismo) diante das circunstâncias. A tonitruante claque governista nas redes sociais brada que o campo educacional, em vez de criticar, deveria agradecer ao governo Lula

'Criamos ensino integral, mas não adianta dar o ruim 2 vezes'

Afinal, qual o grande gargalo do Brasil na educação? Falta de infraestrutura das escolas? Desigualdades regionais? A pobreza que afasta alunos dos livros para trabalhar? Para Guiomar Namo de Mello, doutora em Educação, integrante da Academia Paulista de Educação e referência do País em formação de professores, o problema é multifatorial e, por isso, requer

Reforma do ensino médio precisa ser concluída logo

e sociais aplicadas. O quinto itinerário previsto é o técnico profissional, caso em que a formação geral básica será de 1.800 horas. Outras 300 horas da formação geral básica poderão ser destinadas ao aprofundamento de estudos de disciplinas da Base Nacional Comum Curricular diretamente relacionadas à formação técnica profissional oferecida. Outras 900 horas ficarão

Brasil tem eterna dívida com a educação, diz Lula

brilhante, de um futuro promissor, de fazer uma carreira numa universidade, virar uma figura intelectualmente importante, profissionalmente importante", disse o presidente. Por meio do incentivo à permanência escolar, o governo federal quer reduzir a desigualdade social entre os jovens do ensino médio, além de promover mais inclusão social pela educação, estimulando

Brasil tem 9,6 milhões de jovens sem estudar nem trabalhar, aponta Pnad

da dificuldade de combater as desigualdades no país. Ainda que tenha avançado na ampliação do acesso à educação básica nas últimas décadas, o país não consegue garantir que todos tenham condições de apenas se dedicar aos estudos e ter acesso a um ensino de qualidade para depois terem melhores chances de empregabilidade. Quando questionados sobre o principal motivo