Governos apostam em bolsas, merenda e até busca ativa de alunos para evitar evasão escolar

uma das maiores preocupações de especialistas em educação. Segundo um relatório do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), só no primeiro ano da pandemia, mais de 172 mil alunos, entre 6 e 17 anos, abandonaram ou deixaram de frequentar a escola no Brasil. Por trás do problema há um efeito do ensino remoto: a perda de interesse pelo estudo. O quadro de desestímulo

Volta às aulas: estamos prontos?

na cabeça". "A distancia que se estabeleceu entre a escola e os estudantes nos mostrou a potência da presença no ambiente escolar e nossos limites enquanto escola para o ensino à distância", fala Maria da Cruz Sousa Santos. "O ensino remoto não atende as necessidades da nossa comunidade e tem sido um imenso desafio continuar a acreditar que o conhecimento pode sim

Volta às aulas: estamos prontos?

quer, porque "deu a lôca na cabeça". "A distancia que se estabeleceu entre a escola e os estudantes nos mostrou a potência da presença no ambiente escolar e nossos limites enquanto escola para o ensino à distância", fala Maria da Cruz Sousa Santos. "O ensino remoto não atende as necessidades da nossa comunidade e tem sido um imenso desafio continuar a acreditar

Volta às aulas presenciais um ano e meio depois: alunos e famílias se dividem entre alegria e ansiedade

, retomar as aulas presenciais. — No primeiro ano de ensino remoto, ela conseguiu manter o foco. Nos últimos meses, porém, estava bem dispersa. E, à medida que estava vendo os colegas voltarem, já estava pedindo para ir à escola. Agora, está superempolgada e ansiosa, querendo comprar tudo novo, como se fosse uma volta às aulas de fevereiro — conta Cynthia. Chloe

Na volta às aulas no DF, especialistas preveem sobrecarrega de professores e defasagem na aprendizagem: 'Ensino híbrido é medida paliativa'

Após um ano e meio de ensino remoto devido à pandemia de Covid-19, as escolas públicas do Distrito Federal são reabertas e passam a adotar o modelo híbrido, alternando entre aulas presenciais e online. Nesta conversa com especialistas, são apontadas preocupações com a sobrecarga de professores e possíveis defasagens na aprendizagem dos estudantes

Análise de Imprensa - Julho de 2021

da Fundação Itaú Social e da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, respectivamente, o texto “Tá na hora da escola” é parte de uma campanha encabeçada por várias organizações sociais em defesa do retorno do ensino presencial: “A perda de vínculo, provocada pelo isolamento e pela falta de infraestrutura adequada para manter ao menos contato remoto com a escola, pode

84% dos alunos do ensino médio afirmam estudar mais na escola, diz pesquisa

Pesquisa feita pela Apeoesp (Sindicato dos Professores do Estado de São Paulo) e o Instituto Vox Populi aponta que 84,1% dos alunos do ensino médio nas escolas públicas dizem que estudam menos horas no ensino remoto do que nas aulas presenciais. O levantamento foi feito entre os dias 22 de junho e 8 de julho com 600 estudantes, 1.500 professores e 1.500

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

ser conduzidos os processos de diagnóstico dos estudantes. "Lembrando que não é sobre aplicar provas e dar uma nota, mas evidenciar todos os indícios do que os alunos aprenderam no ensino remoto, como um conjunto de observações que podem gerar conceitos para subsidiar o planejamento pedagógico", orienta Daniella Dias Chaves, coordenadora de projetos especiais

Os desafios dos alunos e professores na volta às aulas em meio à pandemia

o ensino presencial — o que vale para a rede pública e a particular. Segundo levantamento do movimento Vozes da Educação, só Roraima permanecerá exclusivamente no modo remoto. Para acomodar todo mundo, normas que restringiam drasticamente a ocupação da classe estão sendo relaxadas, sem abandonar as recomendações da OMS: o 1,5 metro inicial de distância

Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas

e, ao invés de uma preparação para permanecer em casa, há uma preparação para receber os estudantes que vão chegar. No entanto, é importante salientar que o período de pandemia e de aulas em um esquema de ensino remoto ou à distância, deixou alguns ensinamentos e aprendizados que podem ser levados para essa nova fase. Educação socioemocional Elementos como empatia

Em queda, home office é mais frequente entre ricos e educados, aponta Datafolha

A pandemia acelerou a tendência de trabalho remoto, na qual o mercado de trabalho já apostava, mas mostrou que nem todos os segmentos sociais foram incluídos na mudança. Dentre os 24% de entrevistados na pesquisa Datafolha que estão em home office, 48% possuem formação no ensino superior e 49% ganham mais de dez salários mínimos. O número caiu 20 pontos

Agosto é janela para reabrir escolas, mas volta depende de protocolos

grande dos gestores sobre a capacidade e recursos para conduzir a reabertura de maneira segura", diz. Em debate realizado ontem no Canal Futura, estudantes, especialistas de saúde e gestores educacionais dividiram experiências e angústias em torno do tema. Em comum, todos concordaram que já se passou muito tempo de ensino remoto, mas compartilham as incertezas

Angela Dannemann e Mariana Luz - Tá na hora da escola

Promover a reabertura das escolas não tem relação alguma – nem pode ter – com afrouxar as medidas de proteção à vida. Apesar de evidências científicas indicarem que a reabertura das instituições de ensino não agrava a pandemia, já são 450 dias sem atividades presenciais para a maioria dos mais de 47 milhões de alunos da educação básica no Brasil. Pesquisas

Tecnologia na educação não é só na pandemia

o ensino remoto continuarão apoiando as aulas e proporcionando novas interações entre estudantes e professores. A crise permitiu acelerar a transformação digital, discutida há décadas, e hoje precisamos oferecer meios para que a tecnologia não seja mais um fator de exclusão educacional. A implantação de políticas públicas que visam o acesso à internet

Em agosto, pela primeira vez na pandemia, maioria das escolas vai abrir; veja exemplos de onde a volta já deu certo no Brasil

para auxiliar os docentes no ensino remoto e nas aulas de reforço. — Vamos abrir no próximo mês a Casa de Avaliação e Formação. É um centro, inspirado no exemplo de Sobral (CE), para acompanhar o desempenho de cada aluno da rede e também garantir a formação continuada dos professores — afirma Vinícius Wu, secretário de Educação da cidade. Confiança na volta Especialista

Pela primeira vez desde o início da pandemia, maior parte das redes públicas vai reabrir as escolas

no ensino remoto, foram às escolas participar de um reforço em português e matemática — disciplinas cuja recuperação também virou prioridade no Espírito Santo. — Vamos ter foco total na recuperação e acredito que, entre setembro e outubro, acaba o rodízio de alunos — diz Rossieli Soares, secretário estadual de Educação de São Paulo. O secretário paulista diz

Brasil precisará de três anos para recuperar perdas de ensino por conta da pandemia, dizem especialistas

letivo em 2021, é o começo de um longo processo de recuperação de aprendizagem após mais de 13 meses de escolas fechadas. — Não podemos fazer um pacto de mediocridade em que as redes fingem que ensinam e os alunos fingem que aprendem — defende Denis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann. O Brasil viveu, durante o ensino remoto, um longo período

​​​Troca de experiências é base para formar professores para educação híbrida

de tecnologia para tornar cada vez mais presente o aluno que está remoto e um empoderamento dos alunos que estão em sala, para apoiar o professor. Alguém na sala, por exemplo, pode ser um elo entre a sala virtual e a sala presencial, para trazer comentários e dúvidas dos colegas." Durante a pandemia, houve avanços neste sentido, de acordo com o diretor

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

. saiba mais sobre o curso 5. Como lidar com a resistência da equipe ao retorno presencial? Na escola em que José Marcos atua, não houve resistência. "Pelo contrário, até os professores queriam voltar porque o ensino remoto foi muito penoso. Tivemos um retorno das atividades por parte dos alunos muito menor do que se esperávamos", compartilha o gestor. Ainda assim

Covid-19: Políticas Públicas e as Respostas da Sociedade

a distância. Percebe-se que os estados melhoraram seus programas de ensino remoto para as redes públicas, e a preservação do orçamento da educação no ano passado.