Apenas 5,9% dos alunos da rede estadual voltaram às aulas na primeira semana de liberação

RIO - A adesão às aulas presenciais, retomadas no último dia 19, ainda é pequena nas escolas da rede estadual do Rio. Na primeira semana, Do e 250 professores, segundo balanço divulgado pela Secretaria de Estado de Educação. O número corresponde a 5,4% dos estudantes autorizados a voltar para a sala de aula. A frequência é maior nas unidades da capital

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

que estudantes aprendam a administrar emoções. Neste sentido, a sala de aula é um espaço propício para vivenciá-las e desenvolver o pensamento autônomo de crianças e adolescentes, podendo verdadeiramente reduzir casos de conflitos nas unidades escolares, como a indisciplina e ensinar os estudantes a lidarem com diferentes situações melhorando a relação consigo

Infográfico: O impacto da pandemia e do racismo na trajetória dos jovens negros no ensino médio

escolar. Em comum, todas as reportagens apontam para um cenário ainda mais desafiador para estudantes negros. Mais atingidos pelo coronavírus por residirem em áreas vulneráveis com menor cobertura de serviços de saúde, com menos acesso a computadores e internet para acompanhar as aulas remotas, eles tiveram mais dificuldades para seguir aprendendo em 2020

Carlos Pompe: Educação, tema em destaque nas eleições municipais

da Organização Mundial de Saúde (OMS) e a omissão do Ministério da Educação no trato dos desafios colocados no campo do ensino. A área é prioridade no debate nacional, demandando que, também na disputa municipal, reflita-se sobre o enfrentamento ao drama sanitário e social, avanços e retrocessos nas políticas públicas, inclusive as determinações de volta às aulas

Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

frágil ou muito simplificada, na forma de Medida Provisória (MP), ou ainda não aprovarmos nada. Caso isso ocorra, pode haver graves prejuízos à volta às aulas presenciais dos estudantes brasileiros no próximo ano, com a desorganização do ensino, especialmente em um contexto de cortes de verbas na Educação", diz a organização. Novo Fundeb O Fundeb é composto

Por que Decreto da Exclusão?

de aula. Escola inclusiva é o local onde as gerações se encontram e se exercitam em uma escuta ativa, observando-se mutuamente e sabendo onde ajudar e ser ajudado, um exercício no qual desde cedo testam a sua ética, na diversidade. Engano acreditar, portanto, que o novo decreto ataca apenas estudantes público da modalidade de educação especial e suas famílias

Currículo compacto, ajuda de colegas e professor extra: lições e desafios de quem já reabriu escolas

, mas principalmente por causa das necessidades educacionais. Currículos mais compactos, programas de apoio entre estudantes e até a contratação de professores extras fazem parte das estratégias para contornar abismos de aprendizagem dentro da sala de aula e os traumas decorrentes da pandemia do coronavírus. Redes de ensino no Brasil que já reabriram suas escolas revelam

Em outros países, reabertura de escolas tem avaliações e acolhimento

, participariam de aulas mais avançadas. Compactar o currículo, como muitos Estados brasileiros estão fazendo, foi estratégia adotada em Cingapura, que decidiu aliviar a carga para os formandos, removendo alguns tópicos do currículo. Para a Unesco, a crise da covid-19 revelou que muitos países não estavam preparados para dar uma resposta e uma das principais lições

Plano de retomada dos estados

a voltar para as salas de aula. Estados como Minas Gerais definiram protocolos de acompanhamento constante das medidas sanitárias, tanto para educadores e funcionários quanto para alunos. Em São Paulo, crianças do ensino fundamental devem voltar para as aulas presenciais no início de novembro. Amazonas, em contraste com o estado vizinho, Pará - que segue apenas

Saiba quais os direitos e deveres dos pais e das escolas na matrícula dos estudantes para 2021

ou a diminuição de gastos (veja vídeo acima). "Deve haver a previsão contratual porque ainda estamos em estado pandêmico, então todos esses contratos devem trazer as informações adequadas de como será feita essa disponibilidade das aulas, seja por meio remoto ou meio presencial", afirmou Pyerre em entrevista ao Bom Dia Pernambuco desta terça-feira (27). Ainda de acordo

Como ensinar antirracismo para os alunos mais jovens?

nas aulas de estudos sociais – especificamente de história americana. Os estudantes universitários pressionaram o conselho para reconhecer o "passado profundamente antinegro e racista do Estado, bem como a opressão que continua até hoje". Para eles, os educadores deveriam ensinar tópicos significativos, como o movimento pelos direitos civis dos anos 1950 e 1960

Após volta das aulas presenciais, escolas fazem adaptações nos projetos pedagógicos de 2020 e 2021

RIO — Como será o ano pedagógico de 2021 nas escolas? Antes de responder a esta pergunta, as escolas estão tratando de fazer um balanço do ano de 2020. Nas particulares, dizem os educadores, o problema é menor, porque a maioria manteve aulas remotas na maior parte dos quase sete meses em que ficaram fechadas. Na rede pública, a situação é mais complexa. Até

Podcast | Chão de escola Ep. 10 – Educação das relações étnico-raciais

muito além das aulas sobre a escravidão no Brasil, alcançando debates acerca da educação das relações étnico-raciais.

Alfabetização e oralidade: veja 5 sugestões de atividade

nos Anos Iniciais. As atividades de oralidade são tidas por muitos, incluindo escola e família, como perda de tempo ou "enrolação da aula" e é comum certas falas como "mas o que ficaram fazendo esse tempo? Não tem nada escrito no caderno". Mas, é importante lembrar, que o processo de alfabetização se inicia antes mesmo da criança entrar na escola. Ele começa

É positivo o decreto do governo que possibilita separar alunos com deficiência em escolas especiais? SIM

na redação do Enem, em 2017. Por que a evasão escolar? Os alunos, ao se depararem com o fechamento de escolas e classes específicas, impostos pela política de educação inclusiva vigente, não se adaptaram à nova realidade, onde as aulas não são ministradas na língua de sinais. O decreto nº 10.502 contempla nosso anseio por escolas e classes bilíngues de surdos, cuja

Censo mostra que ensino a distância ganha espaço no ensino superior

de ingressantes em EaD deve aumentar ainda mais, de acordo com o presidente do Inep, Alexandre Lopes. Os dados de 2020 serão divulgados apenas no ano que vem. "Eu acho que a pandemia vai acelerar essa tendência de migração para o ensino a distância ou ensino híbrido [com aulas presenciais e remotas]. Isso serve também como um ponto de alerta, como um ponto de observação

Nova plataforma vai promover busca e compartilhamento de boas práticas educativas em cidadania digital entre educadores

cursos para educadores. "A cada ano que passa, fica ainda mais desafiante para os professores trabalhar essa temática em sala de aula, existem muitos materiais, mas ainda não tínhamos referências de práticas concretas", explica a educadora Rosa Lamana, uma das idealizadoras da iniciativa. Segundo a pesquisa TIC Educação 2019 do CGI.br, 57% dos professores

Por que a nova política de educação especial é vista como retrocesso?

um "currículo funcional natural" e não um currículo pedagógico aplicado em sala de aula comum. É como se essas instituições olhassem para os estudantes com deficiência e encontrassem um impedimento. Já em escolas inclusivas, a ideia é que se encontre uma potência, uma capacidade, uma possibilidade para o aluno se desenvolver. E para isso acontecer, é necessário

Alunos do RJ que não passarem no vestibular poderão ser reintegrados em 2021, diz secretário

Em 2021, alunos da redes estadual de ensino do Rio de Janeiro que não passarem no vestibular e quiserem voltar a estudar terão direito a uma "matrícula especial". É o que afirmou ao G1, na quarta-feira (21), o secretário estadual de Educação, Comte Bittencourt, após audiência no Tribunal de Justiça sobre o retorno das aulas presenciais no RJ. O objetivo

Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais: por um ensino diverso e contextualizado

Para colaborar com a disseminação de um ensino de Ciências Naturais mais diverso, significativo e contextualizado, o Centro de Referências em Educação Integral (CR) lança hoje a publicação "Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais". Leia + 4 práticas pedagógicas diferentes para as aulas de Ciências Ancorado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC