Os entraves para a continuidade do Novo Mais Educação

As escolas atendidas pelo Novo Mais Educação (NME) não têm recebido as verbas necessárias para a continuidade do programa, que visa ampliar a jornada escolar dos estudantes. Além do NME, nenhum outro programa de apoio à educação integral nos anos Fundamental e Médio recebeu recursos neste primeiro semestre. Leia + "Não se faz educação integral em tempos

'Violência em escolas é responsabilidade coletiva', diz socióloga em evento para educadores em SP

SÃO PAULO - As escolas brasileiras precisam ter uma cultura de paz. É com esse ideal que educadores, palestrantes e empresários discutem, nesta terça-feira, em São Paulo, os desafios e estratégias para a construção de um ambiente escolar menos violento. Por meio de palestras e oficinas, a Jornada Paz nas Escolas discute temas como índices de violência

Experiência de ensino integral na PB tem foco no protagonismo juvenil

A rede pública do estado da Paraíba trabalha, desde 2016, um modelo pedagógico e de gestão escolar centrado no protagonismo juvenil e no projeto de vida dos estudantes. O Programa das Escolas Cidadãs Integrais (ECIs) e Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (ECITs) oferece 45 mil vagas para estudantes em cerca de 150 escolas. A jornada dos alunos é de nove

São Paulo pretende expandir ensino integral a partir de 2020

escolas municipais em 2016. O programa foi ampliado e chegou a 146 escolas em 2019 – um aumento de 43% em relação ao ano anterior. As aulas são ministradas por professores da rede municipal de ensino e formuladas com a participação da comunidade escolar seguindo as diretrizes do currículo da cidade de São Paulo. Enquanto os alunos ficam 7 horas na escola

Governo Doria promete ampliar número de escolas em tempo integral

e das próprias escolas para o ensino em tempo integral. A adesão dos colégios será voluntária e as unidades têm até o dia 13 de setembro para manifestar interesse. Será dada prioridade a escolas com maior vulnerabilidade social e que tenham salas sem ocupação. Professores que já atuam nas escolas têm preferência para continuarem na unidade e passam a ter jornada de 40

Por que os professores faltam tanto?

Crédito: Getty Images Antes mesmo do dia começar, o gestor se vê diante de um desafio: encontrar um substituto para o professor que acaba de avisar que não conseguirá vir para a aula hoje. O problema, como mostram os resultados dos questionários da Prova Brasil 2015, afeta 52% dos gestores escolares do Ensino Fundamental. Algumas vezes, as abonadas podem

Após fim de programa, MEC diz que vai manter tempo integral no ensino médio

Após anunciar o fim do programa "Novo Mais Educação" e o início de convênios com faculdades para estender a jornada escolar, o Ministério da Educação afirmou que irá manter o fomento ao tempo integral no ensino médio. Segundo o secretário de Educação Básica, Janio Macedo, a pasta vai liberar uma nova parcela de recursos para 1.024 escolas que receberam

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

, o foco do programa mudou. O objetivo se tornou melhorar a aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática por meio da ampliação da jornada com carga horária de cinco ou 15 horas semanais no turno e contraturno. O Novo Mais Educação surge na conversa como um programa de tempo integral que seria reformulado (ou mesmo descontinuado com a criação de uma nova política

Já é hora de um Ensino Médio mais atrativo

e pouca conexão com os interesses da juventude. Nesse sentido, são desejáveis as recentes modificações na etapa lançadas pela Lei 13.145/2017, que apontam para a ampliação da oferta de diferentes trajetórias de formação, além da expansão da jornada escolar. Embora ainda não exista consenso sobre como serão operacionalizadas tais propostas nos entes federativos

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

computacional e robótica permite que a aprendizagem seja atrativa, ao possibilitar que os estudantes transformem problemas reais em currículo ao trabalhar com colaboração, empatia de forma interdisciplinar, podendo trabalhar com kits específicos e ou com materiais não estruturados. LEIA MAIS 5 motivos para inserir programação e robótica no currículo escolar

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

o desafio da falta de periodicidade dos encontros devido a outros acontecimentos, como reuniões, organização de festa, correção de avaliação, entre outros. Isso reflete a equivocada percepção de que a formação continuada não é tão urgente quanto as outras pautas escolares. Alguns docentes também não conseguiam participar, pois davam aulas em mais de uma escola

Como manter os estudantes interessados

quem são meus educandos, do que eles gostam, o que lhes motiva e o que lhes preocupa é fundamental para iniciar um processo comunicativo que resultará em aprendizagens significativas. LEIA MAIS Como instaurar um bom clima escolar em regiões vulneráveis O problema é que, muitas vezes, a diferença geracional, origens culturais diversas e o processo de formação

Por lei, o Fundeb acaba em 2020. Você sabe o que está em jogo?

sido implementado até junho de 2016. O mecanismo calcula um custo por aluno de qualidade anual a partir de vários fatores, como etapa escolar, modalidade de ensino, número de estudantes por turma e jornada semanal dos estudantes. A recomendação feita pela nota técnica é que os recursos do Fundeb sejam dirigidos exclusivamente às escolas públicas

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

, a jornada de oito horas, a previdência social e os dissídios coletivos. A família mereceria proteção especial, particularmente aquela de prole numerosa. O deputado Prado Kelly foi em larga medida o responsável pela inclusão de um outro item social, até então inédito: um capítulo especial sobre a educação. No processo de urbanização deflagrado principalmente

Claudia Costin: Dinheiro para a educação, melhorando o Fundeb

os mestres para 40 horas, para atuar em uma única escola. A melhoria da qualidade da educação passa também por ampliar a jornada escolar. Muitos municípios ainda contam com somente quatro horas de aula, o que não possibilita um aprendizado sólido e compatível com as necessidades do século 21. O Brasil precisa não apenas melhorar sua educação como diminuir

Em PE, ensino integral melhora índices de alunos no ensino superior

% a menos. Para tentar reverter o quadro, o Ministério da Educação criou em 2007 o Programa Mais Educação, induzindo os estados e municípios a ampliar a jornada escolar para, no mínimo, sete horas diárias. Dez anos depois, o MEC criou a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, para apoiar técnica e financeiramente a ampliação

Inep seleciona servidores públicos federais interessados em atuar na autarquia

; pelo Censo Escolar e pelo Censo da Educação Superior; e pela avaliação in loco dos cursos de graduação e instituições de educação superior. Candidatura – O candidato deve ser servidor e/ou empregado público federal estável; cumprir jornada semanal de 40 horas, resguardadas as disposições legais específicas; e residir em Brasília. Os interessados devem atualizar

CAPES e Secretaria de Educação de SC estreitam laços

entre a CAPES e a Secretaria de Estado de Educação catarinense, além de debater parcerias voltadas à formação continuada de professores. Ao lado das autoridades, Lenuzza visitou escolas da rede estadual que dispõem de programas com jornada ampliada. Na ocasião, o diretor de Educação a Distância conheceu de perto o funcionamento do Programa Ensino Médio Integral em Tempo

Alunos de escola integral têm mais chance de passar no vestibular

do que as demais. Entre as alunas egressas de escolas parciais, que participaram da pesquisa, 59% estavam trabalhando. Já entre as que cursaram escolas em tempo integral, esse percentual aumenta para 66%. Para ter efeitos positivos na formação de estudantes, o aumento da jornada escolar tem que proporcionar o desenvolvimento das habilidades dos alunos, de acordo

Crise no MEC ameaça metas previstas para a Educação no país

% Quem tem acesso ao ensino superior Meta para 2024 População adulta matriculada ou concluinte do ensino superior 50% Atualmente 37,5% Jovens de 18 a 24 matriculados ou concluintes do ensino superior Meta para 2024 Atualmente 33% 23,2% Salários baixos, jornadas em mais de uma instituição e pouca atratividade. A licenciatura é considerada por especialista uma das prioridades