Curiosidade, interesse e engajamento: tudo começa com uma boa pergunta disparadora

Instigar os estudantes a participar das aulas e assumir um papel ativo no processo de aprendizagem mesmo no ambiente online é uma das grandes missões dos professores durante este longo período de aulas remotas. Um segredo para esse engajamento passa por despertar o interesse de crianças e jovens para que discutir um tema seja mais interessante

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

. Tudo isso foi se acumulando e essas questões foram sendo apropriadas entre as pessoas. Acredito que o primeiro e mais óbvio impacto é na aprendizagem dos alunos. Alguns estudos feitos durante a pandemia mostram que crianças fora da escola por um determinado período de tempo têm perdas não só relacionadas ao que estão deixando de aprender como também

Nathan Schmucler - Investir em quem precisa é a chave para mudança e combate à desigualdade social

experiências e conhecimentos. Instigar investigações e validações os colocam como desbravadores do saber, dando condições para seguir, ao longo da vida, testando diferentes formas de mudar seus espaços sociais. O cenário é favorável e não à toa o número de matrículas nas escolas privadas cresceu 1,55%, passando dos 8.995.249 de 2018 para 9.134.785 em 2019

Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia

a longo prazo. Já os alunos tiveram que lidar com um novo tipo de ensino com a modalidade remota. Essa seria uma boa oportunidade para convidá-los a pensar sobre como foi a sua aprendizagem durante os meses de aulas e atividades online e a refletir, de maneira mais ampla, como aprendem melhor e quais recursos e estratégias favorecem a sua construção

Sem tempo para recuperar: os desafios e preocupações de quem é professor no Ensino Médio

estagnada por três edições do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Em 2017, avançou 0,1 ponto na avaliação, atingindo a nota de 3,8 – distante da meta prevista de 4,7. Além disso, um em cada quatro estudantes abandonam a vida escolar ao longo do Ensino Médio, segundo dados de 2020 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Nesta

Pesquisa mostra que ações na primeira infância impactam positivamente a aprendizagem

RIO - Desde que começou a se destacar nas avaliações de aprendizagem do MEC, o município de Sobral (CE) passou a atrair a atenção de pesquisadores e gestores interessados em conhecer o que leva uma cidade no interior do Ceará a ter 97% de suas crianças no 5º ano com aprendizado adequado em Português e Matemática. Vários trabalhos já foram publicados

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

Depois de quase três meses atuando remotamente com seus estudantes, o professor Adriano Claro Neves, da rede estadual de educação de Minas Gerais, relata frustração e angústia. Os dias do docente seguem dedicados a tentar garantir a aprendizagem dos alunos, em um processo que mistura pressão, dedicação e baixa adesão. De terça a sexta, seguindo a atribuição

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

Depois de quase três meses atuando remotamente com seus estudantes, o professor Adriano Claro Neves, da rede estadual de educação de Minas Gerais, relata frustração e angústia. Os dias do docente seguem dedicados a tentar garantir a aprendizagem dos alunos, em um processo que mistura pressão, dedicação e baixa adesão. De terça a sexta, seguindo a atribuição

Os 10 grandes desafios que o Novo Ministro da Educação terá pela frente

de Educação (PNE) trouxe, em 2014, a proposta para as novas diretrizes, metas e estratégias para a educação brasileira. Propondo a execução de 20 metas ao longo de 10 anos com o objetivo de criar processos fundamentais para a melhoria e organização da educação nacional, na busca pela equidade e qualidade da educação brasileira para todos. Das 20 metas propostas

Ana Carla Abrão - Desigualdade

por essas condições de acesso, levaria nove gerações para conseguir chegar à renda média do País (de cerca de R$ 2.400/mês, segundo o IBGE). Nossa pior posição está no indicador de aprendizagem ao longo da vida (80.º), consequência da baixa capacitação de uma parcela expressiva da força de trabalho, desde o ponto de partida até a sua maturidade profissional. Educação

Pesquisas mostram o impacto da pandemia em diferentes áreas da educação

de aprendizado neste ano ao longo da vida dos estudantes aponta que os jovens podem perder R$ 42,5 mil de renda se os conteúdos não forem repostos e eles seguirem para o mercado de trabalho com esses déficits. "Não foi planejado, não houve transição para esse novo modelo. Então, houve perdas e precisamos olhar agora para elas", disse o economista Ricardo Paes de Barros

Projeto propõe reflexão sobre estado emocional de professores e alunos na volta às aulas

como um balanço de todos os conhecimentos adquiridos ao longo da jornada, com o objetivo de debater fortalecimento das redes familiares, a importância de um acompanhamento coletivo, aprendizagens que queremos manter e qual é o real papel das escolas. Nessa etapa, o Guia dá a dica de pensar em tutores que fiquem responsáveis pelo acompanhamento do desempenho emocional

Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo

, a escola se inspirou em currículos estrangeiros (como o documento australiano, norueguês e o esloveno) para definir suas práticas e uma matriz de habilidades que também se alinha à BNCC. Na escola, o currículo é formado por unidades de aprendizagem ativa separadas em expedições. "Esses itens são vinculados aula a aula, atividade a atividade, e avaliados ao longo

Para ser inclusivo, Enem pós-pandemia precisa ir além da mudança de data

concluintes, além de um processo de evasão escolar gigantesco." Dependendo de quando forem retomadas as aulas, a realização de apenas um Enem em 2021 seria suficiente para abranger todos os candidatos, segundo Catarina. Ela defende que as questões da prova sejam alteradas, para incluir a nova realidade mundial. "A pandemia mudou a vida da humanidade e do país em todos

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

que vem, esperar que isso passe. Não se dar por vencido. Ter em mente que é preciso continuar. A vida segue, não dá para ficar parado. É preciso buscar uma maneira de concretizar o que queremos. O futuro não tão a longo prazo é tão incerto que não sabemos o que pode acontecer. Não podemos fazer mais nada, a não ser viver o presente." Mercado de trabalho Em março

“Enem deveria ser transferido para o meio do ano que vem”, diz Schneider

de crianças e de adolescentes. Mas, como eu disse, o desafio não será pequeno, principalmente com os mais vulneráveis. Se o trabalho for benfeito, a pandemia passa e as crianças não terão perdas ao longo da vida. Continua após a publicidade Mas para quem vai prestar o vestibular ou o Enem as perdas já estão aparecendo. O Ministério da Educação deveria transferir

O papel da escola no enfrentamento do racismo

relevantes de ensino e gestão pela diversidade, isso se deve à luta histórica e às conquistas que muitas vezes são invisibilizadas devido ao mesmo racismo que ousam enfrentar. Importa, nesse sentido, compreender a própria relação entre o movimento negro e a sociedade brasileira como uma relação de ensino-aprendizagem em si mesma. A professora Nilma Lino Gomes

A revolução necessária na formação dos professores

jogos, quizzes (questionários interativos) e outras estratégias de avaliação disponíveis em plataformas na internet, sabemos que nada se compara à observação direta do professor em sala de aula ao longo de um período letivo. O contato com o aluno, o fazer pedagógico do dia a dia do professor é ainda o método mais eficaz de avaliação da aprendizagem. O terceiro

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

de aprendizagem dos jovens e aproxima a educação da maneira como vivem hoje, permeada pela tecnologia. A escola precisa ser um ambiente mais contemporâneo", diz Lúcia. "Teremos a possibilidade agora de experimentar o ensino híbrido. Isso é importante porque, com o Novo Ensino Médio, vários interesses do jovem, projetos de vida, itinerários que queriam, que a escola não

Legado da covid-19 para a educação brasileira

de trabalhar com seus alunos dentro das plataformas. A expectativa é de que quando da volta ao presencial, boa parte dessas experiências se mantenham e sejam capazes de transformar e manter o dinamismo nos processos de ensino e de aprendizagem. Um exemplo dessa potencialidade, a longo prazo, pode ser visto na pesquisa global "A classe de 2030 e a aprendizagem