Como a família e a escola podem dividir-se para conseguirem multiplicar os benefícios aos alunos em tempos tão desafiadores?

noites completas e tranquilas de sono. Precisa cumprir combinados de tempo no celular, videogame, tablet ou TV. Sem esses pontos na rotina, a hora dos estudos será sim uma tragédia. Eis por que cumprir as atividades da escola em casa é responsabilidade e papel da família, e não da escola. Se houver muito conteúdo, cabe aos pais conversar com a escola e deixar

'País pagará por abrir bar antes da escola'

nas escolas hoje. O Brasil vai pagar um preço muito alto por escolher abrir bar antes de escola. Já é possível ver os prejuízos? A desigualdade brasileira está se ampliando pelas condições em que a educação está sendo ofertada. Cerca de 30% não tiveram acesso nenhum a estudo remoto e outros 70% estão em situação muito variada, tem os que acessaram uma vez, viram na TV

Alunos da rede pública ficam meses sem atividades remotas na pandemia

capitais, as prefeituras ofereceram aos alunos aulas gravadas e programas educativos na TV aberta, no rádio e no YouTube, sem possibilidade de interação com os alunos. Em Maceió (AL), além de atividades interativas por meio do WhatsApp e do Facebook, foi adotada a educação remota através do projeto Rádio Escola Maceió, cujos áudios também ficam disponíveis

Impacto do isolamento social no Brasil pode afetar 'potencial produtivo de uma geração', diz agência da ONU

, as diferenças entre as regiões fizeram com que a secretaria de educação fizesse uma política descentralizada. — Entendemos que cada diretoria entende a realidade da sua escola, e cabe à secretaria fornecer o máximo de instrumentos possíveis para atender essas realidades. Fornecemos material pedagógico para ser impresso, temos dois canais transmitindo aula pela TV

Escolas preparam espaços à espera de mudança de fase na pandemia

com que escolas, alunos e famílias lidam com as aulas remotas para os alunos da educação básica no momento atual. Mesmo a perspectiva de retorno ao modo presencial não anima a todos. Em São Paulo, apesar do anúncio do governo estadual de retorno gradual das atividades a partir de 7 de outubro, há receios de professores, funcionários de escolas, familiares e estudantes

O apagão na educação pública

diz pouco. Realizar parte das atividades, conectar-se à plataforma em dias alternados por poucas horas, ou assistir a um programa de TV com um professor que desconhece e não ter alguém em casa capaz de acompanhar as atividades é a realidade de muitos estudantes da escola pública hoje. As pesquisas mostram que nem os professores, nem a esmagadora maioria

Em tempos de pandemia, escolas do mundo todo redescobrem a teleaula

Em uma favela num morro de Lima, no Peru, o dia escolar de Delia Huamani não começa com a agitação dos colegas, mas com a luz trêmula de uma televisão. Com as escolas físicas fechadas por tempo indeterminado, a menina assiste em casa às aulas da nova coleção de programas educacionais feitos no país. Como substituto, está longe de ser perfeito. Delia, 10

Simulação aponta que até 46% de alunos e professores podem ser infectados dois meses após volta às aulas na cidade de São Paulo

de Bristol (na Inglaterra) e Escola de Aviação do Exército (na Colômbia). O estudo não foi publicado em revista científica. Trata-se de nota técnica revisada por outros pesquisadores. A TV Globo procurou a Secretaria da Educação para comentar a simulação e aguarda posicionamento. Para exemplificar o modelo, os pesquisadores envolvidos usaram os dados de duas escolas

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

Seis meses se passaram desde a chegada do novo coronavírus ao Brasil. Em meados de março deste ano, milhões de crianças e jovens deixaram de ir para a escola. Da noite para o dia, as redes e os sistemas de ensino tiveram de repensar todo um planejamento escolar. Passar de aulas presenciais para remotas. De imediato, a pandemia descortinou com muita força

Educação vive crise de financiamento

on-line ou por TV, distribuição de materiais de apoio impressos, patrocínio de sinal de internet etc., além da garantia de segurança alimentar aos alunos que deixaram de frequentar a escola. Ou seja, referem-se à ampliação ou estruturação do ensino remoto, a medidas de segurança alimentar (sobretudo aos estudantes em situação de maior vulnerabilidade

Pelo menos 5,7 milhões de estudantes ainda precisam pagar internet para ter aula na rede pública durante a pandemia

BRASÍLIA — Com a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia da Covid-19, grande parte das redes de ensino do país passaram a adotar atividades à distância. No entanto, a falta de financiamento de internet por parte do poder público, na prática, tem tornado a escola pública um serviço pelo qual muitos estudantes precisam pagar para ter acesso

Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

Escola contabiliza mais de 1,3 milhão de downloads, e o programa Se Liga na Educação chega a cerca de 1,4 milhão de alunos por TV aberta. "A média diária de visualizações no Youtube da emissora, que transmite o conteúdo do programa, chega a 700 mil por dia. O site estudeemcasa.educacao.mg.gov.br, que reúne todos os materiais de estudo não presencial ofertados, já

Pesquisa: um em cada 5 alunos de escolas públicas não consegue estudar em casa na pandemia

Estudantes de todo Brasil ainda tentam se adaptar às dificuldades do ensino a distância. A pipa que rasga o céu no meio da semana não é bom sinal. Paulo, 14 anos, deveria estar estudando. Mas, na casa dele, na Zona Sul de São Paulo, a TV quebrou, não tem celular nem internet. A mãe, doméstica, ficou sem emprego na pandemia. "Eles ficam meio chateados porque

Assim como ebola, Covid pode aumentar evasão escolar feminina, diz diretora da Unesco

"A desigualdade será amplificada." Essa foi a mensagem que a Unesco tentou passar desde o início da crise do novo coronavírus, segundo Stefania Giannini, diretora-geral adjunta de educação da organização. Quando 185 países haviam fechado seus sistemas educacionais, 1,6 bilhão de estudantes ficaram fora das escolas como conhecemos —fenômeno que potencializou

Com escolas fechadas pela covid-19, cresce a oferta de creches irregulares

. "É um espaço onde cuido de criança para os pais poderem trabalhar nessa época da pandemia, em que as escolas estão fechadas", disse uma professora que abriu o que chamou de "espaço de recreação" em Guarulhos, após a escola onde trabalha ser fechada. Os cômodos viraram salas - há espaço para berçário e maternal, além de sala de TV e recepção. Um cartaz dá as boas-vindas

As lições e os legados da pandemia para a educação

e do distanciamento social, praticado pela grande maioria dos países, 1,5 bilhão de alunos ficou fora da escola. Schleicher e Reimers estimam que mais da metade desses estudantes não foi capaz de acessar todo ou a maior parte do currículo por diversas razões, a começar pelas mais básicas: 55% dos não dispunham de um computador em casa e outros 43% não tinham acesso à internet

'Ser professor no campo é ser militante pela defesa da educação de qualidade' - Rede Brasil Atual

é a falta de infraestrutura nos colégios das zonas rurais. Na escola Terezinha de Moura, por exemplo, não há internet para os alunos nem laboratório de informática. A instituição conta com sala de leitura e com aparelho de TV. Essa realidade se repete pelo país, onde apenas 34% das escolas rurais têm acesso à internet. A situação se agrava quando analisamos o acesso

A experiência das pessoas trans na Educação

e como a escola pode se transformar em um espaço de inclusão, defesa e garantia de direitos para pessoas trans e travestis. Maria Clara Araújo se assumiu travesti aos 16 anos, ainda no Ensino Médio. Recifense e primeira aluna trans do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), ganhou projeção nacional ao refletir sobre a institucionalização

Vladimir Passos de Freitas - Por que precisamos de educação ambiental nas escolas?

Ele chegou de repente, no início de março, tomando de surpresa o Brasil. Os noticiários da TV e as redes sociais informavam sobre a morte de pessoas na China, Itália e outros países. Um misto de pânico e descrença tomou conta da população com o novo coronavírus. Em pouco tempo, também aqui, as estatísticas revelavam dados alarmantes. E o problema evoluiu

Chaim Zaher - Artigo: O vírus da desigualdade na educação

educacional não é exceção. Com a pandemia, a desigualdade social no Brasil se tornou ainda mais escancarada em nossas escolas, justamente aquele que seria o meio mais adequado para se atingir o fim de maior justiça nessa seara, mediante o acesso democratizado à formação intelectual de uma nova geração. Em vez de cumprir sua melhor vocação, porém, o universo escolar