Para a juventude, Lula promete100 Institutos Federais

São Paulo – Começou hoje (14), em Brasília, a 4ª Conferência Nacional de Juventude. O evento, que ocupa o Centro de Convenções Ulysses Guimarães, reúne jovens de todo o país para discutir políticas públicas para a população de 15 a 29 anos. O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) participou do evento que abriu os trabalhos nesta noite. "Tivemos

Câmara aprova urgência para votar projeto do Novo Ensino Médio

com notório saber na área de formação profissional e técnica. O relator Mendonça Filho, durante a votação, agradeceu apoio do presidente da Câmara, deputado Arthur Lira (PP-AL), e do colégio de líderes da Casa, por terem aceitado votar a urgência do PL. "Precisamos de uma decisão para sinalizar para os estudantes, para as redes estaduais, para os secretários estaduais

MEC busca mais dados sobre educação indígena, quilombola e ribeirinha

dos beneficiários de políticas específicas", acrescentou ao lembrar que quem conduz esses registros são as secretarias de Educação municipais e estaduais. Essas lacunas que, segundo ele, tornam difícil uma produção de informação, podem ser resolvidas, por exemplo, com um "cuidado maior" na produção de dados na ficha de matrícula. "Precisamos apostar também no registro

Relator de projeto sobre novo Ensino Médio critica manobra do governo para evitar derrota: 'Indefinição inaceitável'

O relator do projeto de reformulação do Novo Ensino Médio, deputado Mendonça Filho (União-PE), criticou a decisão do Ministério da Educação de pedir a retirada da urgência do texto para evitar derrota no plenário. Nas redes sociais nesta terça-feira, 12, o deputado e ex-ministro afirmou que a manobra do governo "deixa as redes estaduais de ensino e quase 8

Ensino integral para melhorar o País

, e continuamente fortalecida nos anos seguintes, a política de aumento da jornada escolar teve como objetivo elevar a qualidade de ensino e reduzir a evasão. Os resultados pretendidos não tardaram a chegar. Da 21ª posição no ranking do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) do ensino médio, em 2007, o estado passou para o 1º lugar, em 2015; desde então, vem

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

exclusão desse ponto reforça a adesão do relator às políticas de expansão de jornada escolar excludentes que hoje vigoram nas redes estaduais. Qual o objetivo de fomentar uma política de expansão de matrículas em tempo integral se não for para produzir maior equidade? Diversas outras proposituras do parecer de Mendonça Filho são frágeis do ponto de vista científico

A quem interessa reduzir a formação básica dos jovens no ensino médio?

se declarou mobilizado na defesa do "legado" do ex-presidente. Ele tem o apoio de secretários estaduais de Educação para cortar 300 horas da formação científica dos estudantes. O objetivo é driblar a necessidade de contratação de professores nas redes estaduais —simplificar o currículo para baratear a educação dos mais pobres. Uma nota técnica produzida

Nova proposta para ensino médio aumenta carga obrigatória e permite currículo básico acomodar formação técnica

de vida e com o mundo do trabalho, e permite que as redes estaduais ofertem um ensino médio plural, amplo e sintonizado com o que se pratica no mundo todo", disse o deputado no comunicado. A disputa em torno do piso mínimo para a carga horária do conteúdo básico gera controvérsia entre educadores. Mendonça argumenta que o ensino médio precisa "superar o formato

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

a máquina para rodar. Política sem orçamento é discurso. Entendo que esse governo pegou o MEC desestruturado, houve um tempo para reconstrução, mas é preciso executar o orçamento. Estou confiante que isso ocorrerá até o final do ano. Como o sr. vê o cenário da alfabetização no país atualmente? A escola pública brasileira ainda produz um número grande de crianças

Novo ensino médio: veja o que muda em línguas estrangeiras e carga horária em proposta do Congresso

. "Quando se garante um conteúdo comum diferente para dois públicos, não está promovendo equidade", diz Mendonça, que era titular do MEC em 2017, quando a reforma foi aprovada. Apesar da mudança no ensino médio regular, Mendonça manteve a parte relativa à formação geral básica no ensino técnico, que era de 2.100 horas no projeto do MEC. Alguns secretários estaduais vinham

Senado aprova criação da Política Nacional de Atenção Psicossocial nas escolas

deles em outubro, na Escola Estadual Sapopemba, na zona leste da cidade de São Paulo. Um aluno abriu fogo na unidade e deixou uma estudante morta, além de três feridos. O projeto prevê que as ações sejam articuladas com as diretrizes da Política Nacional de Saúde Mental e executadas via Programa Saúde na Escola pelos Grupos de Trabalho Institucional, que contarão

De onde vem a educação domiciliar e quais são as alternativas a ela?

deverá matricular o estudante em uma instituições de ensino, comprovar a formação e apresentar certidões criminais da Justiça federal, estadual ou distrital. Às escolas caberá a função de acompanhar e avaliar o aprendizado dos estudantes. De acordo com a Associação Nacional de Ensino Domiciliar (ANED), havia 7,5 mil famílias educadoras no Brasil em 2018

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

, as desigualdades entre redes públicas e privadas, escolas rurais e urbanas e entre as regiões do país. Apresentada como Medida Provisória (MP) no governo Michel Temer, em 2016, a reforma foi convertida na Lei nº 13.415/2017 e implementada durante a pandemia de Covid-19. Os currículos estaduais do NEM foram aprovados entre 2020 e 2021, com modelos extremamente desiguais

Ministro pede diálogo à Câmara para barrar novas mudanças no ensino médio

pelo relator do texto, o deputado federal Mendonça Filho (União-PE), e o Consed, conselho que reúne os secretários estaduais de Educação. Na semana passada, o UOL revelou que uma das alterações acordadas foi a redução na carga horária das disciplinas tradicionais, como matemática e português, para 2.100 — o projeto do MEC previa 2.400 horas. O ministro afirmou

Reforma do Novo Ensino Médio: o Brasil não perde uma oportunidade de perder oportunidades

(Base Nacional Comum Curricular) aprovada após cerca de 7 anos de consultas públicas e muitos debates entre educadores e estudiosos do tema. Uma BNCC democrática, com diligente elaboração dos Conselhos Estaduais de Educação das 27 unidades federativas e implementação pelas Secretarias de Educação, com difíceis rearranjos de docentes e de gestores e ampla

Como implementar o Programa Escola em Tempo Integral: todos os manuais e portarias

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/12/financiamento-tempo-integral.jpg 🗒 Resumo: Desde a criação do Programa Escola em Tempo Integral, o Ministério da Educação (MEC) vem lançando manuais e portarias para apoiar o planejamento e implementação da política. Confira, abaixo, os documentos norteadores do programa. Para orientar as redes

Como usar os recursos financeiros do Programa Escola em Tempo Integral

, contrato ou instrumento congênere. Pouco mais de 400 redes (estaduais e municipais) ainda não receberam recurso, de acordo com Raquel. Conforme previsto na Portaria MEC n. 1.495/2023, o governo tem até 31 de dezembro de 2023 para empenhar e creditar o valor na conta das redes. "Aguardamos a disponibilidade orçamentária do governo federal para, assim

Educação profissional amplia horizontes

A ampliação da educação profissionalizante é uma ação relativamente consensual no Brasil. Consta como meta do Plano Nacional de Educação (PNE) e em programas de governo (estaduais e federais) de candidatos dos mais variados partidos. Consensos, porém, não necessariamente levam à ação efetiva. E a concordância com a necessidade de expansão não esgota

Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas

e multicausais. Pelo menos três amplos conjuntos de respostas se destacaram a partir daí: as políticas de segurança baseadas em revistas, grades, raio-x, câmeras, e, também, em adaptações na legislação, tornando-as mais rigorosas; as ações preventivas de inteligência para agir antecipadamente nas redes sociais, incluindo rastreamentos e, finalmente, uma discussão sobre

Fuvest divulga convocados para a 2ª fase do vestibular 2024; veja lista

deveria informar se também concorreria às vagas destinadas às Políticas de Ações Afirmativas: Escola Pública (EP) ou Pretos, Pardos e Indígenas (PPI). AC: vagas para todos os candidatos, sem exigência de nenhum pré-requisito, mesmo tendo acesso às vagas reservadas EP: 2.053 vagas destinadas aos candidatos que, independentemente da renda, tenham cursado