Apresentação Dossiê “Liderança Educacional”

O objetivo deste dossiê é aproximar o Brasil das descobertas desta abundante pesquisa internacional, uma vez que a liderança educacional como campo de investigação ainda é incipiente no país . De fato, uma análise comparativa entre diferentes países da América Latina, entre eles o Brasil, mostrou que a temática aparece somente como um tema secundário

RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade

RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade é o principal instrumento de divulgação científica do Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura - CLAEC. A publicação tem como conceito propostas que debatam criticamente reflexões e estudos em cultura na América Latina. Esta edição conta com o Dossiê "É possível globalizar

Educação das mulheres na América Latina: um olhar decolonial

Este artigo analisa a concepção de educação para as mulheres presente nas obras de Nísia Floresta e Soledad Acosta de Samper e relaciona esta concepção com os movimentos de independência e descolonização da América Latina. Os resultados revelam que as autoras debatem a formação educacional das mulheres em estreita relação com os movimentos políticos

Quem são os 'nem-nem'

como na América Latina em geral, a maioria absoluta dos “nem-nem” não está ociosa por opção, mas sim por despreparo, o que torna o problema muito mais complexo. Estudo coordenado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), e que no Brasil foi realizado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), entrevistou 15 mil jovens entre 15 e 24 anos

Violação de intimidade no ambiente escolar

com países da América Latina e Lusófonos na África para a construção de sociedades do conhecimento inclusivas. Essa informação pode, de um lado, como temos visto, suscitar inúmeras ações de bom uso dos dispositivos e aplicativos, acompanhado de discurso sobre seu papel na educação e no fortalecimento das relações sociais. No front da sala de aula, a pegada vai além

Geração Nem-Nem

imprescindíveis para os profissionais brasileiros, foi relatado de acordo com o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada que o Brasil é um dos países da América Latina cujos jovens de idades entre 15 e 24 anos estão contidos no grupo denominado como “nem-nem”. De acordo com os estudos, estes jovens são compostos por pessoas de sexo feminino e com baixa renda

Apesar da tecnologia, 'millennials' latinos têm pouca habilidade matemática, diz estudo

SANTIAGO (Reuters) - Cerca de 40 por cento da chamada geração 'millennial' da América Latina não conseguem realizar cálculos matemáticos básicos, e uma parte considerável apresenta defasagem em suas habilidades cognitivas, apesar de sua capacidade elevada para se adaptar a novas tecnologias, segundo um estudo divulgado nesta quinta-feira. A investigação

Matrículas por cotas mais que triplicam em sete anos

que não haviam concluído o ensino superior. (#Envolverde) Tags: Desigualdade, Educação AnteriorDados desenvolvimento infantil na América Latina e balanço programa Criança Feliz no Brasil Compartilhe Facebook Twitter Google+ Você também pode gostar de: Dados desenvolvimento infantil na América Latina e balanço programa Criança Feliz no Brasil Ana Maria 04/12/2018

Ipea: 23% dos jovens brasileiros não trabalham e nem estudam

Uma pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) revela que 23% dos jovens brasileiros não trabalham e nem estudam (jovens nem-nem), na maioria mulheres e de baixa renda, um dos maiores percentuais de jovens nessa situação entre nove países da América Latina e Caribe. Enquanto isso, 49% se dedicam exclusivamente ao estudo ou capacitação, 13

Brasil tem maior índice de 'nem-nem' que não procura emprego nem ajuda em casa, aponta estudo do Ipea

BRASÍLIA— A taxa de jovens do Brasil que não estudam nem trabalham, os chamados "nem-nem", é de 23%, maior que a média da América Latina e Caribe, segundo estudo do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) apresentado nesta segunda-feira. O levantamento mostrou que, naquela região, 21% da população com idade entre 15 e 24 anos fazem parte do grupo

Desigualdade racial: o fim dela começa na Educação

Louis Gates Jr., da Universidade de Harvard, também nos Estados Unidos, no livro “Os Negros na América Latina” (Editora Cia das Letras, 2014). O Brasil foi também o que mais demorou a reconhecer a incompatibilidade entre os direitos fundamentais do homem e a escravidão e, finalmente, a abolir a escravatura – 96 anos após a Dinamarca, por exemplo. Apesar disso

Mais ciência, menos ideologia

e da direita do país. Mas não há evidência sólida, no Brasil ou no mundo, de que isso seja a causa do baixo aprendizado em matemática, linguagem ou ciências na educação básica. Aliás, os alunos que apresentam o melhor desempenho em testes internacionais nessas disciplinas na América Latina são aqueles que vivem na ditadura comunista cubana. Isso obviamente não

Viúva de Paulo Freire lança a obra Pedagogia do Compromisso

A viúva de Paulo Freire, Ana Maria Araújo Freire, lança o livro “Pedagogia do Compromisso: América Latina e Educação Popular”, pela editora Paz & Terra. A obra reúne transcrições de entrevistas, conferências e discursos feito pelo patrono da educação não só no Brasil, mas na Argentina, Chile e Uruguai, além de um manifesto em homenagem ao povo da Nicarágua

Prefeitura de Fortaleza lança PPP para reforma e manutenção das escolas municipais

Os hotéis Ibis em Fortaleza estão entre os cinco primeiros no ranking de ocupação entre os 350 estabelecimentos da rede na América Latina. O Ibis Fortaleza Centro de Eventos, da construtora Dias de Sousa, ocupa a primeira posição e é o mais rentável entre os latino-americanos. Já o Ibis Praia de Iracema, da Luciano Cavalcante, figura na quinta posição. Wellington

Igualdade de gênero, violência e liberdade de expressão na escola

Trata-se de um dossiê organizado por diversas organizações da sociedade civil que visam o direito à educação livre, plural e sem censura. Defendendo o respeito à igualdade de gênero, orientação sexual e direitos humanos no Brasil, o documento foi enviado à Comissão Interamericana de Direitos Humanos. No documento constam informações sobre violações concreta...

'A escola não é uma entidade neutra', diz secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos

, que possuem menos recursos do que as escolas em núcleos urbanos. Outro fator do Brasil, como em outros países da América Latina, é que há que se trabalhar mais intensamente com população indígena e de menos recursos. Outro tema importante são as regiões fronteiriças, e a do Brasil é muito permeável a movimentos de população. Daí esse projeto grande de incluir escolas

A ‘ideologia de gênero’ é como a ‘loira do banheiro’: só existe na ficção

!!!”. O livro “Aparelho sexual e cia”. Notícia falsa, mas bem que podia ser verdade Uma gargalhada bem alta seria o suficiente para encerrar o assunto se essa loucura não tivesse influenciado as eleições presidenciais da maior economia da América Latina e não estivesse sendo discutida no Congresso Nacional. Li uma reportagem sobre a “Frente Parlamentar Evangélica

"Brasil viu também vitória de movimentos sociais"

Salabert, em Minas Gerais, foi bem votada. Ela fez uma campanha muito significativa como a primeira mulher travesti da América Latina a se candidatar ao Senado. Essa foi uma eleição de polarização. Apesar de o conservadorismo ter conquistado a maioria das vagas, houve uma vitória grande de movimentos sociais e de grupos que historicamente não fazem parte

Bolsonaro presidente: o Brasil que eleito vai herdar em 10 gráficos

a América Latina, o Brasil só vai melhor do que a República Dominicana. Em entrevista à BBC News Brasil, Claudia Costin, ex-diretora sênior para Educação no Banco Mundial e atualmente professora da FGV-RJ, opina quais são as prioridades de quem vai ocupar a Presidência. "Em primeiro lugar, temos que investir na profissionalização da carreira e na formação

Países precisam de políticas públicas para estudante carente, diz OCDE

foi mais alta que de outros países da América Latina como a Colômbia, com 10,5%; o Peru, com 5,6%; o Uruguai, com 9,2%. Entre os mais carentes, apenas 2,1% tiveram desempenho no nível 3 ou superior em ciências, leitura e matemática. O nível é considerado o mínimo suficiente para o desenvolvimento do estudante. Entre os países da OCDE, a média é que 25,2% dos estudantes