Geração Z precisa se preocupar mais com aposentadoria, dizem especialistas

de educação financeira, acredita que os jovens precisam deixar o imediatismo de lado e pensar a longo prazo. Na visão dela, a geração Z acredita ter "tudo na palma da mão", por isso, negligencia o planejamento financeiro. "É preciso mostrar que se, ele não investir nele mesmo, a previdência não vai fazer isso no lugar dele." Para Paulo Menezes, gerente da unidade

Jovens são a chave para criar um futuro mais pacífico e sustentável

o progresso global e a democracia após a Segunda Guerra Mundial está criando agora a desigualdade, a discórdia social e a mudança climática que vemos hoje – com um crescente hiato de riqueza geracional e o peso da dívida da juventude também. Para a geração de millennials, a crise financeira de 2008 e a Grande Recessão resultaram em desemprego significativo, enorme

Auxílio Brasil tem 'bom diagnóstico', mas o 'tratamento' pode piorar as coisas, diz Paes de Barros

BRASÍLIA - Um dos formuladores do programa Bolsa Família, o economista Ricardo Paes de Barros, pesquisador do Insper, afirma ao Estadão/Broadcast que o desenho do Auxílio Brasil ataca de maneira "inadequada" os problemas atuais da política social do governo. "O médico está fazendo um bom diagnóstico, mas está dando um tratamento que talvez possa piorar

Sponte: um sistema de gestão escolar completo - Revista Educação

de forma eletrônica, evitando filas na secretaria e deslocamento dos pais. Isso também se aplica às matrículas online, funcionalidade que permite aos pais entrarem em contato por meio da internet ou realizarem a matrícula sem precisar ir até a escola. Gestão financeira descomplicada e com foco no combate à inadimplência Com relação à gestão financeira, o sistema

Estudantes pernambucanos mostram como a educação transforma vidas e cria oportunidades de realizar sonhos

Para conseguir garantir um futuro, ter estabilidade financeira e construir uma carreira de sucesso, a educação é o principal caminho. Através dela, é possível realizar sonhos e transformar a realidade em que se vive. É o que mostram pernambucanos que não se renderam diante das dificuldades e verificaram que acreditar e investir na educação vale a pena (veja

Milton Ribeiro justifica atraso em apuração de fraude do Enade, mas acusa ex-presidente do Inep

ao Ministério Público Federal somente após a publicação da reportagem da Folha. Essa remessa, feita em maio, quatro meses após o fim do processo, era recomendada desde outubro do ano passado. Ribeiro foi chamado à Comissão de Fiscalização Financeira e Controle da Câmara para prestar esclarecimentos nesta quarta sobre as revelações da reportagem. Questionado

Pandemia impactou renda de 59% dos moradores do Nordeste e afetou mais os jovens e pobres, diz Sudene

Santo (64%) foram os que mais indicaram ter perdido renda por conta da pandemia. Na pesquisa com a população, foram analisados fatores como renda, emprego, acesso a programas sociais, hábitos de consumo, saúde e educação. Também foram abordadas questões como políticas governamentais e expectativas de retomada da economia. De acordo com o levantamento, jovens

Ministério da Educação cria Programa Educação e Família

sobre a integração família escola; promover ações que visem à reflexão sobre a importância da família e da escola na construção do projeto de vida dos estudantes; fomentar ações de fortalecimento do conselho escolar, qualificando a atuação dos conselheiros; e promover ações que ampliem o acesso às informações educacionais e financeiras das escolas públicas

Ministério da Educação cria Programa Educação e Família

sobre a integração família escola; promover ações que visem à reflexão sobre a importância da família e da escola na construção do projeto de vida dos estudantes; fomentar ações de fortalecimento do conselho escolar, qualificando a atuação dos conselheiros; e promover ações que ampliem o acesso às informações educacionais e financeiras das escolas públicas

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

tradicionais. O jovem "nem-nem" O Novo Ensino Médio parte do pressuposto que existe um contingente grande de estudantes que não segue com os estudos na universidade e também não consegue colocação no mercado do trabalho, de acordo com o professor de políticas educacionais na Universidade Federal do ABC (UFABC) e membro do grupo Rede Escola Pública e Universidade (Repu

Em queda, home office é mais frequente entre ricos e educados, aponta Datafolha

percentuais em relação a 2020, quando 44% dos entrevistados estavam em regime de trabalho remoto. Dos que não estão em home office, que em 2021 são 76% dos entrevistados, 96% têm formação até o ensino fundamental e 90% ganham até dois salários mínimos (ou R$ 2.200, em valores de 2021). Dentre esse grupo, 54% relatam piora da situação financeira ao longo da pandemia

Como a covid-19 prejudica o acesso da periferia às universidades

familiar até questões estruturais, como o acesso à internet, luz, saneamento básico, espaço adequado para estudo, alimentação etc.. "Para muitas famílias, antes mesmo da pandemia, o acesso à essa estrutura mínima já era precário", afirma Hallana. Mestra em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco e pesquisadora na área de políticas afirmativas no acesso

Nova presidente da UNE pede frente ampla contra Bolsonaro: ‘Caos tende a piorar’

da condição de disputa política. A UJS consegue ter maior engajamento nos fóruns e DCEs, assim como outras forças políticas que conseguiram se organizar com bastante relevância no último período e que não são de partidos com relevância financeira considerável. Então, eu tendo a discordar dessa opinião, porque, se fosse dentro da lógica apenas financeira, existiria

Entenda o que muda no ensino médio em 2022

em diferentes áreas do conhecimento. O valor mínimo para escolas pequenas é de R$ 10 mil, mas ele pode chegar a R$ 200 mil para unidades maiores. Cada escola pode dizer no Plano de Aplicação Financeira (PAF) em que pretende aplicar a verba. Outros R$ 100 milhões serão destinados a Laboratório de Ciências e os demais R$ 50 milhões serão aplicados na aquisição

Desigualdade dificulta a inclusão digital de estudantes na pandemia

à educação no último ano. Siqueira revela que o acesso à infraestrutura adequada depende do atrativo econômico. É por isso que periferias, comunidade indígenas e quilombolas e as regiões rurais enfrentam os maiores obstáculos para ter conexão. "Há poucas políticas para essa gente por conta da violência histórica que constantemente arquiteta a sua invisibilidade

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'O governo me parece boicotar o processo de volta às aulas presenciais'

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados temas urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques critica a atuação do Ministério da Educação na coordenação da retomada das aulas presenciais. Destaca um relatório

Só 6,6% das escolas públicas forneceram internet a alunos em 2020

de internet gratuita é 2% nas redes municipais (que concentram maior número de alunos) e de 21,2% nas escolas estaduais. As secretarias de Educação ligadas aos governos estaduais têm maior capacidade técnica e financeira. Com relação à disponibilização de equipamentos, como notebook e smartphones, isso ocorreu em 8,7% das escolas públicas. Na rede municipal, a taxa

Presidente tenta junto ao STF barrar o acesso à internet a alunos da rede pública

na atualidade se equiparando a um direito vital do indivíduo em um mundo tecnológico. Assim, questões financeiras neste momento não podem servir de base de acolhimento de uma ADIN decorrente de uma lei tão importante para o ser humano digital. Enfim, a educação de qualidade e acessível é a única saída deste país visando um Brasil melhor para nossos filhos, netos

Governo Bolsonaro briga na Justiça para não dar internet a alunos de escola pública

ineficiente, que obstará o andamento de outras políticas públicas", diz a inicial. A Folha questionou o MEC e a AGU mas não obteve resposta até a publicação deste texto. O Ministério da Economia informou que não comentaria a ação. Além de pedir o reconhecimento da inconstitucionalidade do ato, a AGU quer barrar essa transferência e pede a suspensão da eficácia da lei

Estudantes reforçam pedido de apoio emocional e a escola não pode fingir que nada está acontecendo

o ambiente escolar não está separado da totalidade da vida dos estudantes e, portanto, essa realidade acaba por vezes se impondo. "Nesse processo de tentar ser propositivo, é importante que a escola se aproxime das famílias na questão de se aliar na construção de uma política pedagógica realista, que prepara esses alunos, que ofereça a eles essa rede de apoio