Em reunião com Lula, CNTE pede revogação do novo ensino médio

dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e pelo Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp). O novo ensino médio foi aprovado por lei em 2017, durante o governo do ex-presidente Michel Temer, com o objetivo de tornar a etapa mais atrativa e ampliar a educação em tempo integral, mas a implementação enfrenta desafios estruturais, resistência e até

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

inspiraram políticas públicas educacionais em diversos estados brasileiros, a partir dos anos 1980. Lélia Gonzalez Professora, filósofa, antropóloga, militante do movimento negro e feminista, Lélia Gonzalez foi uma das mais importantes intelectuais brasileiras. Foi professora da educação básica e do ensino superior, com formação diversa nas áreas de geografia

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, entre escolas, asilos, creches, liceus femininos, bibliotecas e grupos musicais espalhados por São Paulo, na capital e no interior. Foto: Livro Educação de Alma Brasileira Antonieta de Barros Quando a professora Antonieta de Barros (1901-1952) começou a dar aulas, o analfabetismo em seu estado (Santa Catarina) era de 65% da população. Ela tinha 17 anos quando fundou

Em reunião com Lula, CNTE pede revogação do novo ensino médio

A revogação do novo ensino médio foi discutida nesta terça-feira (7) em reunião do presidente Lula com entidades de trabalhadores da educação, no Palácio do Planalto. O pleito foi apresentado ao presidente pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e pelo Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp

Não há como remendar

e aponta a necessidade de ajustes. A entidade acusa o governo Bolsonaro de não ter assumido a coordenação da implantação do projeto, deixando os estados à deriva para implantarem o novo Ensino Médio de maneira heterogênea, e cita também a dificuldade imposta pela pandemia de Covid-19. Dentre as alternativas propostas pelo Todos pela Educação está a criação

Camilo Santana anuncia fortalecimento de políticas de Educação

importante, temos 20,4% das matrículas no Ensino Médio em tempo integral. Contudo, um esforço individual de estados e municípios que assumiram esse protagonismo. Há também distorções enormes. Em estados como Pernambuco temos 62% de Ensino Médio integral. Da mesma forma, outros estados não ultrapassam 4%", disse. Outro desafio importante é solucionar os índices

Ministro quer foco em ensino integral e diz que escola deve debater política

também gratuitas, o ensino chega a ocupar 10 horas. "O plano será ousado para que possamos dar um salto mais rápido na educação do País", disse ao Estadão, na 1ª entrevista no cargo. Estados como Pernambuco e Ceará, chefiado por Camilo por oito anos, estão entre os que mais têm alunos no integral. Pesquisas dizem que o modelo reduz o abandono escolar e cria

Ministro diz que meta é ensino integral para todos e defende debater democracia e política na escola

também gratuitas, o ensino chega a ocupar 10 horas. "O plano será ousado para que possamos dar um salto mais rápido na educação do País", disse ao Estadão, na 1ª entrevista no cargo. Estados como Pernambuco e Ceará, chefiado por Camilo por oito anos, estão entre os que mais têm alunos no integral. Pesquisas dizem que o modelo reduz o abandono escolar, cria

Novo secretário da Educação, Feder quer SP em 1º em 2025 e app para monitorar frequência de alunos

Novo secretário da Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder fala com tranquilidade de uma meta difícil, a de até 2025 transformar a escola pública paulista na melhor do País. O Estado viu nos últimos anos Ceará, Pernambuco, Goiás e Paraná subirem no ranking das avaliações educacionais. No ensino médio, São Paulo hoje é o 6º colocado, segundo o Índice

Principal desafio na educação pós-Bolsonaro é reconstruir o MEC

modelos bem-sucedidos localmente. Além do Ceará, ela cita como exemplos o ensino integral de Pernambuco e iniciativas de municípios como Teresina (PI), Sobral (CE) e Coruripe (AL), que colocaram a educação como prioridade, definindo programas, metas e investindo nos professores. O investimento em avaliações diagnósticas e em um plano de recuperação são essenciais

Educação: 10 medidas emergenciais que Lula deve adotar no início do mandato

do Estado e das políticas públicas" na área da educação. Entre essas prioridades, segundo membros da equipe de transição, estão a alimentação escolar, recuperação da aprendizagem pós-pandemia, implementação do novo Ensino Médio e do novo Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) — que deverá passar por mudanças em 2024. A compra de livros didáticos — atrasada pelo atual

O que a educação do Ceará tem: o que está por trás da ida de Camilo Santana para o MEC

muito 2007, quando o programa de alfabetização é implementado. O estado construiu, desde 1995, diversas formas de colaboração, não só na educação. Isso criou uma cultura de colaboração no estado — diz Sofia Vieira, professora da Universidade Estadual do Ceará (Uece). O regime de colaboração inaugurado a partir de 2007 trabalhou com os municípios para atingir níveis

O que a educação do Ceará tem: o que está por trás da ida de Camilo Santana para o MEC

estivessem entre as 100 melhores do Brasil no Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb). Debateu o racismo: Quem é Silvio Almeida, novo ministro dos Direitos Humanos — A colaboração é uma chave da política cearense. Mas ela antecede muito 2007, quando o programa de alfabetização é implementado. O estado construiu, desde 1995, diversas formas de colaboração, não só

O que esperar da dobradinha Camilo-Izolda no Ministério da Educação

, pretende focar agora na educação básica. Ele reconhece os impactos que a pandemia provocou na aprendizagem e agora quer investir na alfabetização e em escolas técnicas e em tempo integral. A política educacional cearense que hoje é referência no país teve seu embrião em Sobral, mas foi a partir de 2007, com a criação do Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic

Oferta do ensino integral dispara em SP, mas implantação é desigual

, essa proporção é semelhante. Pernambuco, que implantou o modelo há mais de uma década e é referência no país nessa área, tem 67% das escolas e 61,2% das matrículas em tempo integral. Na Paraíba, 65,7% das escolas e 55,9% das matrículas no modelo. Os dados são de um levantamento do Instituto Sonho Grande, que apoia estados em todo o país na implementação do tempo integral

A revolução do ensino

complexas, no desenvolvimento do pensamento sistêmico e possibilitando análises mais aprofundadas e a resolução colaborativa de problemas com criatividade. "Quero ver alguém ensinar uma educação que, de fato, ensine a pensar e não só despeje conhecimento na cabeça dos alunos. Quero ver fazer o que Pernambuco, um estado bem mais pobre que o Distrito Federal e que São

Educação avança com incentivos, gestão e busca ativa de alunos

Os bancos escolares do Ceará são destaque de relatórios do Banco Mundial como exemplo de boas práticas em educação pública. Pernambuco, primeiro Estado a consolidar o modelo de ensino médio em período integral, é referência para a Secretaria da Educação de São Paulo. E Teresina, no Piauí, foi em 2019 a capital com o maior Índice de Desenvolvimento

Lula terá que colocar a educação básica nos trilhos

e sugestões de conteúdo para usar em sala de aula; exclusiva para assinantes. Carregando... Por fim, é preciso realizar um levantamento de dois programas de expansão recente, os do denominado "novo ensino médio", criado por medida provisória durante o governo Temer e os modelos de educação em tempo integral. O MEC precisa mapear o atual "estado da arte" do ensino

Paulo Dantas promete aumentar para R$ 150 a bolsa para alunos do tempo integral do ensino médio

levar um programa super moderno chamado 'Daqui para o Mundo' para os alunos do ensino médio do estado de Alagoas. Eles vão poder fazer intercâmbio fora do Brasil com custo zero, o estado todo pagando. Um programa que já deu certo em Pernambuco e é por isso que estamos trazendo ele para Alagoas também". Na agricultura, o candidato prometeu realizar concurso

Gestão e muito mais: o que faz um bom programa educacional

em uma das principais características da chamada terceira geração de reformas e que, não por acaso, estão presentes nas reformas cearense e pernambucana. O ponto é o seguinte: fala-se muito que o problema da educação é "falta de gestão", não é? Mas o que busco provocar no livro é: de que "gestão" estamos falando? Isso porque a "boa gestão" que fez Ceará e Pernambuco avançarem