opinião: Novo ensino médio não assegura educação melhor para todos

e dos territórios. Para isso, será preciso consultar as comunidades escolares e inovar nas temáticas e nas linguagens trabalhadas, em consonância com as demandas juvenis, além de garantir o financiamento adequado. Preocupado com a questão, ainda que tardiamente, o MEC (Ministério da Educação) recorreu a um empréstimo de R$ 789 milhões ao Banco Mundial para financiar parte

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

situação. Além disso, não será feita nenhuma distinção fundada no estatuto político, jurídico ou internacional do país ou do território da naturalidade da pessoa, seja esse país ou território independente, sob tutela, autônomo ou sujeito a alguma limitação de soberania. Artigo 7° Todos são iguais perante a lei e, sem distinção, têm direito a igual proteção da lei

Reforma do Ensino Médio está parada, diz presidente do Conselho dos Secretários de Educação

uma entidade importante nesse trabalho, mas precisamos olhar as redes e os eventuais arranjos que podem acontecer. Por isso, observar mais o âmbito do território em detrimento de um olhar exclusivo da escola pode ser importante. Ele cita o exemplo de seu estado, onde há municípios pequenos muito próximos entre si. — Podemos trabalhar numa lógica de arranjos

Faltam muitas respostas para reforma do ensino médio, diz presidente do Consed

processo não passa a ser única e exclusivamente a escola. Ela continua sendo uma entidade importante nesse trabalho, mas precisamos olhar as redes e os eventuais arranjos que podem acontecer. Por isso, observar mais o âmbito do território em detrimento de um olhar exclusivo da escola pode ser importante". Ele cita o exemplo de seu estado, onde há municípios

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

parecidas com o que a educação está fazendo, e com o que a secretaria de trabalho está fazendo. E com uma intenção que faz sentido, mas não está baseada em evidências. Acaba-se criando uma quantidade relevante de intervenções, com autorias distintas, não coordenadas, e se perde o foco em sujeitos concretos em territórios concretos. E vários jovens que não são

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

apresentam nessa faixa etária. A partir das mudanças surgidas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases) nº 9.394/96 aponta as finalidades específicas do Ensino Médio: a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental o prosseguimento dos estudos; o preparo para o trabalho e a cidadania; o desenvolvimento de habilidades como continuar

Por que o Novo Mais Educação não dialoga com a educação integral

do território e dos saberes”. A coordenadora de projetos do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), Guillermina Garcia, também chama a atenção para o foco dado às 5 horas semanais adicionais das escolas que optarem pelo programa. Trecho da portaria de criação do Novo Mais Educação “O reforço escolar pode ser importante e bem feito

Somente ampliação de carga horária não garante melhoria de qualidade do Ensino Médio

de desenvolvimento integral que dialogue com as particularidades culturais, sociais e físicas dos sujeitos e dos territórios. Algumas experiências já desenvolvidas em diferentes Estados são um importante ponto de partida para as redes de ensino que ainda enfrentarão o desafio de estruturar essa política. Um bom exemplo é a rede de Minas Gerais que, desde 2015, realizou

Estado autoriza implantação de dois novos polos de ensino médio à distância em MS

do conteúdo estudado. Além disso, estudantes tem aula presencial uma vez por semana. No curso a distância, todo o conteúdo exigido pelo Ministério da Educação é repassadado e cada aluno pode programar seus estudos de acordo com seus horários livres. O curso tem duraçao de um ano e meio, podendo ser menor de acordo com o conteúdo, e, caso aprovado, aluno recebe

Violência fecha escolas e interrompe aulas em 93 de 100 dias no Rio

frequente de operações policiais. A região onde fica Acari é uma das mais violentas da cidade. Engloba os morros do Chapadão, do Gogó da Ema e da Pedreira, cada um controlado por uma facção criminosa diferente (Terceiro Comando Puro, Comando Vermelho e Amigos dos Amigos), que tentam invadir os territórios umas das outras. Tem também o batalhão policial que ocupa

Educação de Qualidade, Regime de Colaboração e o Papel do Legislativo

pelo menos 10% até 2024, de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), que comemorou 3 anos em junho de 2017 e consolida 20 metas e mais de 250 estratégias que visam assegurar equidade e melhorar a qualidade da educação brasileira. Ainda, segundo estudos recentes, o investimento na educação teria de ser de, ao menos, 16,4% do PIB desde 2014, para que o PNE

Cigarros mais viciantes

O Brasil é um caso de sucesso mundial no controle do tabagismo. O respeitado periódico científico inglês The Lancet reafirmou esse fato ao analisar a experiência de 195 países e territórios. O reconhecimento deve-se a um trabalho incansável, tanto da sociedade civil quanto de órgãos do governo, para implementar medidas como a proibição da publicidade

Para escutar uma criança

para o adulto. A companhia estuda os gestos das crianças, atua em escolas, observa o corpo infantil no espaço público da cidade. Esse estudo não seria completo, e não constituiria uma verdadeira escuta, entretanto, se não fosse devolvido através do corpo adulto que observa e estuda a criança. Gesto se ouve com gesto, movimento. Um pouco do poder que o Território

Seminário debate o enfrentamento das desigualdades

Publicado por Fundação Tide Setubal em 02/07/2017 O seminário ‘Periferias Urbanas: territórios de desafios e possibilidades no enfrentamento das desigualdades’, realizado no dia 26 de junho, pela Fundação Tide Setubal, em parceria com o Centro de Estudos em Sustentabilidade (GVces) da FGV EAESP, reuniu especialistas com diferentes experiências e vivências

A escola e a política

como responsáveis pelo desenvolvimento da reflexão crítica necessária para a emancipação do ser humano e para a construção de uma sociedade melhor; mas como um iminente risco que ameaça tanto o homem como a própria reprodução social. Em um contexto marcado pela crise econômica e pelo acirramento das lutas pelo poder, o estudo das Ciências Humanas deixou de ser questionado

Reforma aproxima ensino médio brasileiro do exterior, dizem especialistas

tem autonomia para aplicar seu próprio currículo. No ensino médio, a maior parte dos sistemas estaduais de ensino oferecem várias opções de programas de estudo, desde o estudo de Línguas e Matemática até Artes Visuais, Comunicação e Dança. O estudante se inscreve nos cursos por meio de um sistema de créditos. Esse é o método adotado em províncias como Ontario, Alberta

O Brasil do futuro precisa investir agora na educação de seus jovens

para o exercício da cidadania. Porém, como nossos jovens podem escolher aquilo que não conhecem? Como almejar uma perspectiva de futuro melhor se suas famílias, seus professores e o próprio poder público não acreditam em seu potencial? Como seguir com os estudos após uma gravidez indesejada ou frente à necessidade de ingressar precocemente no mercado de trabalho

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo esta especialista em educação da OCDE

identitários do território gaúcho têm sido incorporados às estratégias da empresa para fortalecer sua imagem Acadêmico Estudo busca compreender se existe um padrão de relação público-privado na política de uso e ocupação do solo urbano que explique as vitórias do setor imobiliário na capital paulista Acadêmico Colunistas Penso que nossos poderosos andam nus

Rio de Janeiro adere à campanha internacional de combate ao trabalho infantil

uma ideia, mais de 50% dos presidiários não completaram os estudos e muitos começaram a trabalhar quando eram crianças. Isso demonstra nitidamente que [o trabalho infantil] leva a uma situação em que a criança não evolui e acaba futuramente marginalizada. É óbvio que tem exemplos de sucesso, mas são exceção, como um jogador de futebol que vira um Ronaldo

Estudantes querem mais ensino técnico

técnico. Metade dos estudantes do ensino médio regular ou da Educação de Jovens e Adultos (EJA) não conhece nenhuma modalidade de ensino técnico. Evasão. Entre os entrevistados, 86% alegam ter alguma dificuldade para continuar estudando, sendo que 42% afirmam ter obstáculos financeiros, e 19%, problemas em conciliar trabalho e estudos. Professor. Embora 37,6