Cinco dados importantes sobre direitos de crianças e adolescentes

Crédito: Leo Duarte Em condição peculiar de desenvolvimento, as crianças e os adolescentes são mais afetados pelas condicionalidades da pobreza. A pobreza infantil impacta diretamente no desenvolvimento físico e neurológico, impedindo que as crianças alcancem seus plenos potenciais. Segundo o estudo Terminar com a Pobreza Extrema: Um Foco nas Crianças

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

, quem se preocupa com os docentes? Partindo desse questionamento, o Instituto Península criou a Vivescer, uma plataforma destinada a promover o desenvolvimento integral de profissionais da educação a partir de quatro jornadas de aprendizagem conectadas a dimensões dos seres humanos: corpo, emoções, mente e propósito. A proposta foi pensada e desenvolvida em conjunto

A tecnologia não substituirá o professor

os problemas da sociedade conectada? É justamente aí que entra o professor, essa carreira tão sobrecarregada e desvalorizada no Brasil: eles recebem, em média, metade do salário de um docente do ensino médio dos países que formam a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Também ganham, segundo dados de 2019 do Todos Pela Educação, cerca de 71

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

[resumo] Pesquisadora reúne depoimentos de professores e alunos, da educação infantil à universitária, a respeito do modelo de aula online iniciado há sete meses, em decorrência da pandemia do novo coronavírus. Em meio a severas desigualdades de renda e escolaridade entre famílias, dificuldades de acesso à internet e impasses na aprendizagem virtual, todos

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

Desde março, a pandemia e as medidas de prevenção ao novo coronavírus têm colocado enormes desafios para os educadores(as) e gestores(as) da educação no país. Da organização do trabalho pedagógico remoto, passando pelo diálogo com as famílias, à estruturação de processos colaborativos e diálogo com outros setores, a crise profunda em que nos encontramos

Educadores relatam qual presente gostariam de ganhar no Dia do Professor

médio. Tem 40 anos, dos quais 16 são dedicados à educação. Para ela, o melhor presente seria a valorização do ensino. "No plano utópico, gostaria de ganhar a valorização da educação como um bem para toda a sociedade em desenvolvimento educacional, econômico e social. O mundo ideal. Em termos materiais, gostaria de ganhar um pacote de formação em recursos

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece o que deve ser ofertado em todas as escolas do país. São habilidades como persistência, assertividade, empatia, autoconfiança e tolerância a frustração. "O desenvolvimento socioemocional dos estudantes é um aspecto fundamental de ser trabalhado de modo intencional na escola se quisermos uma educação

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

apresentados por faixas de evolução). O Brasil somou 404 pontos, enquanto a média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) é 489. Líderes do ranking, três províncias da China somaram 590 pontos em ciência (regiões chinesas são analisadas separadamente). Ainda há muito a ser feito, declara Barcellos. "É flagrante, diante

A arte de ensinar na pandemia

do Distrito Federal. Confira! Tarefa especial A pandemia não poupou nenhum segmento da educação, todos tiveram que lidar com o fechamento repentino das escolas. Na educação especial, professores que já se desafiavam diariamente para ensinar tiveram que se reinventar. Um deles é Maria Cristina da Silva de Jesus, 43, que leciona para alunos com transtornos do espectro

47.874.246 motivos para arregaçar as mangas

a Nação. Dependemos dela para formar um Brasil melhor, mais justo e próspero. Não há país que tenha um círculo virtuoso de desenvolvimento, igualdade e justiça social sem oferecer ao seu povo uma educação qualificada e digna. Está posta a solução, e não é de hoje: para uma educação de qualidade é preciso dar prioridade a quem ensina, ou seja, valorizar o professor

Como acelerar as mudanças na educação

avanços, mas eles são insuficientes. É complicado falar de mudanças na educação em um país com tanta desigualdade em todas as dimensões e com escolas com realidades tão diferentes. Temos escolas públicas e privadas em movimento de transformação mais avançado, muitas com avanços em algumas áreas ou setores e muitas outras em etapas mais iniciais de transformação

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

das quais na zona rural. A cidade atingiu nota 9,4 no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2019 entre os alunos de 1ª a 5ª série. O resultado, divulgado em setembro, a colocou no primeiro lugar no ranking nacional dos anos iniciais. Um feito ainda mais notável por tratar-se de um município pobre, no qual mais da metade da população vive em domicílios

Pandemia deixa famílias sem notícias dos filhos no sistema socioeducativo

que compõe o sistema socioeducativo brasileiro. "O sistema socioeducativo tem como objetivo central trabalhar a responsabilização dos adolescentes pelo ato infracional cometido e projetar junto a esses adolescentes outras perspectivas de trajetória", diz Marília Rovaron, cientista social e coordenadora de projetos pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação

Usar precatórios no Renda Cidadã não é adequado e ameaça teto, dizem consultorias da Câmara

do papel em 2021, o governo propôs adiar o pagamento de precatórios - dívidas que a União precisa pagar depois de condenação judicial - e também destinar recursos do Fundo de Desenvolvimento Nacional de Educação Básica (Fundeb). O modelo de financiamento do novo programa, porém, foi mal recebido pelo mercado financeiro e por órgãos de controle por ser considerado

Ep. 4 – Rito de passagem | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste quarto episódio, discutem-se a importância da educação na conquista da autonomia pelos jovens e como a escola colabora para ampliar a visão de mundo e a capacidade

Ep. 3 – Moçada | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, são discutidas diferenças da cultura juvenil e da cultura da escola. Hoje o tamanho do mundo do jovem aumentou e sua cultura busca relações horizontais

Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades

de aprendizagem e desenvolvimento previstos no ano letivo anterior. O contínuo escolar não deve valer, no entanto, para o 5º ano, 9º ano e 3º ano do ensino médio (anos finais do fundamental 1, fundamental 2 e ensino médio, respectivamente). Qual o posicionamento do governo estadual de São Paulo sobre a reprovação? O secretário de Educação do Estado de São Paulo, Rossieli

Ideb: Ensino Médio avança, mas é preciso cautela

Todas as etapas de ensino no Brasil apresentaram avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2019. Apesar disso, a meta foi cumprida apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano). O índice registrado nos anos iniciais no país passou de 5,8, em 2017, para 5,9, em 2019, superando a meta nacional de 5,7 - considerando

Antonio Baptista Gonçalves - Educação como moeda de troca

do desenvolvimento do país. O reaquistar e o crescer perpassam pelo aproveitamento dos nossos jovens, que se invista realmente no desenvolvimento e na educação, sem pretensões eleitorais. As futuras gerações agradecem. *Antonio Baptista Gonçalves é advogado, pós-doutor, doutor e mestre pela PUC/SP e presidente da Comissão de Criminologia e Vitimologia da OAB/SP – subseção

Editorial - A educação nos municípios

. No documento voltado para a esfera local, o Todos Pela Educação apresenta uma análise inédita dos municípios conforme sua evolução no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os resultados indicam que, ao contrário do que às vezes se pensa, o prefeito pode ser decisivo para a qualidade do ensino. Entre 2015 e 2019, 23% dos municípios brasileiros (1.300