OMS: reabrir escola em meio à forte transmissão pode ampliar crise

de escolas. Estamos pagando um preço alto pela falta de educação. Em muitos países, as escolas são os locais mais seguros para as crianças, com acesso à alimentação", disse o chefe de operações da OMS, Mike Ryan, nesta quarta-feira. "Mas a realidade é que, a não ser que tenhamos um controle sobre o vírus e estivermos suprimindo a transmissão, reabrir as escolas

Novo Fundeb exclui índios de Roraima

Cerca de 23 mil estudantes indígenas de Roraima não serão contemplados com recursos da União no Fundo de Desenvolvimento e Valorização dos Profissionais de Educação (Fundeb). Isso ocorrerá se, nos próximos dias, o Senado votar a nova versão do texto já aprovado na Câmara dos Deputados. Há no estado, hoje, 399 escolas e 2.171 professores dedicados à educação

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

no potencial para mudarmos algumas coisas e uma delas é a solidariedade, não só da sociedade civil organizada, mas das pessoas em geral. Acho que vai aumentar a cultura de doação e olhar para o outro. A sociedade civil está sendo bem ativa. Conquistas já foram alcançadas, como a aprovação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização

Curiosidade, interesse e engajamento: tudo começa com uma boa pergunta disparadora

dá outra e juntando tudo sai uma coisa legal e mais conectada, facilitando a exploração do tema sob várias perspectivas do currículo". Curiosidade e motivação no currículo Além de aprendizagem por competências, práticas para desenvolvimento cognitivo, social, emocional e ético e educação a serviço do mundo, a aprendizagem ativa baseada em projetos

Parlamentares debatem Fundeb e desafios da educação no pós-pandemia

durante a audiência pública de hoje, especialmente o aumento da desigualdade do ensino no país e a questão fiscal da educação. Nesse último aspecto, um estudo sobre esse impacto na rede municipal, lançado nesta terça-feira pelo Movimento Todos Pela Educação, mostra um déficit só de recursos vinculados à manutenção e desenvolvimento do ensino, em 2020, de R$ 15 a R

Unesco teme que 24 milhões de estudantes deixem as escolas devido à Covid-19

subsaariana, com 5,3 milhões. A diretora-geral da Unesco, Audrey Azoulay, insistiu que "esses resultados ressaltam a urgência de garantir a continuidade do aprendizado para todos diante da crise sem precedentes, principalmente para os mais vulneráveis". Ela também alertou para um aumento de um terço no déficit de financiamento para atingir as metas de desenvolvimento

Aluno pode ser atraído pelo novo currículo do ensino médio, mas ainda encontrará escolas com problemas de estrutura, dizem educadores

"O novo currículo do ensino médio vai atrair mais estudantes para a escola. Mas que escola?", provoca o educador Fernando Cassio, professor da Universidade do ABC, em São Paulo, que acompanha de perto o desenvolvimento dos currículos escolares. "As escolas já não tinham estrutura, muitas não têm biblioteca, às vezes não têm nem cortina para evitar a entrada

Malala defende Fundeb e diz que não há meritocracia no Brasil sem igualdade na educação

(Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica) é responsável pela distribuição de R$ 150 bilhões anuais em verbas para escolas e professores, da creche ao ensino médio. Com a meta de reduzir a desigualdade na educação pública, o fundo reforça o caixa educacional dos municípios mais pobres do país. Se ele não for renovado nos próximos meses, será extinto em 31

Gratidão aos professores e professoras do Brasil

como exemplo (professor de Educação Infantil), sabemos que ainda temos que conquistar o direito a termos menos crianças em nossas turmas ou, em alguns casos, de termos materiais de qualidade para proporcionar vivências às crianças. Sem falar na valorização da Educação Infantil como importante para o desenvolvimento da criança, o que passa por uma valorização

MEC diz a deputados que não sabe quantos alunos da rede pública estão assistindo a aulas virtuais

de ensino [que] participam de teleaulas e aulas online", diz a nota. No documento, a secretaria ressalta que, em decorrência da pandemia, o MEC "adotou um conjunto de medidas emergenciais para orientar e prestar apoio ao desenvolvimento da educação nacional". A pasta explica ainda que, em julho, o Conselho Nacional de Educação (CNE) "aprovou um parecer, ainda

Izabela Patriota - Fundeb: todo consenso é desejável?

a validade do consenso criado acerca do assunto no Brasil. Havia urgência declarada na agenda, uma vez que, caso não renovado até dezembro de 2020, o fundo seria extinto legalmente. Tanto a pressa, como a tumultuada pasta da educação desde 2019 no governo federal impediram o aprofundamento e a cautela que o tema exigia. Certo é que, independente do cenário posto

Por uma advocacia capaz de promover a superação de desigualdades desde a infância

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) completa 30 anos de vigência. A despeito disso, violações à infância e adolescência continuam: ainda hoje, crianças são assassinadas com violência policial[1], desigualdades no acesso à educação são escancaradas durante a pandemia[2], e a falta de saneamento básico impacta a mortalidade infantil[3], só para ficar

Como estão as escolas de referência no Ideb na quarentena?

da EMEF Francisco Benício de Vasconcelos, em Barroquinha (CE), mudou com a pandemia. Ela faz parte de uma rede e de uma escola que obtiveram uma média no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) maior do que a nota nacional. Segundo dados do QEdu, a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5

Para baixar: Ficha de registro para observar as conquistas das crianças antes e após o isolamento

dos pequenos será o ponto central dessa nova etapa. Pensando nisso, o professor de Educação Infantil Evandro Tortora, colunista de NOVA ESCOLA e consultor desta caixa, elaborou uma ficha de registro para planejar a observação do desenvolvimento das crianças no contexto remoto, de uma possível volta às escolas e em um momento posterior ao acolhimento (baixe aqui

São Paulo recria magistério para formar assistente de professor

ao Ministério da Educação e replicada em outros estados, a fim de se fortalecer nacionalmente o interesse na carreira de professor. Smole citou uma pesquisa de 2018 da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) que revelou que, em dez anos, o número de jovens brasileiros de 15 anos que queriam se tornar professores havia despencado de 7,5

Discussão sobre necessária volta às aulas envolve ciência e insegurança dos pais

entre os estudantes em casa. "A saúde no desenvolvimento desses jovens é um dos maiores prejuízos dessa pandemia. Por isso, quando pudermos voltar com segurança, é preciso abrir as escolas", diz o secretário de Educação paulista, Rossieli Soares. Redes de ensino públicas e privadas se esforçam para oferecer educação remota, com melhor ou pior qualidade

Pais e educadores temem volta à aula presencial, mas revelam preocupação com indefinição da pandemia

também temem a contaminação, segundo uma pesquisa da UFMG e Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE): "O retorno presencial das escolas é a questão mais polêmica e grave que estamos enfrentando na pandemia", avalia Alexandre Coimbra Amaral, psicólogo e terapeuta familiar. "Ele não pode ocultar o grande esforço da pandemia, que é preservar vidas

Nathan Schmucler - Investir em quem precisa é a chave para mudança e combate à desigualdade social

Poucos temas obtém um consenso tão significativo entre as pessoas de diferentes opiniões como o que compete a educação. Direito irrevogável de todos e ferramenta de transformação social, mais do que saber ler e escrever, a educação é também conectar dados e fatos com um contexto e uma história, propondo, a partir daí, soluções criativas que levam

Renata Cafardo - A triste ‘nova escola’

a trabalhar em grupo e ter empatia, com tanto distanciamento? Como ter iniciativa para encontrar soluções novas diante do medo de sair do script das regras sanitárias? O grande pensador da educação Jean Piaget afirmava que o desenvolvimento intelectual acontece com dois componentes, o cognitivo e o afetivo. E é preciso que os dois caminhem juntos. Outros teóricos

Discussão sobre necessária volta às aulas envolve ciência e insegurança dos pais

entre os estudantes em casa. "A saúde no desenvolvimento desses jovens é um dos maiores prejuízos dessa pandemia. Por isso, quando pudermos voltar com segurança, é preciso abrir as escolas", diz o secretário de Educação paulista, Rossieli Soares. Redes de ensino públicas e privadas se esforçam para oferecer educação remota, com melhor ou pior qualidade