Resolução garante uso do nome social em escolas estaduais de Minas Gerais

A garantia legal do nome social é mais do que uma mudança na hora do chamamento, é ter sua identidade de gênero reconhecida na sociedade. Uma resolução da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE) divulgada no último sábado no Diário Oficial de Minas Gerais, assegura o direito ao uso do nome social por estudantes da rede estadual pública

25 concursos com salários de até R$ 21,3 mil

, das 12h às 18h, na Alfândega da Receita Federal do Brasil do Porto de Vitória, no Centro de Atendimento ao Contribuinte (CAC), que fica na Rua Governador José Sette, nº 176, Edifício Sede, no centro da cidade. O Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais (TJ - MG) lançou edital do concurso público para provimento de vagas e formação de cadastro reserva

26 concursos públicos com salários de até R$ 24 mil

de serviços gerais, que após a contratação atuará em jornada de trabalho de 44h semanais com remuneração de R$ 937,00 mensais acrescido de R$ 300,00 de auxílio-alimentação. As inscrições deverão ser realizadas na Câmara Municipal, localizada na Rua Travessa Pavão, nº 63, Centro, das 8h às 11h e das 13h às 16h, entre os dias 22 e 23 de maio de 2017. O Instituto Federal

Concursos

$ 9.570,41. Taxa: R$190. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE (FURG) III Inscrições até 6 de junho pelo site www.progep.furg.br. Concurso público com uma vaga para professor na área de engenharia. Salário: R$ 9.570,41. Taxa: R$190. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) I Inscrições presenciais abertas até segunda-feira (15) no Protocolo Geral da UFPI, que fica situado

Cotas para cursos de pós-graduação são aprovadas pela UFMG

(foto: Rodrigo Clemente/EM/D.A Press) O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) decidiu nessa terça-feira implantar políticas de ações afirmativas para a inclusão de negros, indígenas e pessoas com deficiência nos seus cursos de pós-graduação. A partir do primeiro período letivo de 2018, vagas serão

Recebendo salário a conta-gotas, professor da Uerj faz dívida de R$ 20 mil

em junho de 2016, mas diz só recebido quatro salários de forma integral até hoje Já a técnica universitária Nádia Moreira, 36, conta que deixou a Universidade Federal de Ouro Preto, em Minas Gerais, onde trabalhava como pesquisadora, após ela e o marido passarem em dois concursos no Rio. Ela foi para a Uerj e ele aguarda para tomar posse na Polícia Civil. Moreira

Votação do Plano Municipal de Educação de Juiz de Fora é adiada

para valorização do magistério, formação continuada, gestão, direitos humanos, entre outros objetivos. Segundo a coordenadora do Sindicato dos Professores de Minas Gerais, Maria Lúcia Lacerda, as modificações não agradaram, principalmente, aos professores. Um dos parágrafos do artigo 3 causou polêmica. Ele determina que as escolas sejam espaços de conhecimento e respeito

Reprovação: efeitos do contexto escolar na trajetória dos alunos do ensino fundamental

O estudo está baseado em pequisa qualitativa e quantitativa e se concentrou na Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais. Foram investigadas evidências estatísticas sobre as características dos alunos e os fatores escolares associados à reprovação a partir dos questionários contextuais da Prova Brasil de 2013 e dos indicadores escolares desenvolvidos

A Superintendência Escolar na rede pública estadual de ensino do Ceará: perspectivas e desafios

O objetivo do estudo foi levantar insumos que pudessem contribuir para as ações de gestão que impactam na melhoria dos indicadores educacionais, além de identificar pontos de vulnerabilidade no âmbito do desenvolvimento do projeto Superintendência Escolar, desenvolvido na rede estadual de educação no Estado do Ceará desde 2008. Os resultados apontam aspecto...

Desenvolvimento profissional docente: contribuições e limites de um processo formativo em um grupo colaborativo de professores de Ciências da rede pública de Juiz de Fora (MG)

Esta pesquisa tem por objetivo analisar as contribuições e limites da participação de professores de Ciências em um processo formativo desenvolvido a partir da construção de um grupo colaborativo, visando o desenvolvimento profissional dos docentes. Os resultados indicam o desenvolvimento progressivo de formas de colaboração pautadas por níveis crescentes d...

Relação família-escola na perspectiva da legislação educacional inclusiva, dos familiares e gestores escolares

Nesta tese, analisou-se e caracterizou-se a relação família-escola, sob a perspectiva da legislação educacional inclusiva da Colômbia e do Brasil, gerando um diálogo entre estes dois países, da perspectiva de famílias dos estudantes sem e com deficiência e de gestores educacionais de escolas regulares no Brasil. Os resultados mostram que a interação entre f...

“Bora animar o grupo!”: a construção de uma comunidade de prática virtual em um Instituto Federal de Ensino

A dissertação investigou a contribuição educacional das Tecnologias Móveis e Sem Fio nas interações entre estudantes e um professor do Ensino Médio, realizado em um campus de um Instituto Federal, em Minas Gerais, com foco para os usos desses sujeitos do aplicativo WhatsApp. Identificou-se que as interações em grupos de WhatsApp tendiam a não ter

Guerras culturais e populismo antipetista nas manifestações por apoio à Operação Lava Jato e contra a reforma de previdência (2017)

O artigo apresenta os resultados da aplicação de questionários nas manifestações de 25 de março de 2017 em apoio da Operação Lava Jato e de 31 de março de 2017 contra a reforma da previdência. Tem por objetivo analisar a validade da hipótese das guerras culturais (centralidade dos temas morais e o antagonismo moral na agenda do debate público) entre os gru...

Ferro, ferreiros e forja: o ensino de química pela Lei Nº 10.639/03

Neste trabalho, aborda-se as relações entre a ciência, o trabalho, as sociedades e como estas afetam a química que ensinamos na escola. Admitimos a invisibilidade de um passado em ciência e tecnologia dos povos africanos e da diáspora e apresentamos uma proposta de ensino de química descolonizada. Utilizamos a transformação da matéria – o ferro, pela causa ...

Educação em Foco

A missão do periódico Educação em foco é participar do esforço de qualificação da Pesquisa em Educação, frente às crescentes exigências das questões educacionais no país e no mundo, integrando-a num espaço acadêmico mais amplo, especialmente o de línguas portuguesa, inglesa e espanhola, que são as de expressão dos nossos artigos.

Homofobia nas escolas: a emergência da formação continuada para novas construções sociais

O artigo apresenta um relato de experiência sobre levantamento realizado em uma escola na cidade de Machado, no sul de Minas Gerais. Este levantamento teve por finalidade aprofundar o tema homofobia na escola, a partir dos conceitos e opiniões de docentes sobre a discussão do tema em sala de aula. Foi exibido um vídeo contendo assuntos que permeiam

Educação em Revista - Volume 32; Número 2

Educação em Revista é uma publicação trimestral do Programa de Pós graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG), que visa contribuir para a divulgação de conhecimentos científicos e para o avanço da pesquisa na área educacional. A revista lança artigos inéditos que apresentam resultados de pesquisas

Religiosidade de matriz africana e população negra nos livros didáticos: percepção dos professores da rede pública de ensino municipal em Diamantina - MG

O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa que buscou conhecer o processo de implementação das leis antirracistas, Lei nº 10.639/03 e Lei º 11.645/08, na rede escolar pública do município de Diamantina-MG. Buscou-se saber quais estratégias foram adotadas nos currículos das escolas da rede pública municipal de Diamantina para o combate ao racismo. Adoto...

Políticas para o trabalho docente na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica; relações de gênero

Esta pesquisa objetivou realizar uma análise das relações de gênero no âmbito do trabalho docente, exercido por professoras da educação profissional, científica e tecnológica. Diante dos resultados que indicaram que 32 % dos docentes eram mulheres, em sua maior parte casadas e tinha filhos, essa análise abarcou a formação e a trajetória profissional delas.

Educação e cultura popular nas propostas escolares de EJA - Educação de Jovens e Adultos: um estudo em duas escolas de Belo Horizonte

O objetivo desta pesquisa foi verificar o que está sendo possível englobar de educação e cultura popular em diferentes propostas escolares de EJA na cidade de Belo Horizonte, assim como identificar o envolvimento dos estudantes jovens e adultos em atividades artísticas de diversas naturezas, vinculadas aos seus saberes e às suas culturas.