Política para e com as juventudes

, mas ainda falhamos como país em garantir políticas públicas a essa faixa etária. Desde 2013, quando foi aprovado o Estatuto da Juventude, esse público aguarda a efetivação dos seus direitos em uma política de Estado. É uma geração inteira que se tornou adulta sem enxergar o compromisso público com suas demandas. A ponto de "juventude" não ter orçamento garantido

Folha promove sabatinas sobre educação com representantes de Lula, Ciro e Tebet

A Folha promove nesta semana, em parceria com o movimento Todos Pela Educação, sabatinas sobre educação com representantes das campanhas dos candidatos à Presidência mais bem colocados nas pesquisas eleitorais. Na quarta-feira (31), às 11h, a entrevista é com Rossieli Soares, representante da campanha de Simone Tebet (MDB). Rossieli foi ministro da Educação ...

Cotas nas universidades: veja o que candidatos à Presidência planejam sobre o assunto

(pretos, pardos e indígenas) conforme a proporção dessa população no Estado onde está a instituição. Quando foi aprovada, em 2012, cerca de 80% das instituições públicas já tinham alguma política afirmativa, segundo estimativas do Consórcio de Acompanhamento de Ações Afirmativas (CAA), uma articulação de núcleos de pesquisa. Depois da lei, novas universidades

Empresas como Itaú e Santander vão financiar bolsas para cotistas na USP; entenda como funciona

estão confirmadas como parceiras, a reitoria da USP vai abrir a possibilidade para qualquer pessoa física ou jurídica financiar esses alunos a partir de agora. As bolsas devem ter valor de cerca de R$ 800 mensais. Nesta segunda-feira, 29, completam-se dez anos da Lei de Cotas no País, aprovada em 2012, que uniformizou políticas de ações afirmativas que já

10 anos da Lei de Cotas: 'Minha mãe seria doutora se tivesse tido oportunidade', diz estudante cotista

teve oportunidade. As políticas públicas de inclusão, como as cotas, me garantem que eu possa tentar realizar isso", desabafa o concluinte. "Minha mãe é uma mulher inteligentíssima, ela sempre diz que seria uma 'doutora' se pudesse, e eu acredito. Mas ela não teve oportunidade. As políticas públicas de inclusão, como as cotas, me garantem que eu possa tentar realizar

10 anos da Lei de Cotas: ela está ameaçada? O que pode mudar?

A Lei de Cotas, de 2012, garante que metade das vagas de institutos e universidades federais seja reservada para ex-alunos da rede pública. O texto prevê também que, até esta segunda-feira (29), exatamente 10 anos depois de ser sancionada, a política de ações afirmativas passe por uma revisão. Mas o que significa revisar a Lei? Ela corre o risco de deixar

Alunos de escolas que receberam apoio na pandemia têm menor perda de aprendizado

, e aquilo que de fato os estudantes aprenderam na pandemia. Os dados consideram os resultados de provas diagnósticas (que medem se a aprendizagem está ou não avançando), aplicadas na rede paulista pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. As ações das escolas contra a Covid-19 também reduziram significativamente o risco

Em 10 anos, lei de cotas leva 20% mais pretos, pardos e indígenas a faculdade

por esse modelo expõe os resultados e desafios das cotas, como a demanda por políticas de apoio pedagógico e financeiro aos alunos, os primeiros passos no mercado de trabalho e a adoção de estratégias para inclusão além da reserva de vagas. Levantamento do Consórcio de Acompanhamento de Ações Afirmativas, formado por pesquisadores de diferentes universidades, indica

A educação nos planos de governo

de um programa de poupança para incentivar jovens de baixa renda a concluírem o ensino médio. Dá bastante destaque a metas de educação inclusiva, com maior atenção à educação infantil. Ciro promete o "mais revolucionário programa de educação pública da história brasileira", para colocar o país "entre os dez melhores do mundo no espaço de 15 anos", meta que, de tão ousada

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

e amigos. Neste contexto estão os estudantes dos anos finais do ensino fundamental – também conhecido por fundamental 2 e compreendido entre o 6.º e o 9.º anos. Essa etapa é uma das mais complexas da educação e precisa urgentemente ser priorizada nas políticas públicas em busca de soluções práticas: sim, assim mesmo, no plural, já que são muitas adolescências. São

Como a educação foi tratada no primeiro debate presidencial

tem hoje a melhor educação pública do Brasil, e eu, modestamente, ajudei a produzir isso. Nós temos em todos os indicadores de avaliação, 79 das 100 melhores escolas públicas do Brasil, e já estamos encaminhando uma equação para esse prejuízo grave que a pandemia causou entre a comunidade escolar. […] O descuido com a educação brasileira parece ser um projeto

Lula critica ausência de dados sobre educação no Brasil atualmente

O candidato Luiz Inácio Lula da Silva (PT) disse que não existem informações oficiais sobre o número de crianças que está com ensino defasado na educação infantil e ensino médio e afirmou que vai convocar reunião com prefeitos e governadores, no caso de ser eleito, para discutir medidas para melhorar a educação e o atraso causado pela pandemia. Já o candidat...

De universitário aos 50 a estudante de medicina, veja depoimentos de cotistas

Estudantes que utilizaram o sistema de cotas na primeira década da implantação da lei nº 12.711/2012 concordam que a legislação é fundamental para a entrada na universidade, mas defendem o avanço e a ampliação de políticas de permanência estudantil para todos os cotistas. Veja abaixo o depoimento de cotistas que frequentam ou frequentaram as aulas da UFRJ

Antes vistas com desconfiança, cotas raciais viram motivo de orgulho em 10 anos

Então recém-formado no ensino médio em uma escola pública de Belo Horizonte, Pedro Luís Santos ouviu no fim de 2012 de um professor do cursinho popular que frequentava que deveria tentar uma vaga nas universidades federais do país por meio das cotas raciais. "Na hora, eu respondi que não, disse que queria entrar por meu próprio mérito. Eu só ouvia

Lei de Cotas aumentou inclusão e preservou qualidade de ensino, diz governo

A lei que reserva vagas nas instituições federais de ensino superior para alunos de escola pública, negros, indígenas e pessoas de baixa renda completa neste mês dez anos de implementação com um acúmulo de evidências positivas. O mais novo estudo nesse sentido vem do próprio governo Jair Bolsonaro (PL), refratário a políticas de ação afirmativa

Financiamento, inclusão e retenção de alunos precisam ser prioridades para universidades em 2023, dizem reitores

Financiamento consistente, redução da evasão escolar, políticas de inclusão e permanência de alunos e aproximação com a sociedade precisam ser prioridade para universidades em 2023, segundo os cerca de 60 reitores presentes no VIII Fórum Nacional de Reitores e Dirigentes de Universidades. No encontro, promovido nessa sexta-feira (26) pelo "Canal Futura

Efeito pandemia: os desafios do analfabetismo infantil

de avaliação, tanto para o desenvolvimento infantil, quanto para a educação infantil". Acesse o site e confira os programas e políticas públicas voltados à primeira infância que a organização do terceiro setor apoia.

Alerta de massacres em escolas: Como está a segurança e a saúde mental dos alunos?

, de forma geral, comportamento mais agressivo ou problemas de convívio social em parte dos jovens. Conforme pesquisa do Instituto Península, com escolas públicas e privadas, em junho, mais de 70% dos professores relatam "dificuldades de relacionamento" das crianças e adolescentes. Desde o fim de julho, o Estadão ouviu relatos sobre ameaças de atentados em escolas

Cotas: via de mão dupla

se aplica integralmente. Não é o caso de só perguntar o que a Lei 12.711 fez por alunos de escolas públicas, pobres, negros, indígenas, mas de saber o que esses brasileiros fizeram pela educação no país. Entregaram muito, porque nenhuma política pública é via de mão única. Quando o governo uniformizou na legislação as regras de acesso por cotas nas universidades

A escola, o aluno e suas emoções no pós-pandemia

, se, por exemplo, ficaram lacunas na Matemática básica, como esse aprendizado pode ocorrer com coerência? Simplesmente não ocorre. Por isso, afirmo a importância de realizar avaliações diagnósticas constantes na escola e compreender que o aluno precisa de apoio e observação para seguir em frente com suas aprendizagens. Uma análise realizada pelo Centro de Políticas