PALAVRA-CHAVE BUSCADA
7837 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Psicologia: Ciência e Profissão
- 2019
- CEDOC
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A revista Psicologia: Ciência e Profissão tem como objetivo contribuir para a difusão do conhecimento científico em psicologia e, assim, apoiar o ensino, processos de intervenção profissional e novos avanços na produção de conhecimento científico socialmente relevante em suas diferentes áreas.
O processo de institucionalização da Lei n° 10.639/2003 na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica
- 2019
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca analisar o processo de institucionalização da educação das relações étnico-raciais nas escolas que compõe a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, com base no Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura
Entre rachaduras e pontes: infâncias, marcadores étnico-raciais e a formação
- 2019
- CEDOC
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Neste artigo, desenvolve-se um diálogo reflexivo considerando a dialogicidade proposta por Paulo Freire para responder duas perguntas: quais transformações e deslocamentos o debate sobre as relações étnico-étnicas produziu? Que estratégias e cuidados os educadores devem ter em um processo de formação para não reproduzir a violência estrutural
CSC/Proeduf - Comunidade social colaborativa para professores de Educação Física
- 2019
- CEDOC
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Esta pesquisa tem por objetivo a criação de um ambiente virtual colaborativo para fins de compartilhamento e socialização de experiências didáticas entre professores de Educação Física, suas práticas pedagógicas e outras ações pertinentes ao processo de ensino e aprendizagem nas escolas de Ensino Fundamental – anos finais. Os resultados mostram
Professores pesquisadores na Comunidade de Prática em rede: espaço de colaboração
- 2019
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem por objetivo analisar como se constituiu a Comunidade de Prática em rede na Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, projeto promovido pela PUC São Paulo, que propõe uma forma de trabalho colaborativo com universidades parceiras e escolas públicas de diferentes regiões brasileiras, por meio da composição de uma rede de pesquisa q...
Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais
- 2019
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem por objetivo desenvolver e analisar experiências formais e não-formais de formação continuada em Educação ambiental via Educação à Distância e analisar ferramentas usadas nos cursos estudados que favoreçam o diálogo entre os participantes. As análises mostram que a metodologia de ensino dos cursos envolvem adoção de diferentes Ambientes
Práticas de gestão do conhecimento como variáveis intervenientes nos resultados do Ideb
- 2019
- CEDOC
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, constituindo-se numa avaliação formativa. Outro aspecto é o processo de valorização dos professores da rede municipal de ensino por meio da oferta de capacitações em serviço e de gratificações.
Guia de Implementação do Documento Curricular de Tocantins - Educação Infantil e Ensino Fundamental
- 2019
- CEDOC
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Este guia busca estabelecer as estratégias para a implementação do Documento Curricular de Tocantins para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental e orientar o aprimoramento curricular. Os passos e etapas apresentados buscam conduzir uma integração transversal, considerando o planejamento e o monitoramento; a comunicação; os processos formativos
Currículo do Distrito Federal – Novo Ensino Médio
- 2019
- CEDOC
- Texto
Neste documento, apresenta-se o resultado do processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal, implementada em cinco Unidades Escolares-Piloto do Novo Ensino Médio. Resultado deste trabalho, construído de forma colaborativa, este documento curricular ´e o Referencial Curricular para o Ensino Médio do Sistema de Ensino
Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio
- 2019
- CEDOC
- Texto
O texto apresenta uma reflexão sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2013), com especial atenção para uma tema que figura como uma fonte inesgotável de tensões e problemas: os princípios e critérios de escolha de e “programas de estudo” para esse segmento da escolaridade. O autor busca analisar criticamente, em diálogo
"Ciência do afeto” e clima escolar
- 2019
- CEDOC
- Texto
estudantil nos processos escolares. Essas percepções positivas criam possibilidades relacionais que favorecem o processo de ensino e aprendizagem e ampliam a motivação de estudantes de estarem presentes em aula e mais engajados com a participação e responsabilidade escolares, o que tende a favorecer também os perfis mais vulneráveis, com mais chance de ter baixo
Novo ensino médio: o rebaixamento da formação, o avanço da privatização e a necessidade de alternativa pedagógica crítica na educação física
- 2019
- CEDOC
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Este estudo teve como objeto de investigação a proposta de formação humana resultante da reforma do ensino médio realizada pelo governo Temer. O objetivo foi examinar o processo desta reforma, buscando identificar os interesses e determinações que concorreram na sua proposição/tramitação/aprovação, bem como analisar o conteúdo político-pedagógico
Livros do ensino médio vão mudar para integrar diferentes disciplinas
- 28/12/2018
- Radar de Imprensa
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de 2019 para escrever os materiais didáticos para que, em 2020, ocorra todo o processo de avaliação, escolha e compra das obras. As redes estaduais concentram mais de 80% das matrículas de ensino médio. Secretários de Educação dos estados pressionavam o MEC para que o edital não saísse ainda em 2018. O entendimento é que há muitas lacunas para a implementação
Seduc abre inscrições para cursos profissionalizantes
- 27/12/2018
- Radar de Imprensa
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A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) abriu nesta quinta-feira (27) inscrições para o preenchimento de 5.940 vagas em cursos profissionalizantes, oferecidas em 15 municípios, por meio de dois processos: um seletivo e outro por matrícula. As inscrições podem ser feitas no Portal Seduc e no site das escolas de Ensino Técnico – Eetepas até 25 de janeiro
Os riscos de não ir a aulas de religião em escolas alemãs
- 26/12/2018
- Radar de Imprensa
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que se estendem por anos", disse Ponitka, que também lidera o grupo de trabalho do IBKA em escolas. "Começa na educação básica e continua até o nível secundário. Não continua no ensino médio, porque as regras ali são mais claras." Quando ficou claro que o diretor da escola de Paul não se importava em fazer nenhuma mudança, Ponitka pôs Diana em contato com um advogado
Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem
- 25/12/2018
- Radar de Imprensa
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para assentar todo o processo”, afirma Priscila, do Todos Pela Educação. O governo defende a mudança como maneira de tornar o ensino médio mais atrativo aos estudantes e próximo das exigências do mercado de trabalho. Mas os especialistas temem que a reforma acirre as desigualdades regionais porque nem todos os municípios e Estados terão capacidade técnica e financeira
Livros didáticos começam a ser planejados de acordo com a BNCC
- 24/12/2018
- Radar de Imprensa
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da Educação (MEC), o qual apresentou neste mês a proposta para o novo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) para o ensino médio, que está pautado pela Base Nacional Comum Curricular e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino médio. O objetivo é que os novos livros sejam distribuídos nas escolas públicas de todo o país em 2021. MEC
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- 21/12/2018
- Radar de Imprensa
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curricular do ensino infantil e do ensino médio. Nesse contexto, acredita, será preciso que o governo federal, por intermédio do Ministério da Educação (MEC), tenha uma estratégia de apoio a estados e municípios para a implementação da Base Curricular. "Uma questão vital é a qualificação dos professores no processo pedagógico, adequando suas capacidades para lidar
Educação 360 discute o rumo da educação com a BNCC
- 21/12/2018
- Radar de Imprensa
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A forma como o ensino será levado para dentro da sala de aula e o conteúdo dos novos currículos devem receber uma atenção especial de todos os envolvidos com a educação no país, a partir da implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A avaliação é do coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos da Organização para a Cooperação
Nº de alunos declarados negros sobe 52% na USP em 10 anos; 72% são brancos
- 21/12/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
entre o corpo discente da USP. De acordo com o Censo de Educação Superior, do MEC (Ministério da Educação), 32,5% dos alunos matriculados em instituições de ensino superior no Brasil são pretos ou pardos, entre cursos presenciais e à distância. Os dados foram obtidos pelo UOL por meio da Lei de Acesso à Informação. O primeiro pedido foi em novembro de 2017. Os dados