Mariana Ochs - Educação midiática vai além da educação digital e tecnológica

atenção redobrada para a natureza e a confiabilidade das mensagens. É por essa razão que ações de educação midiática, e não só de educação tecnológica e digital, são urgentes. A educação midiática engloba o arsenal de estratégias que precisamos ter para lidar de forma reflexiva e responsável com a abundância de informação no mundo atual. Desenvolve, essencialmente

Remota ou presencial, educação precisa ser inclusiva

Os impactos causados pela pandemia na educação inclusiva brasileira ampliam as dificuldades da modalidade, pois intensificam a situação de vulnerabilidade social, sobretudo daqueles que já enfrentavam situações desafiadoras. Neste material jornalístico discute-se a necessidade de se pensar e debater o rumo das políticas educacionais destinadas a parcelas de...

Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas

o preconceito Para atacar a questão da formação de educadores comprometidos com a inclusão de pessoas com deficiência, vários empreendedores sociais realizam atividades de formação, capacitação e conscientização de educadores e da comunidade escolar sobre a necessidade de se criar uma educação empática e mais inclusiva. Muitas vezes o empurrão inicial para a iniciativa

Escolas2030: Práticas inovadoras de educação estão ao alcance de todos

professores e meio milhão de estudantes pelo mundo. O Escolas2030 tem por bússola os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), criados pelas Nações Unidas em 2015, que, em substituição aos Objetivos do Milênio, estabelecem metas para reduzir as desigualdades globais até 2030. Como funciona e impacto social Para Helena Singer, líder da estratégia de Juventude

Bullying e dislexia: como abraçar a inclusão na escola

É preciso compreender a dislexia e outros transtornos de aprendizagem sob o olhar de que todos são capazes de aprender, basta respeitar o tempo individual e utilizar de estratégias pedagógicas A escola proporciona experiências que ampliam a visão de mundo da criança e favorecem seu desenvolvimento socioemocional. Porém, ao mesmo tempo em que as diferenças

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

da universidade alagoana, que atua junto a professores e, recentemente, a alunos que manifestam sofrimento psíquico tanto no ensino superior quanto na educação básica. Inclusive, pesquisam sobre a saúde mental dos educadores que atuam com inclusão. Os resultados, segundo Deise Francisco, são interessantes, porque verificaram que trabalhar com inclusão é um fator

Demora nas vacinas contradiz urgência da volta às aulas, diz ex-ministra da educação do Equador

. "A América Latina se concentrou nas últimas décadas na questão da qualidade da educação e negligenciou a questão da desigualdade, as grandes lacunas entre a educação urbana e rural, indígena e não indígena, pública e privada. Temos uma enorme dívida de inclusão e equidade em todos os nossos países". Confira a seguir. CartaCapital: O Brasil vive o pior momento

Especialistas apontam saídas para os cinco anos de retrocessos na educação

as secretarias de Articulação com os Sistemas de Ensino e de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação. E criou uma subsecretaria de Fomento às Escolas Cívico-Militares. A contratação de militares foi regulamentada no mesmo ano. Bolsonaro fez mudanças nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) seguindo critérios

Instituto Rodrigo Mendes abre inscrições para curso gratuito sobre Materiais Pedagógicos Acessíveis

, em classes comuns. Leia + Inclusão escolar em tempos de pandemia: o que os dados mostram? A proposta parte de uma perspectiva educacional integral e inclusiva, no contexto desafiador da implementação de currículos articulados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A formação é realizada pelo Instituto Rodrigo Mendes (IRM) e pelo MudaLab, com a parceria do Instituto

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

educacional, seja por meio de eventos e atividades curriculares, é uma estratégia de promoção de valores democráticos e de fortalecimento do exercício da cidadania de crianças e adolescentes. Estimular a criação desses espaços, observando o protagonismo juvenil, o respeito às pessoas LGBTQIA+, a liderança feminina, a inclusão de pessoas com deficiência e a valorização

Marcelo Gomes e Daniel Cara discutem a posição de professores na fila da vacina

necessárias e reduzir a transmissão. Como garantir que as crianças dos profissionais essenciais tenham acolhimento de modo seguro? Como garantir sustento para famílias com empregos informais, para que elas não tenham de escolher entre se expor ou alimentar a família? Como garantir inclusão digital das comunidades mais pobres para que possam aderir ao ensino

A impositiva e desafiante agenda da educação

O enfrentamento da pandemia do novo coronavírus impôs sacrifícios, em maior ou menor escala, planeta afora, a um âmbito vital de nossa existência: a educação. Em nações com melhores índices de inclusão e letramento digital, o fechamento das escolas e o ensino remoto causaram bem menos danos do que se verificam em nosso país. No Brasil há ainda longa

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

para retomada das atividades presenciais nas escolas privadas; 7) após o relatório inicial, a cada dez dias, informações sobre o progresso no cumprimento das medidas necessárias para preparação dos ambientes e equipes e sobre eventuais atualizações no cronograma de retomada das atividades presenciais; 8) previsão de inclusão dos trabalhadores da educação como público

Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

representam baixo risco de transmissão. Em meados de 2020, uma série de estudos em outros países já apontava que as escolas não representavam foco de disseminação da Covid-19, quando seguidos protocolos sanitários rígidos e contempladas estratégias intersetoriais para o controle da pandemia, como testagem em massa e distanciamento social. Além disso, existem

'A sociedade despertou para sua desigualdade', diz um dos criadores do Bolsa Família

é um sinalizador dessa agenda de desconstrução, análoga à agenda de direitos humanos, análoga à ausência do Ministério da Educação para enfrentar um desafio tão notório, reconhecido pela sociedade como um todo, de um mínimo de inclusão digital. Passamos 2020 e não houve nenhum movimento. Poderíamos ter dedicado um tempo para desenhar uma estratégia de inclusão para escolas

Biblioteca inclusiva: identificando estratégias e especificando recomendações para o suporte aos estudantes com deficiência visual no Ensino Profissional e Tecnológico

Esta pesquisa busca verificar a contribuição de um Guia Recomendativo voltado para a oferta de suporte inclusivo das bibliotecas para os estudantes com deficiência visual, no âmbito dos Institutos Federais, em especial, o Instituto Federal de Pernambuco. Os resultados mostram a necessidade do guia e o seu potencial de uso no contexto dos Institutos Federais...

Tecnologias assistivas e digitais no atendimento de usuários com deficiência visual na biblioteca central da UFMA: o direito à acessibilidade

Nesta dissertação, analisou-se como a Biblioteca Central da Universidade Federal do Maranhão está preparada com recursos humanos, tecnologias assistivas e digitais que viabilizem o acesso à informação aos discentes/usuários com deficiência visual. Os resultados mostraram que a maioria dos discentes cegos ou com baixa-visão raramente frequentam a biblioteca,...

Por Uma Educação Antirracista Episódio 2 - Atividade pedagógica antirracista: vamos jogar o Jogo da Onça?

Este episódio faz parte, da websérie “Por Uma Educação Antirracista” e aborda a educação monocromática, tratando da importância da implementação de políticas de inclusão de professores, gestores e estudantes negros e indígenas, programas de liderança para gestores e a formação de um quadro docente e discente diverso.

A política de cotas nos segmentos da Educação Básica no Colégio Pedro II

Este artigo busca analisar o modo como o Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, implementa a política de cotas nos processos de admissão de estudantes para os diferentes segmentos da Educação Básica, a fim de verificar se a política de cotas proporciona um maior quantitativo de pessoas negras no corpo discente da instituição. Os resultados mostram que, a despe...

A constituição do público-alvo na Política de Educação Especial brasileira: movimentos e disputas no Interior do estado integral

que a participação desses movimentos acontece em níveis diferentes, com os movimentos de e para pessoas com deficiência, adotando a estratégia de participação em cargos públicos na esfera do aparelho de Estado para que seus interesses sejam incorporados às políticas educacionais.