Base curricular deve ajudar a recuperar atrasos na aprendizagem

dos Dirigentes Municipais de Educação. Após mais de um ano de pandemia, os gestores discutem, no evento, os impactos nas escolas, além de estratégias para retomar um ensino de qualidade. "Tivemos plataformas diferentes, metodologias diferentes para enfrentar a pandemia e, se não tivesse a BNCC, quando terminasse a pandemia, não teríamos nenhum nexo no trabalho feito

O que o cubo mágico tem a ver com a ansiedade na pandemia?

, com uma mão só, com os pés e até de olhos vendados. Na volta às aulas presenciais, os cubos mágicos ressurgem nas escolas, e tem aluno que não quer parar com os movimentos frenéticos nem na hora em que o professor está explicando a matéria. Afinal, nos tempos do ensino remoto, acostumou-se a fazer isso sem grandes problemas. A mania de montar cubos, ainda que não

OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

pelo tempo de aula perdido durante o fechamento das escolas e "premia" gestores que não se dedicaram à educação em um momento crítico como o da implementação do ensino remoto.

OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

de arrecadação e desequilíbrio fiscal na pandemia; críticos, porém, afirmam que a proposta abre perigosos precedentes, traz retrocessos a um setor já duramente abalado pelo tempo de aula perdido durante o fechamento das escolas e "premia" gestores que não se dedicaram à educação em um momento crítico como o da implementação do ensino remoto. Já assistiu aos nossos novos

Educação 360 teve debates sobre racismo e impactos da pandemia; assista ao vídeo do segundo dia

da pandemia na educação". — Por meio de pesquisas, identificamos os desafios de famílias, estudantes, docentes e redes no ensino remoto. Seus achados são fundamentais para a elaboração de estratégias e políticas públicas — explicou Patricia Mota Guedes, gerente de pesquisa e desenvolvimento do Itaú Social, que estará na mesa. Fechando o evento, o diretor de educação

Garantia de acesso à internet poderia elevar renda de mais pobres em 15%

No início da pandemia, quando o ensino remoto se transformou na única alternativa, a estudante Emilly Cipriano, de 17 anos e moradora de Paraisópolis, em São Paulo, se viu em uma situação difícil, pois nem internet em casa ela tinha. Sem acesso à web, viu como saída ir à sede do Instituto Pró-Saber, criado para levar educação e capacitação profissional

Summit debate a educação depois da pandemia de covid

Ocorre nesta semana, entre os dias 15 e 17, a edição deste ano do Summit Educação, promovido pelo Estadão. O evento, 100% online, gratuito e ao vivo pretende fazer uma análise a respeito do que o sistema de ensino perdeu neste longo período em que as escolas permaneceram fechadas por conta da pandemia do coronavírus. Haverá debates sobre ensino remoto

Escolas dão aulas extras para alunos recuperarem conteúdos perdidos

diagnósticos e estratégias amplas podem promover a recuperação de aprendizagens, segundo Barelli. "Os contextos são muito diferentes. A rede tem de fazer uma análise do quanto o modelo remoto chegou aos estudantes. Depois, precisa fazer uma proposta de intervenção sistemática." Uma das formas de aumentar a aprendizagem comprovada cientificamente é ampliar o horário

Pais contam por que trocaram os filhos de escola durante a pandemia

, para acompanhar o ensino remoto do menino. Pedro mudou para a casa dos avós, saiu da escola que frequentava em Santos e começou, em 2021, o 3º ano no Colégio Santa Maria, na zona sul de São Paulo. "Além de ser perto da casa dos meus pais, o colégio tem perfil humanista e preocupação com questões sociais. Eu não queria uma escola preocupada só com o conteúdo", diz a mãe

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

à internet e acabava não participando das aulas online. Agora a escola voltou em um modelo híbrido, intercalando ensino presencial e ensino remoto. Oliveira percebe que as desigualdades se acentuaram. Aqueles alunos que vêm de um contexto familiar em que a leitura faz parte do cotidiano, em que há livros e revistas em casa, chegam agora ao terceiro ano do fundamental

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

à internet e acabava não participando das aulas online. Agora a escola voltou em um modelo híbrido, intercalando ensino presencial e ensino remoto. Oliveira percebe que as desigualdades se acentuaram. Aqueles alunos que vêm de um contexto familiar em que a leitura faz parte do cotidiano, em que há livros e revistas em casa, chegam agora ao terceiro ano do fundamental

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

tradicional e enfatiza o aprendizado mecânico e as notas altas em testes padronizados como seleção para o ensino superior e as perspectivas de emprego. O impacto dessa pressão é evidente nas taxas alarmantes de suicídio de adolescentes (taxa de um a cada hora). Além do estresse, mais de 115 milhões de crianças na Índia vêm de uma combinação de experiências adversas

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

no retrovisor para rever quão grande foi o desafio de encontrar alternativas tecnológicas que pudessem garantir o ensino remoto durante a pandemia da Covid-19. No primeiro bimestre do fechamento das escolas, mais de 60% da rede pública municipal do país não tinham qualquer estratégia para lidar com as atividades a distância, conforme informou estudo do CIEB (Centro

O que são metodologias ativas e como elas favorecem o protagonismo dos alunos

Estratégias que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem ganharam ainda mais importância com o ensino remoto e semipresencial. Professores e especialistas apontam caminhos para explorar essas múltiplas possibilidades no dia a dia escolar Como podemos repensar o papel do aluno e do professor no processo de ensino e aprendizagem

Semente da educação: André Baniwa, que lutou para estudar, lidera movimento que revolucionou a educação indígena

. Em 1991 o diploma veio. Agora, André estava formado na escola agrícola de Manaus. Formado no ensino fundamental profissionalizante com habilitação em agrozootecnia. Mais um ciclo se completava. Juliana Pesqueira/UOL O povo baniwa quer escola André parou à porta. Não tinha como partir. Passara noites pensando na carta paterna. Agora, em São Gabriel da Cachoeira (AM

A escolha da escola

A pandemia trouxe mais um componente para a tarefa de famílias da rede particular que precisam escolher uma escola para os filhos. Em 2020 e 2021, muitas instituições deixaram pais descontentes porque se atrapalharam para oferecer o ensino remoto, outras porque tomaram tempo demais dos adultos para dar conta de ajudar as crianças em tantas aulas online

Mais pobres no Enem

, quando perfizeram 63% do total. Em 2021, eles serão apenas 26,5%. Embora constitua fenômeno multifatorial, dois elementos parecem sobressair-se entre as causas da menor participação de negros e pobres na prova de 2021. Após um ano e meio de ensino remoto, é razoável supor que uma parcela considerável de alunos, principalmente dos que estudam em escolas públicas

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

essas informações sempre foi mais difícil, seja pela falta de disponibilidade ou insegurança dos pais", resume a estudante de psicologia Eduarda Maue, que também participa do estudo. "A escola tem medo da família. Com o ensino remoto, foi pior ainda, pois a escola está dentro de casa, e os pais estão monitorando diretamente", confirma a psicóloga Brune Coelho. Luiza

Enem: STF forma maioria dos votos para determinar reabertura de inscrições do exame e gratuidade para alunos

, nada impede que a prova seja transferida de novembro para dezembro, por exemplo. — É cruel demais cobrar a inscrição desses alunos mais pobres que já estão menos estimulados a participarem do exame por causa de tanto tempo afastados da escola e da preparação pior num contexto de falta de acesso à internet no ensino remoto — afirma. Na avaliação do ministro

Aula não pode ser como antes da pandemia

Memoráveis a seus educadores. O intuito é mesclar pontos positivos do ensino remoto vivenciados nesses últimos meses O Núcleo de Educação e Tecnologia da Informação (NETi) do colégio, que se localiza na capital paulista, é o responsável pela formação. Segundo a instituição, não se trata de treinamento de tecnologia, mas um aprofundamento sobre suas possibilidades