Educação que faz a diferença: boas práticas no ensino fundamental

Neste texto, apresenta-se o relatório do projeto Educação que Faz a Diferença, que traz 118 redes de ensino reconhecidas com selos de qualidade, com representantes de todas as regiões do País, e um mapeamento nacional de boas práticas no Ensino Fundamental. O Educação que Faz a Diferença surge como uma iniciativa para reconhecer redes de ensino públicas em ...

Um roteiro para guiar a resposta educacional à Pandemia da COVID-19 de 2020

Este relatório tem por objetivo apoiar a tomada de decisões educacionais para desenvolver e implementar respostas efetivas de educação para a Pandemia da COVID-19. O relatório explica por que as necessárias medidas de isolamento social causarão uma disrupção na educação escolar por vários meses, na maioria dos países do mundo. Na ausência de uma estratégia i...

Inclusão escolar e atendimento educacional especializado: compreendendo a percepção da comunidade escolar sobre o papel do professor de apoio

dos resultados e problemas identificados, foi proposto um Plano de Ação Educacional na busca de consolidação dos processos de inclusão escolar na rede estadual de ensino.

Pesquisadoras da educação básica: germinando ações e saberes nas escolas públicas periféricas

produção textual sob a ótica do "paradigma da potência" e com foco racial e/ou de gênero. São compartilhadas práticas educativas, recursos pedagógicos e metodologias abrangendo a educação infantil, o ensino fundamental, o ensino médio e a educação de jovens e adultos, reconhecendo as relações étnico-raciais na escola e sua influência no clima escolar, no currículo

Ensino médio inclusivo: E. E. Orosimbo Maia acessível

Vídeo mostra ação realizada na Escola Estadual Orosimbo Maia no contexto da Formação Ensino Médio Inclusivo, realizada pelo Instituto Rodrigo Mendes em parceria com o Instituto Unibanco e o Governo do Estado de São Paulo.

Planejamento estratégico na escola: ações em contexto de (pós) pandemia

Este e-book apresenta o conceito de plano de ação, cujo foco é apoiar o planejamento estratégico com ênfase na participação de todos segmentos escolares, democratizando as decisões e participações na escola. São discutidas maneiras de pensar e promover a formação de professores no momento de pandemia com possibilidades de ações a serem aplicadas no retorno

Innovación Educativa: Un proceso construido sobre relaciones de poder

Neste artigo, objetiva-se refletir sobre os processos de inovação educacional a partir das Teorias do Conflito. A inovação educacional é entendida como uma mudança na ação pedagógica para melhorar a qualidade da educação. Essa ação nem sempre está sob o controle absoluto do professor, pois vários agentes também a controlam. No processo de mudança, tanto

O que a Folha pensa: Educação perdida

de Alfabetização. Única meta específica estabelecida pelo ministério nos primeiros cem dias de governo, a iniciativa até o momento carece de um plano de ação, bem como de um prazo para chegar às escolas. O documento da Câmara assinala ainda o atraso na implementação de projetos prioritários, como o Plano Nacional de Educação, conjunto de 20 objetivos a serem cumpridos até

Ministra diz que governo vai criar canal para denunciar professor que atente 'contra a moral'

instaurar uma guerra contra a escola. Tudo o que a gente quer é uma parceria entre escola e família. E é possível". Damares disse que um material "adequado" será enviado pelos ministérios e que não haverá punições contra professores. "É possível falar de todos esses temas de forma didática, de forma educativa. O que estamos falando é sobre os absurdos

Ainda somos os mesmos? A linguagem digital na gestão em tempos de Educação 4.0

. O primeiro dos aspectos, a divulgação, é a ação mais simples. Ao mesmo tempo, é aquela que exige mais atenção em sua manutenção. Somando as escolas que passei às unidades escolares dos meus amigos, sinceramente, tenho dificuldade de lembrar alguma que não tenha uma página do Facebook. No entanto, estes perfis demandam alguns cuidados: a atualização constante

Professora de escola pública dá aulas de 'desenho feio' para ajudar estudantes a desabafar

"Desenho Feio". O nome da disciplina pode surpreender à primeira vista, mas é o momento que alunos de uma escola pública estadual do Grande Recife têm para deixar os sentimentos à mostra usando lápis e papel. A ação é realizada na Escola de Referência em Ensino Médio Santa Ana, no bairro de Jardim Atlântico, em Olinda (veja vídeo acima). Eletiva

Sérgio Haddad: Os esquecidos nas políticas educacionais

as mais esquecidas pelo poder público. Entre aqueles que não sabem ler nem escrever (8% da população, segundo o Indicador de Alfabetismo Funcional - Inaf, produzido por ONG Ação Educativa e Ibope Inteligência), a maioria tem mais de 50 anos, mora na zona rural ou nas periferias pobres dos grandes centros, nunca teve acesso à escola ou não puderam frequentá-la. Os demais, 21

Educadora do Ano 2019: "A gente aprendeu com Paulo Freire a dar voz"

para os problemas reais da comunidade da Adolfina. Uma delas, por exemplo, é o projeto de matemática, que nasceu do pedido de um aluno do 6º ano com dificuldades para aprender e propõe uma resolução colaborativa de problemas —com foco no raciocínio e não no ensino de fórmulas. Outra ação é o Fora da Caixa, no qual alunos de diferentes idades participam de oficinas ao lado

Não podia me calar

pelos pais, pais biológicos. E elas voltam para casa." Choque de realidade O projeto em Terra Firme não é a primeira ação social protagonizada por Lília. Em 2003, ela se formou no curso de Letras e Artes na UFPA (Universidade Federal do Pará). "Saí de lá com o objetivo de trabalhar com pesquisa, mas o destino me levou à sala de aula. Primeiro na rede particular

9 coisas que todo gestor precisa saber sobre setembro amarelo e prevenção do suicídio

na convivência da escola. Assim, é importante que a escola avalie o clima e desenvolva planos de ação para reverter o cenário. Uma comunidade colaborativa e empática, por exemplo, pode acolher melhor seus membros. 6. Vítimas de bullying são três vezes mais propensas ao suicídio Entre os comportamentos da comunidade escolar que merecem atenção e atuação da escola

Como o conselho de classe pode ajudar na aprendizagem

Foto: Getty Images O conselho de classe é o momento em que, ao final do bimestre, gestores e professores se reúnem para discutir o desempenho de seus alunos no período que passou e traçar planos de ação para os próximos meses. Mas por que não incluir os próprios estudantes, e até mesmo os pais, nesse momento? Um conselho de classe mais participativo

Escolas receberão R$ 225 mil do Japão por projetos de consumo consciente

entre a organização não-governamental Akatu, IGES e One Planet Network e as inscrições podem ser feitas até o dia 15 de outubro. Os selecionados serão divulgados em 30 de outubro. O Ministério do Meio Ambiente do Japão será o responsável por financiar os planos de ação. Para Danilo Leite Dalmon, diretor de Políticas e Regulação da Educação Básica substituto do Ministério

A ideologia do gênero

Católico para a Infância" — 11 de abril de 2014 ). "A ação educativa da família une-se à da escola, a qual interage de modo subsidiário" (Congregação para a Doutrina da Fé, 39 )."O homem contemporâneo escuta com melhor boa vontade as testemunhas que os mestres. E se escutam os mestres é porque são também testemunhas"( Paulo VI, Exortação Apostólica, Evangelii

4 em cada 10 jovens negros não terminaram o ensino médio

, como salário, moradia, atendimento de saúde", diz Roberto Catelli Jr., da Ação Educativa. A exclusão escolar ajuda a perpetuar desigualdades. A remuneração ao longo da vida de uma pessoa com ensino médio pode ser até 48% maior que a daquela com o mesmo perfil, mas com escolaridade até o ensino fundamental, segundo com dados recentes levantados pelo pesquisador Ricardo

Os papéis da escola e do professor na formação de cidadãos globais

" para o intelecto sob a forma de conhecimento e que, presumidamente, é "vazio" e precisa ser "preenchido" por alguém, assumindo uma posição passiva dentro do processo – e passe a ser o centro para o qual a atenção da ação educativa deva ser voltada. Dos professores que educam os cidadãos globais para o século XXI, espera-se que criem um ambiente propício ao aprendizado