Política de Assistência Estudantil: o acesso e a permanência dos estudantes cotistas ao Ensino Superior no IFAM-CMC

Esta pesquisa tem por objetivo avaliar o impacto da Política Institucional de Assistência Estudantil na trajetória acadêmica dos discentes cotistas do IFAM/CMC. Os resultados mostram a oferta de dois principais Programas, os Integrais e o Socioassistencial Estudantil. Em relação ao perfil dos discentes cotistas, a grande maioria é oriunda de escola pública,...

Impulsionando uma sociedade de aprendizagem em uma era de ruptura pela Educação na região da Ásia-Pacífico: questões, preocupações e perspectivas

O livro faz parte da série "Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects" que visa oferecer análises aprofundadas sobre os desenvolvimentos educacionais na região Ásia-Pacífico. Destina-se a pesquisadores, formuladores de políticas e profissionais da educação interessados em compreender os principais desafios, inovações e perspectiva...

A Política de Assistência Estudantil do IFPE: conhecendo os programas e a definição orçamentária no campus Pesqueira

Esta pesquisa analisa a Política de Assistência ao Estudante do Instituto Federal de Pernambuco - campus Pesqueira. Os resultados mostram que o IFPE mantém programas e ações que envolvem os estudantes de todos os níveis de ensino da instituição, porém a redução no orçamento da ação relacionada ao programa voltado ao educando da educação profissional afeta o...

Zara Figueiredo Tripodi e Lucimar Rosa Dias - A questão racial em 2020: um ano para esquecer?

que a pandemia nos privou de ir às ruas, por responsabilidade social, a mobilização de juristas negras e negros seguiu-se fortalecida e aprovou a política de ação afirmativa no sistema da OAB. Também a Associação dos Magistrados do Estado de Pernambuco implementou uma cartilha contra o racismo, provocando contrarreação, de imediato, por outra parte de juízes sob

Câmara ratifica Convenção Interamericana contra o Racismo

A Câmara dos Deputados aprovou hoje (9) a adesão brasileira à Convenção Interamericana contra o Racismo, a Discriminação Racial e Formas Correlatas de Intolerância. O texto segue para análise do Senado. A convenção oferece status constitucional a políticas públicas de prevenção e punição de condutas racistas, ações afirmativas, promoção da igualdade

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

para os alunos como também para os profissionais negros? Mas se o negro não estava nas universidades como estudantes, como estaria como professor? As políticas afirmativas em âmbito nacional começam com o Prouni, em 2004. Depois tivemos o Sisu, em 2009. E a terceira foi aprovação da Lei de Cotas em 2012. De maneira que nós agora estamos vendo uma intelectualidade negra

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

subsidiar uma maior diversidade e inclusão nos espaços de produção intelectual e reparar assimetrias com as quais a sociedade brasileira ainda lida. Implementadas inicialmente pela reserva de cotas raciais em universidades públicas, as chamadas ações afirmativas foram instituídas em lei federal no ano de 2012, e, em menos de dois anos, passarão por uma revisão

Como as oportunidades podem transformar a carreira do professor

; e que existem ações afirmativas que visam corrigir distorções históricas. Resta lutarmos para que nenhuma dessas conquistas seja tirada de nós. Por fim, é preciso ainda estar preparado para reconhecer e aproveitar as oportunidades no momento em que elas aparecerem, pois de nada adianta ter um sonho se você não estiver disposto a se mover para que ele se torne realidade

Sessão 2 - IV ERER | III Seminário Fateliku - Feusp 2020

A mesa “Educação para as relações étnico-raciais e financiamento das políticas educacionais”, ocorrida no “IV Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da FEUSP - III Seminário do Fateliku”, aborda temas como o racismo, racismo estrutural e os desafios para implementação e financiamento de ações afirmativas, como as políticas de cotas, e da Lei

A Educação: Professores, alunos e especialistas traçam caminhos para repensarmos o ensino dentro e fora de aula

afirmativas foram instituídas em lei federal no ano de 2012, e, em menos de dois anos, passarão por uma revisão que poderá ditar mudanças em seus rumos (...). Ler mais

Cresce total de negros em universidades, mas acesso é desigual

da faculdade. "É uma coisa para parar e pensar", comenta a formanda. Ela vai concluir o curso aos 21 anos, dentro da faixa etária esperada para alunos que não entraram com defasagem de idade e série no curso superior, nem tiveram que trancar algum semestre já na faculdade. Segundo a pesquisadora Tatiana Dias Silva, autora de estudo sobre ação afirmativa e população

Entrevista: negros têm mais dificuldade de permanecer na universidade

? Marcus Rosa - Esse resultado se deve, em grande medida, à adoção de programas institucionais de ações afirmativas, reservando vagas às pessoas negras nas universidades brasileiras. Ao mesmo tempo, se deve também às modificações nas formas tradicionais de ingresso. Além do concurso vestibular, que sempre favoreceu alunos provenientes das classes médias

Cresce total de negros em universidades, mas acesso é desigual

da faculdade. "É uma coisa para parar e pensar", comenta a formanda. Ela vai concluir o curso aos 21 anos, dentro da faixa etária esperada para alunos que não entraram com defasagem de idade e série no curso superior, nem tiveram que trancar algum semestre já na faculdade. Segundo a pesquisadora Tatiana Dias Silva, autora de estudo sobre ação afirmativa e população

Thiago Thobias - Educação contra o racismo

médio. Ao focalizar esse triste retrato, posso afirmar que precisamos recuperar e valorizar o que a diáspora africana nos roubou: a memória dos nossos ancestrais, nossa arte, nossa matemática, nossos saberes sobre a terra, o céu e os mares. E mais: precisamos de políticas afirmativas diversas para corrigir desigualdades arraigadas em nossa sociedade. Essa sempre

Debate sobre linguagem de gênero neutro chega à Alerj e deputados do PSL querem projeto que impeça mudança em escolas

, no sentido de assumir o que se é. É um fenômeno no qual o único timoneiro é o usuário na língua. Os tempos mudam, e as realidades mudam. Defensora pública e coordenadora do Núcleo de Defesa dos Direitos Homoafetivos (Nudversis), Letícia Furtado defende que ações afirmativas como a do Liceu Franco-Brasileiro são positivas e necessárias: — A escola não está impondo

O dilema da Educação

travestido de políticas exitosas. Não que as ações afirmativas não sejam importantes para um país tão complexo como o Brasil, mas, hoje, tudo que se apresenta, tem cheiro de medidas paliativas. Nenhuma vai na raiz do problema. A questão é complexa e antes da solução, precisamos entender de forma clara o que nos fez chegar até aqui. Primeiro precisamos definir o tipo

História do sistema de cotas no Brasil

Não é de hoje que observamos a polêmica em torno da reserva de cotas, política de ações afirmativas, cotas raciais e afins, não é mesmo? Debates favoráveis e contra as cotas sempre vêm à tona e essas são questões consideradas bastante polêmicas. Diante disso, nada melhor do que entender sobre a história das cotas no Brasil, bem como o seu surgimento

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

de eventos. Com o agravamento da desigualdade, intensificar políticas de ação afirmativa para o vestibular não é algo que pode ajudar? É difícil dizer. Eu sou, via de regra, um pouco hesitante em defender políticas de ação afirmativa no acesso à educação superior. Há países que fazem isso e o fazem de maneira séria, mas também sofrem grande oposição política

Negros ocupam menos de um terço das vagas nos cursos de Medicina e buscam suporte em coletivos

instituto, está uma série de políticas públicas e de ações afirmativas adotadas a partir dos anos 2000, como o sistema de cotas, que reserva vagas em universidades e institutos federais a candidatos de determinados grupos populacionais. O relatório do IBGE também destaca a expansão, na rede privada, dos financiamentos estudantis, como o Fundo de Financiamento

Ep. 6 – Oportunidades

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este é o sexto episódio da série e discute o papel das políticas afirmativas e da escola pública para corrigir distorções históricas. Também discute como lidar