“Eu escrevo o quê, professor (a)?”: notas sobre os sentidos da classificação racial (auto e hetero) em políticas de ações afirmativas

O artigo tem por objetivo problematizar como a regulamentação das cotas raciais tem se revelado uma tecnologia social fundada na suspeição sistemática, gerando insegurança jurídica nas avaliações e ressurgimento de critérios fenotípicos, podendo resultar em um não-lugar para negros de pele clara. As análises baseiam-se nos procedimentos da Universidade Fede...

A implementação da política pública de assistência estudantil no Instituto Federal Farroupilha nos campi da região Noroeste do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa analisa a implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no Instituto Federal Farroupilha, nos campi do Noroeste do Rio Grande do Sul, considerando as visões de gestores e estudantes sobre a política de assistência estudantil. Os resultados indicam que o PNAES é essencial para a permanência dos estudantes e a consolidação...

Política de Assistência Estudantil no Ensino Médio Integrado: análise sob a ótica dos alunos dos curso de agropecuária do IFPI – Campus Oeiras

O estudo analisa a percepção de estudantes do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Piauí, Campus Oeiras, sobre a Política de Assistência Estudantil que apoia estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. A pesquisa mostra que, embora os estudantes tenha dificuldades para interpretar toda política de assistência estudantil, reconhecem a...

Todos sabem que emprego e educação reduzem a violência. Menos o presidente

histórica, ele pergunta: "Que dívida? Eu nunca escravizei ninguém na minha vida". Como reduzir a desigualdade para combater a violência de forma estrutural em um contexto que o próprio presidente da República chama as reivindicações de grupos minoritários por mais políticas públicas de "coitadismo". Ele acredita, por exemplo, que ações afirmativas - instituídas

A oportunidade de criar pontes entre a universidade e a escola

em comunidades, ou em regiões periféricas. Porém, como canta Zeca Pagodinho, "o dono da dor sabe o quanto dói". O fato é que vivemos as fragilidades e potencialidades da escola pública como alunos e agora voltamos para ela. Mas esta realidade é bem recente. É notório o impacto das políticas afirmativas das últimas décadas sobre a vida dos jovens moradores de comunidades

Alunos da USP denunciam pelo menos 400 casos de fraude em cotas raciais na universidade

(traços físicos aparentes) característicos de pessoas pretas, pardas ou indígenas, podem fazer uso dessas ações afirmativas. A medida está de acordo com decisão do Supremo Tribunal Federal segundo a qual o principal critério para o uso de cotas deve ser o fenótipo. Assim, garante-se que apenas quem é ‘lido’ pela sociedade como parte desses grupos possa utilizá-las

Racismo na Educação / Racism in Education | Cristina Roldão | TEDxAveiro

uma sociedade mais inclusiva, destacando a importância da coleta de dados étnico-raciais e de políticas de ação afirmativa. Sua palestra foi apresentada em um evento TEDx organizado por uma comunidade local.

Enem: exame agora é aceito em 42 universidades portuguesas

afirmativas como cotas raciais e estudantes de colégio público. Em qualquer uma das escolhas, o candidato deve ficar atento enquanto o sistema está aberto, pois diariamente ele mostra como está a nota de corte em cada curso. Dessa forma, o estudante pode alterar sua opção caso perceba que não terá chances. Ao final do último dia, o sistema fecha e fornece a lista

Sérgio Haddad: Os esquecidos nas políticas educacionais

para nos ajudar a cumprir as metas? Em primeiro lugar, melhorar a qualidade da oferta da educação pública básica, além de continuar com sua expansão, estancando, dessa maneira, a contribuição do sistema escolar regular à produção do analfabetismo. Deve também cuidar para que nenhuma pessoa se atrase em sua escolaridade, aplicando políticas afirmativas voltadas

Universidade com campi na BA e no CE cancela vestibular para transgêneros e intersexuais após pedido do MEC

do processo seletivo na Unilab, via Procuradoria Geral da República (PGR). Segundo o Ministério da Educação, a motivação do pedido foi o fato de que "a Lei de Cotas não prevê vagas específicas para o público alvo do citado vestibular". Ainda de acordo com o MEC, a instituição de ensino não apresentou parecer com base legal para elaboração da política afirmativa

MEC quer implantar 108 escolas cívico-militares até 2023

apresentado pelo ME, "uma vez que atinge em cheio o direito à Educação em sua forma mais plena, que é democrática, de livre expressão e com liberdade de cátedra". Para a especialista a proposta não tem sentido. "Fora ser um desvio de função para os militares, ainda é uma afirmativa por uma escola que não tem como profissionais que atuam nela especialistas em Educação

Estudantes amapaenses terão acréscimo de 30% na nota do Enem para vagas na Unifap

%. Como nós temos autonomia (o Ministério da Educação [MEC] reforçou que as universidades têm autonomia para criarem suas próprias políticas afirmativas) propomos 30%. Qual é o objetivo disso? Hoje, os alunos que tomam as primeiras vagas na Unifap não são amapaenses", frisou. Segundo Loyanna, o processo abre exceção para alunos que concluíram o ensino médio em outro estado

Federal do Tocantins abre seleção para 780 vagas de graduação por meio do Sisu

A Universidade Federal do Tocantins (UFT) publicou um edital de seleção para cursos de graduação por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). São ofertadas 780 vagas em três modalidades: ampla concorrência, ações afirmativas da UFT (indígenas e quilombolas) e cotas para escolas públicas. De acordo com a universidade, as inscrições serão feitas

Política de cotas no processo de inclusão. Você concorda?

é um papo sobre marketing. Estamos falando de desenvolvimento e de resultados econômicos para os negócios. Por isso os empresários, executivos e líderes das organizações têm um papel tão importante neste processo de transformação. De fato, as empresas têm o poder de agir de forma coletiva, de propor políticas afirmativas. Juntas, elas podem reduzir essas diferenças

Gestão de Weintraub no MEC põe em risco qualidade da educação, apontam especialistas

estaduais e municipais, conselhos e assembleias. Em sua opinião, "o MEC é deliberadamente hostil, então cabe ao Todos um papel de solidariedade e ação afirmativa a outros níveis do processo educacional que não o governo federal." Já em relação a outro tema central da educação para os próximos anos, que é o Fundeb, Salomão pontua que só renovar o Fundo exatamente

Lili entrevista Silvio Almeida

, que configuraram a sociedade brasileira. Além disso, são apresentadas discussões que desconstroem a ideia de racismo reverso; analisa a complexidade do racismo e o período da escravização; fala da importância das políticas de ações afirmativas para o enfrentamento ao racismo e da perspectiva interseccional de raça e gênero para compreender as estruturas sociais e políticas

No Sisu 2019, 17 mil cotistas teriam nota suficiente para passar na ampla concorrência

para serem convocados para as vagas remanescentes em chamadas feitas pelas próprias instituições. Segundo o professor João Feres Júnior, coordenador do Grupo de Estudos Multidisciplinares da Ação Afirmativa (Gemaa) da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), os dados do levantamento comprovam o efeito positivo da política de cotas na democratização do acesso

MP do Cidadão contesta projeto que acaba com cotas raciais no ensino superior

As ações afirmativas são importante instrumento de combate ao racismo e de promoção da igualdade racial no Brasil, constituindo medidas positivas imprescindíveis para viabilizar o acesso mais igualitário à universidade pública, em caráter de verdadeiro mandamento constitucional. Esse posicionamento está em uma Nota Técnica encaminhada na última semana

Contra desigualdades, Procuradoria do Cidadão contesta projeto que acaba com cotas raciais no ensino superior

Reprodução As ações afirmativas são importante instrumento de combate ao racismo e de promoção da igualdade racial no Brasil, constituindo medidas positivas imprescindíveis para viabilizar o acesso mais igualitário à universidade pública, em caráter de verdadeiro mandamento constitucional. Esse posicionamento está em uma Nota Técnica encaminhada na última

Polêmicas Contemporâneas #13 | Nilma Lino Gomesi | O Movimento Negro nos reeduca

Nesse vídeo, a professora da UFMG Nilma Lino Gomes discute sobre o tema “O Movimento Negro nos reeduca” para explicar questões e fatos históricos de contribuição do Movimento Negro brasileiro para o estabelecimento de uma educação pública de qualidade, antirracista e equânime. O evento é parte da série Polêmicas Contemporâneas, da TVE Bahia.