Educação no país é excludente e agrava desigualdades | Míriam Leitão

% na escola privada e de 33% na pública. Os dois lados precisam melhorar. Mas, principalmente, a diferença precisa cair. Veja o debate desta terça-feira Lyra defendeu o combate à desigualdade digital. Nessa pandemia, a falta de equipamentos e boas conexões excluiu parte das crianças e jovens do processo educacional, que não tinham como acompanhar as aulas remotas

Sem tempo para recuperar: os desafios e preocupações de quem é professor no Ensino Médio

, entre tantos, é mostrar que a Educação abre portas". Professor de Física, Fabrício tem auxiliado seus alunos com questões do ENEM em seu aplicativo e fomenta o desejo nos jovens pela universidade. Foto: Tainá Frota/NOVA ESCOLA Como uma oportunidade a mais, São Paulo e Minas Gerais têm estudado a criação de um 4º ano do Ensino Médio opcional para aqueles que desejam

Projetos que auxiliam educação pública se reinventam na pandemia

Em um país em que educação pública e privada são tão desiguais, a pandemia de Covid-19 agravou ainda mais a discrepância entre o ensino recebido em uma rede e outra. Com a suspensão das aulas presenciais, uma parte considerável dos 45 milhões de estudantes de escolas públicas do Brasil passou a nem sequer ter acesso às aulas. Tal cenário obrigou

Novo Fundeb vai tirar 46% das cidades de condição de subfinanciamento

alcançou resultados a contento. Destacam ainda experiências exitosas com os orçamentos atuais, mesmo em cidade pobres. Isso reforçaria o argumento de que o problema é de gestão. O desafio do Brasil é a desigualdade. Desestruturadas, as escolas têm jornadas de aulas reduzidas e falta de professores. Há ainda mais de 7 milhões de crianças e jovens fora dos colégios

Sem escola, temor de pais é o peso do estresse nos filhos

Flávia já não sabe mais como fazer a filha ganhar fluência na leitura. Elaine até tenta recuperar no caçula o gosto pelas aulas e Débora se equilibra entre os chamados de um bebê e a rotina de aulas online da filha mais velha. Já se passaram mais de 120 dias e o que parecia provisório virou regra. Com as escolas fechadas por causa do isolamento social

Alexandre Manoel - Senado tem a chance de aperfeiçoar novo Fundeb

de crianças e jovens à escola e reforça a função distributiva da União. O economista Carlos Geraldo Langoni já em 1973, de maneira pioneira no Brasil, documentou a importância da educação para a redução da desigualdades sociais e ampliação do crescimento econômico, não sendo ouvido, no entanto, pelos militares. Apenas a redemocratização trouxe o financiamento

Claudia Costin - Leitura e Fundeb

um audiolivro de não ficção, quando caminho na parte de baixo do meu prédio leio uma obra ficcional e à noite estudo algo sobre educação. Mas tenho consciência de que esse hábito, que me ajuda tanto na vida, veio para mim a partir de uma família de leitores. Daí a importância de promover, a partir da escola e de bibliotecas públicas, o hábito da leitura naqueles que não

Chaim Zaher - Artigo: O vírus da desigualdade na educação

remoto. Desde março, quando as atividades nas escolas foram suspensas, ferramentas digitais estão dando conta de transmitir conteúdo de qualidade a crianças e jovens matriculados em instituições privadas. É um público receptivo que, além da vontade de continuar aprendendo, tem à disposição internet com capacidade suficiente de transmitir o material didático

Jovens em conflito com a lei querem trabalhar e estudar, revela pesquisa

75 responderam que cursavam a escola no sistema socioeducativo e 73 deles tinham, no entanto, mais de dois anos de atraso escolar em relação à idade. Na prática, muitos adolescentes ficam fora das vagas de estudo dentro das unidades, sem acesso inclusive a cursos profissionalizantes. A pesquisa reconhece que a falta dessas atividades impede os jovens de terem

Educação e inovação mudam o mundo

Mick Ebeling. Enquanto a ativista paquistanesa e mais jovem ganhadora do Nobel da Paz (aos 17 anos) lidera iniciativas como o Malala Fund, de apoio a ações educativas em sete países, inclusive o Brasil; Ebeling fundou a Not Impossible Labs, organização que desenvolve invenções de baixo custo, como próteses de US$ 100, feitas em impressoras 3-D, para jovens

Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

aprender mais'", prossegue Nascimento. Pais e mães dos alunos, diz ela, também manifestaram receio de mandar os filhos de volta à escola quando for hora de reabrir, por temer o contágio pelo coronavírus. Para completar, "na escola temos uma sala de EJA (educação para jovens e adultos). De 20 alunos, só três ficaram. Muitos acham que o ano está perdido e não sabem

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

. Para completar, "na escola temos uma sala de EJA (educação para jovens e adultos). De 20 alunos, só três ficaram. Muitos acham que o ano está perdido e não sabem se vão voltar." O preço que o Brasil paga pela evasão A evasão escolar é um problema crônico, com altos custos humanos, sociais e econômicos para o Brasil. Dos quase 50 milhões de brasileiros entre 14 e 29 anos

Zeina Latif - Afundando na armadilha da renda média

os países ricos, para manter os jovens motivados na escola e prepará-los para a vida. Especialistas apontam a necessidade de afastar professores pouco eficientes, enfrentar sindicatos, treinar professores, revisar currículos e adequar as escolas para a nova realidade tecnológica. Perdemos a chance de um debate político amparado tecnicamente sobre como melhorar

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

, ela conta que o processo tem sido pouco atrativo e complicado. "Temos que enviar atividades por whatsapp ou email. Estou levando, mas muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz a jovem que faz questão de enaltecer o empenho de seus professores. Na sua escola, os docentes são orientados a trabalhar com vídeo aulas para cumprirem a carga horária, o que mostra

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

, ela conta que o processo tem sido pouco atrativo e complicado. "Temos que enviar atividades por whatsapp ou email. Estou levando, mas muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz a jovem que faz questão de enaltecer o empenho de seus professores. Na sua escola, os docentes são orientados a trabalhar com vídeo aulas para cumprirem a carga horária, o que mostra

Maria Hermínia Tavares - O preço do descaso

, no centro ou ao lado do grupo. Nas imagens, as crianças são brancas, sem exceção. Apenas nas duas últimas podem se ver umas poucas cabecinhas negras. A escola dos tempos de dona Dinah era pública, mas não universal. Deixava de fora um número imenso de pobres e negros. Em 1960, mais de 3/4 da população brasileira tinham até três anos de estudo; só 20% dos jovens

Novo Fundeb vai trazer qualidade para escolas e valorização de professores

públicas tenham mais condições para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem nas escolas, além de valorizar os profissionais de educação. Ainda segundo a entidade, a proposta permite "garantir o direito à educação com acesso, permanência e aprendizagem a todas as crianças, adolescentes, jovens e adultos de todo o país". Proposta deve passar pelo Senado Após

Debora Garolafo - A importância do Fundeb para a Educação

O Fundeb (Fundo Nacional da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) é essencial para a sobrevivência da educação brasileira. E não é um exagero falar isso, principalmente quando temos ainda mais de 2,5 milhões de crianças e jovens na faixa etária de 4 a 17 anos fora da unidade escolar e quase 7,7 milhões fora da creche, além

Luiz Felipe D’Ávila - Uma oportunidade histórica

% dos jovens abandonam a escola antes de concluir o ensino médio. Na era do conhecimento, a péssima qualidade da educação condenará uma geração de jovens ao desemprego e à dependência do Estado. Não se resolve a questão da desigualdade social criando dependentes do governo. A igualdade de oportunidade continuará a ser um princípio inatingível num País em que o Estado

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

: o fundador e superintendente de um instituto que leva seu nome reconhece que seria um equívoco tentar omitir o colossal desafio que temos pela frente ou romantizar o momento que estamos vivendo. Em entrevista a NOVA ESCOLA, ele fala sobre suas preocupações com a falta de recursos de acessibilidade para que os estudante com deficiência acessem os conteúdos das aulas