PALAVRA-CHAVE BUSCADA
5002 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências - volume 12; número 01
- 04/2010
- CEDOC
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É uma publicação do Centro de Ensino de Ciências e Matemática, órgão de pesquisa e extensão no ensino de ciências da Faculdade de Educação da UFMG – e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG. Ensaio publica artigos de pesquisa inéditos de interesse ao campo da educação em ciências atendendo a um público de pesquisadores e estudantes de pós
Educação Unisinos - Volume 14; Número 1
- 04/2010
- CEDOC
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Educação Unisinos é editada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (RS) em continuidade à revista Estudos Leopoldenses – Série Educação, fundada em 1997. De periodicidade quadrimestral, está comprometida com a difusão da produção científica das ciências humanas, com ênfase na área de educação e suas subáreas, e tem como objetivo elevar a qualidade
Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP - Volume 36; Número 1
- 04/2010
- CEDOC
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Educação e Pesquisa é uma revista trimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que aceita, para publicação, artigos inéditos na área educacional resultantes de pesquisa de caráter teórico ou empírico, bem como revisões da literatura de pesquisa educacional. Tem sido editada ininterruptamente desde 1975, originalmente como Revista
Pro-Posições - Volume 21; Número 1
- 04/2010
- CEDOC
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A Revista Pro-Posições, criada em 1990, é uma publicação quadrimestral de editoria da Faculdade de Educação da Unicamp. O periódico ocupa uma posição consolidada como uma das principais publicações na área das Ciências da Educação, atingindo significativa variedade temática e conceitual e oferecendo um amplo escopo internacional, apoiado por seu corpo
Bullying e depressão no contexto escolar: um estudo psicossociológico
- 31/03/2010
- CEDOC
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Estuda as Representações Sociais (RS) de estudantes acerca da depressão e do bullying e verifica se existe alguma relação entre estes dois fenômenos, que vêm ocupando posição de destaque no contexto escolar, preocupando os profissionais da saúde, educação e de áreas afins. O estudo envolveu 300 adolescentes, meninos e meninas, com idade entre 12 e 18 anos.
A percepção de ciência e tecnologia dos estudantes de Ensino Médio e a divulgação científica
- 25/03/2010
- CEDOC
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Discute aspectos que envolvem a Educação Formal e a Mídia e traz percepções de Ciência e Tecnologia apresentadas por estudantes do ensino médio, procurando entender como esses sujeitos interagem com tais percepções e com as publicações que divulgam a Ciência e a Tecnologia. Conclui que existe uma necessidade real de uma leitura crítica da divulgação
"Isso é coisa de vocês" : os índios Canela e a escola
- 09/01/2010
- CEDOC
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de educação sem abdicar de sua soberania, e os indígenas tentam apropriar-se das escolas de acordo com suas realidades socioculturais.
Concepções de um professor de Física sobre avaliação: um estudo de caso
- 2010
- CEDOC
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Este trabalho refere-se a um estudo de caso etnográfico realizado com um professor de física do 1º ano do Ensino Médio de duas instituições federais de ensino da cidade de Recife. O objetivo foi identificar as relações entre as concepções de avaliação do professor, a formação e o que recomenda o Projeto Político-Pedagógico (PPP) das instituições. Percebeu-se...
Juventude negra na Eja: os desafios de uma política pública
- 2010
- CEDOC
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A pesquisa analisa a constituição da oferta de Eja em Florianópolis, na perspectiva de identificar os impactos e alcances da modalidade de ensino para a juventude negra. A pesquisa inscreve-se no contexto em que emergem iniciativas de políticas de educação voltadas à população negra. Revela que a complexidade do fazer pedagógico se transforma em desafio
A arte de envolver o aluno na aprendizagem de ciências utilizando softwares educacionais
- 2010
- CEDOC
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Neste artigo se reflete a respeito de uma pesquisa sobre softwares reconhecidamente educacionais e que, portanto, visam analisar sua aplicabilidade no processo pedagógico no ensino de ciências, mais especificamente Química. Os softwares desenvolvidos pelos professores utilizam temas do cotidiano e podem ser aplicados ao Ensino Médio. Também são apresentados
Avaliação da consciência ambiental de alunos da rede pública estadual: um indicador da qualidade da educação ambiental em São Leopoldo/RS
- 2010
- CEDOC
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Busca caracterizar e enfatizar a importância de compreender como os alunos do terceiro ano do Ensino Médio e oitava série do Ensino Fundamental de escolas estaduais percebem e conhecem o meio ambiente do município e a atuação das estruturas públicas e de organizações não governamentais (ONGs) presentes em São Leopoldo/RS. Verifica a inserção de novas tecnolo...
Ciência & Educação - Volume 16; Número 2
- 2010
- CEDOC
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Ciência & Educação foi criada em 1995, como decorrência de ações que visavam a implantação do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências da UNESP, em seu câmpus de Bauru, e vem sendo publicada, desde então, ininterruptamente. A partir de 2011 adotou a periodicidade trimestral, com edições em Março, Junho, Setembro
A transversalidade no processo de formação do educador patrimonial ambiental
- 2010
- CEDOC
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O trabalho analisa as representações de Educadores Ambientais sobre questões de ambiente consideradas relevantes no contexto da Educação Patrimonial Ambiental. Busca compreender a Educação Patrimonial Ambiental como educação para a formação da consciência do sujeito ecológico na perspectiva de que o ambiente é patrimônio.
Educação escolar Kyikatêjê: novos caminhos para aprender e ensinar
- 2010
- CEDOC
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O trabalho apresenta a trajetória histórica do povo Kyikatêjê e sua apropriação de direitos à educação escolar no exercício da autonomia e da autodeterminação constroem no espaço da escola Tatakti Kyikatêjê os rumos da educação escolar que se constitui, hoje, em instrumento de luta face à negação e não-efetividade de direitos.
Metas educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los bicentenarios
- 2010
- CEDOC
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O relatório Metas Educacionais 2021 traz análises sobre a qualidade e a equidade na educação e as demandas de uma educação na sociedade da informação e do conhecimento. Os 8 capítulos tratam das oportunidades e desafios na educação ibero-americana, o significado e escopo dos objetivos educacionais, seus indicadores e seus níveis de realização. Também
Proposta didática para o Ensino Médio de biologia: as relações ecológicas no cerrado
- 2010
- CEDOC
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Analisa criticamente o ensino de Ecologia na Educação Básica, bem como os manuais didáticos e a fragmentação dos conceitos da disciplina, que desconsidera a complexidade dos fenômenos ecológicos. Propõe-se a produzir material didático e formar professores/pesquisadores capazes de elaborar sequências didáticas para o Ensino Médio de Biologia com perspectiva
Formação continuada do professor: um estudo das contribuições do Programa Conhecer para Acolher para a prática pedagógica inclusiva
- 2010
- CEDOC
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O trabalho aborda o programa “Conhecer para Acolher: capacitação de educadores para atuar junto a alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da escola regular da Rede Pública Estadual do Pará” e analisa se a formação continuada de professores trouxe contribuições para a prática pedagógica docente no processo de inclusão dos alunos com necessi...
Revista Lusófona de Educação - Número 15
- 2010
- CEDOC
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Publicação semestral da área das Ciências da Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, a Revista Lusófona de Educação é voltada para a divulgação da investigação científica produzida nos países de língua oficial portuguesa, na área da Educação.
As condições de vida no trabalho e a saúde de professores de educação física do município de Belém
- 2010
- CEDOC
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O trabalho aborda as condições de trabalho e saúde dos professores de Educação Física, procurando entender a saúde destes professores era afetada a partir dos processos de precariedade do trabalho no capitalismo contemporâneo, analisando a questão de saúde dos docentes, identificando os principais problemas como as patologias encontradas, os acidentes
Ciência & Educação - Volume 16; Número 1
- 2010
- CEDOC
- Texto
Ciência & Educação foi criada em 1995, como decorrência de ações que visavam a implantação do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências da UNESP, em seu câmpus de Bauru, e vem sendo publicada, desde então, ininterruptamente. A partir de 2011 adotou a periodicidade trimestral, com edições em Março, Junho, Setembro