Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores

Video da mesa "Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores", parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação, realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. Contou com a participação de Alberto Machado Vieira, André Luís dos Santos Barroso, Bruno Santoro e Wandré

Organizações se negam a participar do Fórum de Educação 'desfigurado' por Temer

de abril de 2017 e a Portaria 577 do Ministério da Educação, publicada em 27 de abril de 2017, que desmontaram o sistema participativo de monitoramento e avaliação do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, cerceando também a participação social na construção do próximo plano. Além disso, o ministro travou a realização da Conferência Nacional de Educação (Conae

Estudantes de Mogi fazem vaquinha para participar de turnê pela Espanha

o protagonismo infantil. A bordo de um ônibus, a jornada pelas cidades espanholas faz parte do projeto Gira por la Infância, que oferece aos selecionados uma formação técnica em promoção de participação infantil. Com atividades que incentivam o exercício da cidadania e a criação de políticas públicas na perspectiva das crianças, o curso itinerante começa no dia 16

A escola e a política

, ao invés de recorrer aos meios democráticos da participação, da ponderação e do diálogo. A educação deve ser necessariamente uma educação política, no sentido de aberta às diferenças, pois é o direito à diferença o elemento que nos equaliza. É esse o espírito que anima as atividades do Colégio Santa Maria, especialmente na área de Ciências Humanas. Cabe a cada

E se seu filho for o agressor?

estabelecer “um compromisso da Educação Brasileira com a formação humana integral e com a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”. A BNCC ainda sinaliza que todas as escolas devem garantir a qualificação da participação cidadã, promovendo um ambiente escolar acolhedor das diferenças e abrindo espaço para que a formação docente seja revista à luz

Bullying: o que faço quando meu filho é o agressor?

(BNCC). O documento, em discussão no Conselho Nacional de Educação (CNE), traz a explicitação de alguns conceitos de inteligência emocional a serem trabalhados na escola. Ao todo são 10 competências que visam estabelecer “um compromisso da Educação Brasileira com a formação humana integral e com a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva

Afinal, o que os brasileiros precisam saber?

feitos sem a participação da sociedade, eram muito extensos e pouco compreensíveis. Nos mesmos anos, foram universalizadas as provas de português e matemática nas redes públicas, além do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM). Na prática, estas provas passaram a pautar os currículos das escolas. Os problemas com a BNCC são diversos. O primeiro, e mais fundamental

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

a temática urge a partir da relevância social e política que a escola como formadora e produtora de conhecimento possui na sociedade. Palavras-chave: Gestão. Participação. Comunidade. Educação Escolar. Democrática. Abstract: The aim of the manuscript is to discuss possibilities that effectively contribute to school education going beyond the curricular tasks, and to

43% dos estudantes de ensino médio participam de movimentos sociais

continue a ter essa vontade de participar por toda sua vida”, afirma. O relatório do Todos Pela Educação coloca esse cenário de potencial engajamento dos alunos como relevante para o fortalecimento das instituições democráticas da escola e para que novos mecanismos de participação orgânica sejam criados, de como previsto no PNE (Plano Nacional de Educação). Dentro

Escola reflexiva é debatida em Sobral

, os participantes debateram sobre "A construção de uma educação não-violenta, plural e democrática", com o assessor institucional da Seduc, Henrique Vitta; Amélia André, professora do Curso de Pedagogia da Universidade Vale do Acaraú (UVA); e Paulo Flôr, coordenador de Participação Social do Município. Representando a Escola Antônio Custódio, de Frecheirinha, o professor

Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a inclusão escolar

, promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, a fim de favorecer a participação das famílias e da sociedade na construção do sistema educacional inclusivo. Como ocorre em outras metas do Plano Nacional de Educação, julga-se essencial um instrumento complementar que defina

Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

na nação. Para além do fato de não ser necessário um Decreto para que um procurador pastor convoque audiências públicas obrigatórias para pregar a sua fé, o artigo 1º desse Decreto diz que o objetivo da política nacional de participação seria fortalecer e articular os mecanismos e as instâncias democráticas de diálogo e a atuação conjunta entre a administração

Conferência de Educação em Petrópolis, RJ, debate plano municipal e melhorias para o setor

reunião do Conselho Municipal de Educação (Comed) dia 13 de junho. A conferência discutirá o tema “Rumos da Educação Petropolitana: Avaliação e Monitoramento do Plano Municipal de Educação”. Durante o evento, serão eleitos os integrantes do Comed para o Biênio 2017. “Reforço a importância da participação do petropolitanos na conferência. Os assuntos debatidos

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

das instâncias democráticas de participação e de direitos humanos. “Nós não vamos inventar a roda, queremos chegar aos ODS a partir do que já temos na nossa legislação, que é o PNE”, diz Maria Rehder, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, organização responsável pela coordenação da Semana de Ação Mundial (SAM) no Brasil. “É importante ressaltar que na origem

Guia apoia educador a implementar cultura de participação na escola

de estrutura, de metodologia, ou ausência de abertura para o diálogo, o ambiente escolar sente dificuldades em absorver. Para apoiar educadores a criarem pontes com o novo discurso do jovem, a Viração, organização da sociedade civil sem fins lucrativos que atua nas áreas de educomunicação, juventudes e mobilização social, criou o Guia de Participação Cidadã

Participação social é condição para uma educação de qualidade

. Quatro anos depois, era garantido por lei com a sanção do Plano Nacional de Educação (PNE). Uma vitória para o exercício da participação e pluralidade de ideias no País. Leia + Como iniciar e qualificar a participação das famílias na escola? No último mês, no entanto, a conquista história sofreu um grave revés. Em 27 de abril, por meio de portaria publicada

12 retrocessos em 12 meses de Temer

) Abertura do pré-sal aos estrangeiros. Em outubro, foi aprovado e sancionado o projeto do senador José Serra que pôs fim à obrigatoriedade de participação da Petrobras na exploração do pré-sal. Valendo-se das denúncias de corrupção na empresa, deixaram a porta escancarada para a entrega do petróleo às corporações estrangeiras. O desmonte do setor nacional de óleo

MPF recomenda revogar portaria que altera formação do Fórum Nacional de Educação

quem ingressa ou sai da composição do FNE. A portaria fez alterações, segundo entendimento do MPF, sem respeitar as cláusulas da Constituição Federal acerca da participação e da independência, violando os princípios constitucionais da gestão participativa e democrática, e contrariando a literalidade do art. 6º da Lei 13.005/2014, que pauta a atuação do FNE. O MPF

MPF recomenda revogar portaria que altera formação de fórum de educação

. Para a Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, a medida desrespeita as cláusulas da Constituição Federal acerca da participação e da independência, além de violar os princípios constitucionais da gestão participativa e democrática, e de contrariar a literalidade do art. 6º da Lei 13.005/2014, que pauta a atuação do FNE. “A presente recomendação deve ser cumprida

O que os jovens esperam do Ensino Médio?

a participação social para fortalecer as “instituições democráticas da escola e para que novos mecanismos de participação sejam criados, tema, por exemplo, das estratégias 19.4 e 19.6 do Plano Nacional de Educação (PNE)”. O post O que os jovens esperam do Ensino Médio? apareceu primeiro em Educação Integral.