Com apenas 18% dos jovens do campo no ensino médio, governo volta a articular aulas à distância no PA; MPF e 160 entidades são contra

de povos do campo, indígenas, extrativistas e quilombolas, e sem considerar todo o arcabouço legal que normatiza a educação do campo, educação escolar indígena e educação escolar quilombola existente no Brasil, tampouco as legislações nacionais e internacionais que estabelecem a necessidade de consulta prévia e qualificada aos povos tradicionais quanto

Enem mais negro: por que número de pretos e pardos cresceu com os anos

como pardas? Ou então, que passavam de pardas a pretas, num processo de "escurecimento" da população também identificado em outras pesquisas demográficas, como a Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) e o Censo do IBGE, que nenhuma relação têm com o acesso ao ensino superior. Doutor em educação pela USP (Universidade de São Paulo) e pesquisador do Inep

Enem mais negro: por que número de candidatos pretos e pardos cresceu ao longo dos anos

como pardas? Ou então, que passavam de pardas a pretas, num processo de "escurecimento" da população também identificado em outras pesquisas demográficas, como a Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) e o Censo do IBGE, que nenhuma relação têm com o acesso ao ensino superior. Doutor em educação pela USP (Universidade de São Paulo) e pesquisador do Inep

Enem mais negro: por que número de candidatos pretos e pardos cresceu ao longo dos anos

por Amostra de Domicílios) e o Censo do IBGE, que nenhuma relação têm com o acesso ao ensino superior. Doutor em educação pela USP (Universidade de São Paulo) e pesquisador do Inep, órgão responsável pela realização do Enem, Senkevics descobriu que cada um desses três fatores contribuíram para a mudança, ainda que com pesos distintos. Em artigo publicado neste

Dia do Índio é data 'folclórica e preconceituosa', diz escritor indígena Daniel Munduruku

Doutor em educação pela USP e indígena, Daniel Munduruku diz que a data comemorativa ajuda a cimentar preconceitos sobre os povos tradicionais, e poderia ser substituída pelo dia da Diversidade Indígena. *A versão original desta entrevista foi publicada no dia 19 de abril de 2019 "Ao longo da nossa conversa, como o senhor prefere ser chamado: Daniel

Dia do Índio é data 'folclórica e preconceituosa', diz escritor; entenda

saísse do 19 de abril e se tornasse parte de algumas disciplinas escolares. Isso criou condições para os professores se atualizarem, porque obrigou os governos a comprarem livros, oferecerem cursos? BBC News Brasil - Como foi o seu processo de se reconhecer como indígena e Munduruku? Munduruku - Eu nasci em 1964, ano do golpe. Em 1967, os militares criaram

Dia do Índio é data 'folclórica e preconceituosa', diz escritor indígena Daniel Munduruku

dos professores foi a lei 11.645, de 2008, que obrigou que a temática indígena saísse do 19 de abril e se tornasse parte de algumas disciplinas escolares. Isso criou condições para os professores se atualizarem, porque obrigou os governos a comprarem livros, oferecerem cursos… BBC News Brasil - Como foi o seu processo de se reconhecer como indígena e Munduruku? Munduruku

Coleção debate Educação Escolar Indígena

Esta coleção visa introduzir o tema da Educação Escolar Indígena para profissionais de educação e públicos interessados a partir da curadoria de materiais que abordam a implementação de políticas públicas educacionais para os povos indígenas, experiências de formação de professores, reflexões sobre currículo e aspectos de gestão escolar. Parte

MEC: educação, ideologia e destruição

Não surpreendeu que em agosto de 2021 o pastor e então ministro da Educação até março deste ano, Milton Ribeiro, tenha dito na TV que a universidade deveria ser para poucos. Já o primeiro ocupante do (MEC) na gestão Bolsonaro, o colombiano naturalizado brasileiro Ricardo Vélez Rodrigues foi o autor da mesma frase em seu mandato que durou menos de 100 dias

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

. "A nossa concepção de mundo, não só em relação ao meio ambiente, com a relação às mulheres, os negros, as comunidades indígenas, aos pobres, que tem que ser mudada para que o Brasil possa, realmente, chegar a um nível de democracia mais avançado", afirmou Gabeira. "Precisamos de gente olhando para frente com essa visão de disposição para a vida para que possamos reconstruir

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

desigualdades, então o desafio que todos nós temos é o de trazer outros sujeitos, então eu espero muito que na conferência do ano que vem, no painel de educação, haja professores indígenas nessa mesa, haja outras pessoas capazes de nos ajudar a pensar outros mundos possíveis fora desse paradigma que nos trouxe até aqui, que ajudou alguns e devastou a vida de outros

Colégios de SP preparam estratégias para enfrentar polarização nas eleições

O aumento da polarização no país, com as eleições presidenciais em outubro, já preocupa as escolas particulares de São Paulo. Com o receio de que as atividades em sala de aula se tornem munição política para candidatos, elas buscam estreitar a comunicação com os pais para evitar que discordâncias no ambiente escolar virem embates públicos. A solução não

Governo nos ensina a comprar busão com sobrepreço e cobrar propina em ouro

método, dedicação e disciplina. O Tribunal de Contas da União viu indícios de sobrepreço na licitação de quatro mil ônibus rurais escolares pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, o que poderia fazer com que os veículos custassem até R$ 732 milhões a mais. Suspendeu o certame nesta terça (5). A denúncia trazida pelo jornal O Estado de S.Paulo mostra

Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em Escolas Kaiowá e Guarani em Mato Grosso do Sul

Neste trabalho, buscou-se descrever e analisar atores e condições que incidem sobre a seleção de saberes a ensinar em duas escolas de predomínio das etnias Guarani e Kaiowá, nas quais se detectaram práticas sociais regidas por uma lógica de inovação educacional. Relfetiu-se sobre quem escolhe os saberes que as escolas indígenas ensinam e os resultados

Tellus

A Revista Tellus objetiva divulgar pesquisas e documentação sobre as populações indígenas, especialmente sul-americanas, e é vinculada ao Núcleo de Estudos e Pesquisas das Populações Indígenas da Universidade Católica Dom Bosco. Tem por objetivo veicular materiais diversos relacionados à etnologia indígena ou estudos interdisciplinares que tenham interface

Análise de Imprensa - Março e Abril de 2022

) – “FNDE: como funciona o órgão do MEC de onde sai a verba sob suspeita de ser negociada por pastores”. Em O Globo (24/03) – “Sob suspeita de influência de pastores, MEC tem mais de 3,5 mil obras escolares atrasadas que já custaram R$ 1,3 milhão”. No portal RBA (25/03) – “MST protesta contra balcão de negócios de pastores no Ministério da Educação

Governo de SP lança documentário autoelogioso sobre aulas remotas

entrevistas, em um total de 30 horas de conteúdo. Além do secretário e de seus assessores, há o depoimento de estudantes, entre eles os de uma escola indígena, e de profissionais da educação, como professores, coordenadores pedagógicos, diretores e merendeiras. Há bons depoimentos, entre os quais o de uma merendeira, afirmando que tenta dar apoio emocional

'Precisamos de uma revolução na educação', diz 1ª mulher a presidir Academia Brasileira de Ciências

), ela foi eleita na manhã desta terça (29) presidente da Academia Brasileira de Ciências (ABC) —é a primeira mulher a ocupar o cargo nos 106 anos da instituição. Como presidente, Nader afirma que quer reconstruir a educação brasileira, desde o ensino pré-escolar até o superior. "Precisamos de uma revolução na educação que começa na pré-escola e vai até a pós-graduação

Lei de Cotas completa 10 anos: qual o impacto dessa política na educação?

Mais conhecida como Lei de Cotas, a Lei 12.711/12 completa uma década neste ano. Desde 2013, ela tem estabelecido no Brasil a reserva de percentual de vagas em instituições de ensino federais para grupos historicamente excluídos desses espaços — candidatos negros, indígenas, estudantes de escola pública e pessoas com deficiência e de baixa renda. Na esteira

Sistematização de argumentos sobre a Lei de Cotas

Este relatório é dedicado à sistematização de argumentos sobre a Lei de Cotas, que dispõe sobre a reserva de vagas nas universidades e institutos federais de educação superior aos alunos de escolas públicas e àqueles autodeclarados pretos, pardos e indígenas. Neste ano em que completa dez anos, está prevista a avaliação de seus efeitos e impactos. Neste