No Dia da Mulher, Saúde lança programa para fomentar a equidade de gênero no SUS

, considerando as desigualdades de gênero e raça. Uma das formas de atuação seria através de abertura de chamadas públicas para seleção e execução de projetos direcionadas aos estados, instituições de ensino ou organizações da sociedade civil, sem fins lucrativos, que tenham interesse em desenvolver as ações a serem implementadas no âmbito deste programa. Haverá também

Livro discute impacto da pandemia de Covid na educação básica

Mais da metade dos brasileiros com 25 anos ou mais não chega a concluir a educação básica: são 69,5 milhões de adultos (51,2%), que não concluíram um dos níveis que compreendem o ensino infantil, fundamental e médio. Segundo o IBGE, a maioria dessa parcela não frequenta por precisar trabalhar. Os dados foram apresentados pelo secretário-geral da Fundação

Não há como remendar

, acrescentando que o novo Ensino Médio dificulta o acesso dos pobres à universidade pública. Para os críticos, o modelo aprofunda as desigualdades entre escolas públicas e privadas e também nas redes de ensino A reforma de Temer divide o currículo escolar em duas partes, uma comum a todos os alunos e que envolve praticamente matemática e português, e outra denominada

Reformar o Sisu

Depois de nove dias navegando no Sisu (Sistema de Seleção Unificada) em busca de uma vaga no ensino superior, estudantes de todo o Brasil saberão amanhã – segundo o cronograma do MEC – o resultado final do processo. Criado em 2010, o sistema teve o mérito de ampliar oportunidades de ingresso num curso universitário a partir da nota no Enem. Mas há pontos

A reforma do ensino médio deve ser mantida? SIM

os vieses de comportamento dos educadores e os vícios acumulados pelo sistema, marcado por desigualdades históricas de acesso e permanência. Por isso mesmo, é preciso resistir à tentação de ruptura ou de retrocesso. O sucesso depende de uma gestão da mudança, um processo sequencial de etapas e muita disciplina. Gestão da mudança. Os maiores problemas

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

que, dentre outras mudanças, instituiu o tempo integral. Em 2019, 12% dos estudantes da rede pública estavam matriculados em tempo integral. Em 2022, esse número passa para 20,4%. Leia + Políticas para o Ensino Médio e desigualdades escolares e sociais Para Jaqueline, a Reforma é questionável do ponto de vista do direito a uma educação de qualidade e garantia

Falta de conectividade no sistema público de ensino aprofunda desigualdade social no Brasil

Os dados são inequívocos ao revelar um cenário dramático na educação pública no Brasil, aprofundado pela pandemia de covid-19. Pesquisa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com base em informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mostrou que o porcentual de estudantes do 2.º ano do ensino

Governo prepara versão ampliada da lei de cotas do funcionalismo

que os resultados observados desde a aprovação da lei demonstraram sua insuficiência na promoção do ingresso de pessoas negras no funcionalismo federal. Em todos os concursos, exceto aqueles voltados à carreira de professor de ensino superior, apenas 15,4% dos candidatos aprovados e que estão registrados no sistema de pessoal da União (ou seja, de fato ingressaram

Covid-19: impacto nas crianças e jovens pode resultar numa geração perdida, afirma estudo do Banco Mundial

de aprendizagem. Em países de renda baixa e média, quase um bilhão de crianças perdeu pelo menos um ano inteiro de ensino presencial devido ao fechamento de escolas e mais de 700 milhões perderam um ano e meio. Como resultado, a pobreza de aprendizagem – que havia atingido 57% antes da pandemia – aumentou ainda mais nesses países, e cerca de 70% das crianças de 10 anos

Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC

de ampliar ainda mais a desigualdade no acesso ao ensino superior entre alunos oriundos do sistema público e os da rede privada. O Ministério da Educação (MEC) afirma que a questão "transcende a simples revogação e passa pelo debate sobre melhoria da qualidade". O Ministério da Educação (MEC) afirma que a questão "transcende a simples revogação e passa pelo debate

O financiamento da educação básica e a equidade racial

técnica entendem que se o índice privilegiar a análise das desigualdades em detrimento do rendimento médio, pode induzir a ações verdadeiramente promotoras da equidade na aprendizagem. Desse modo, o incentivo proporcionado pela complementação-Vaar cumprirá sua função de redução das desigualdades socioeconômicas e raciais nas redes de ensino. Assim é que o "direito

Desigualdade na ciência: mulheres recebem apenas 35% das bolsas por produtividade

país. No caso das mulheres, vemos muitos casos de abandono da carreira científica em decorrência de um sistema constituído por critérios de ingresso e avaliação cujo desenho é masculino. Como resultado, uma grande desigualdade no acesso das cientistas às bolsas de estudo e pesquisa. As consequências disso vão além dos prejuízos à igualdade de direitos

Desigualdade cresceu na aprendizagem

Entre 2007 e 2019, o Brasil registrou ganhos significativos – mesmo que insuficientes - na aprendizagem de alunos do 5º ano do ensino fundamental da rede pública. Essa melhoria, porém, não foi uniforme, e escolas que servem estudantes mais ricos avançaram mais do que aquelas que atendem aos mais pobres. A desigualdade, portanto, aumentou. É o que mostra

Ineficiências no ensino superior

O Brasil vivenciou nas duas primeiras décadas deste século um aumento histórico no número de jovens negros, indígenas e pobres que, pela primeira vez em suas famílias, conseguiram chegar ao ensino superior. Essas conquistas, porém, são insuficientes frente à dívida histórica do país com esses grupos e ficaram sob risco diante do descaso do governo anterior

Discussão sobre sustentabilidade cresce nas escolas

das desigualdades, uma questão estrutural da realidade brasileira." Faculdades investem em reciclagem, mas o digital vem avançando A transformação digital inclui o ensino superior. Desde 2013, a Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) vinha digitalizando documentos para que o departamento administrativo não dependesse mais do papel. Após a pandemia de covid-19

Os grandes desafios educacionais do Brasil, a partir do Censo Escolar da Educação Básica 2022

das família em relação à etapa. Quando o assunto é idade-série, o País apresenta uma grande desigualdade regional. O problema é mais grave no 6º ano do Ensino Fundamental e em estados como o Amapá (35%), Pará (33,3%), Bahia (28,7%), Acre (28,6%) e Rio Grande do Norte (26,3%); na outra ponta, as menores taxas estão no Ceará (10,2%), Mato Grosso (9,6%), Paraná (9,3

Justiça suspende Resolução da UFDPar para cotas regionais de 20% sobre nota do Enem

A Justiça Federal suspendeu a Resolução da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar) que criava cotas regionais com acréscimo de 20% na nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para candidatos que estudam em instituições ou municípios situados no entorno da universidade. O pedido liminar foi feito pela Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-PI

É preciso regulamentar o Sistema Nacional de Educação

prejudicada durante a pandemia, quanto para garantir ensino de qualidade de forma equitativa. Uma delas é o Sistema Nacional de Educação (SNE), que será a principal política de governança para a educação. O SNE, quando instituído, será responsável por coordenar os sistemas educacionais e organizar as responsabilidades dos entes na provisão de educação, promovendo

O caráter social do Fies

às famílias ampla possibilidade de escolha da melhor educação para seus filhos. Longe de um modelo único para o ensino superior, construímos um modelo inovador e múltiplo, seja pela presença disseminada geograficamente pelo país, seja pela flexibilidade da oferta da educação a distância. É inegável que o sistema atual exige aprimoramentos, em especial na melhoria

Novos caminhos por meio do ensino médio

Diante das desigualdades educacionais potencializadas pela pandemia da covid-19, a educação brasileira e a nova direção do Ministério da Educação (MEC) têm como desafio buscar, neste início de 2023, formas para minimizar os impactos sofridos. No paralelo, a área educacional também vive uma das maiores transformações de sua história: a implementação