Por uma política com números: o Ensino Médio sob a perspectiva do Sinaeb

Neste trabalho, analisou-se a política de avaliação do Ensino Médio no Brasil. Os resultados demonstram que, na relação entre a política e os números organizada a partir de uma concepção gerencialista, ficam invisibilizados alguns dos aspectos característicos das redes públicas. Portanto, a política de números adotada restringe a qualidade à lógica produto

Educação inclusiva no Projeto político-pedagógico participativo: diálogos

Nesta pesquisa, investigou-se como se dá a inserção da discussão do tema da Educação Inclusiva nas instituições de ensino (formal e não formal) no Projeto Político-Pedagógico Participativo em três equipamentos educacionais situados na Zona Norte da cidade de São Paulo. Os resultados mostram a importância de refletir coletivamente sobre as demandas

Considerações sobre o processo de gestão e controle de estoque de merenda escolar realizado em uma instituição de ensino da cidade de São Paulo

Nesta investigação, buscou-se identificar quais são as atividades executadas no processo de gestão e controle de estoque de merenda escolar e, também, quais são as vantagens e desvantagens trazidas por ele para uma instituição de ensino na cidade de São Paulo. Observou-se que a instituição faz uso de algumas técnicas e ferramentas descritas na pesquisa

ProUni e retornos de capitais para instituições privadas de ensino superior: uma leitura para além dos benefícios diretos com o financiamento público

a desigualdades históricas, em virtude da relação negativa entre os seus antecedentes e as possibilidades de ingresso e permanência no Ensino Superior.

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares

Anais Seminário de Ciências Sociais Aplicadas

O Seminário de Ciências Sociais Aplicadas visa criar um campo de interdisciplinaridade, em torno do ensino pesquisa e extensão, a fim de estabelecer discussões entre a academia e a sociedade, intensificando e ampliando as opções de diálogo quanto ao uso da ciência, tecnologia e inovação sobre o Desenvolvimento Rural e Urbano em suas diversas perspectivas

Referencial Curricular Amazonense (RCA) - Educação Infantil

O Referencial Curricular Amazonense (RCA) para a Educação Infantil é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira infância na elaboração, desenvolvimento

Educação Profissional e Tecnológica: avaliação do ensino como instrumento de gestão para a permanência escolar

dos discentes desde que adaptado às particularidades de cada campus, assim como pode ser adaptado por qualquer instituição de ensino que busque avaliar o ensino por essa mesma perspectiva

Referencial Curricular Amapaense - Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Referencial Curricular Amapaense - Educação Infantil e Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira infância

Currículo do Espírito Santo - Educação Infantil

O Currículo do Espírito Santo para a Educação Infantil é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira infância na elaboração, desenvolvimento e avaliação

Proposta Curricular do Estado da Paraíba - Educação Infantil e Ensino Fundamental

A Proposta Curricular do Estado da Paraíba para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva

Referencial Curricular de Rondônia - Educação Infantil

O Referencial Curricular de Rondônia para a Educação Infantil é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira infância na elaboração

Juventude negra, Ensino Médio e democracia: a luta pela escola

Neste artigo, busca-se evidenciar como a presença da cultura negra no currículo escolar de uma instituição de Ensino Médio, junto a outras políticas de valorização e reconhecimento dessa cultura, podem ter contribuído para a articulação dessas jovens na decisão sobre o movimento de ocupação ocorrido no final de 2015. Os resultados mostram que, apesar

Metodologia faz desempenho em matemática de escola estadual decolar

A matemática, considerada um bicho-papão por muitos estudantes, tem cara de jogo e de desafio na Escola Estadual Henrique Dumont Villares, no bairro do Jaguaré, zona oeste de São Paulo. Há três anos, uma nova abordagem, batizada de Mentalidades Matemáticas, é aplicada por lá, e o resultado já apareceu. O desempenho da instituição no Saresp (Sistema

BNCC atrasada, Future-se sem prazo e os embates do ministro: o ano da educação em 10 pontos

explícito que o estágio de quem faz o curso a distância (EAD) seja "obrigatório e integralmente realizado de maneira presencial". No cargo de ministro da Educação desde, Abraham Weintraub tem acumulado rusgas com as instituições públicas de ensino superior. Em maio, ele afirmou que cortaria recursos de universidades em que houvesse "balbúrdia". O ministro também

MEC oficializa mudanças no Fies e no P-Fies

semestre de 2020. O Fies tem por objetivo facilitar, por meio de financiamentos, o acesso do estudante aos cursos de ensino superior oferecidos por instituições privadas. Em 2018, o programa foi dividido em Fies juro zero, financiado pelo governo federal e voltado para alunos cuja renda familiar bruta mensal por pessoa não ultrapasse três salários mínimos; e P-Fies

CVM leva programa de educação financeira a índios da Amazônia

bancário de uma cacique para a compra de um barco que levou à aprovação do projeto pelos índios. A CVM foi autorizada a entrar nas aldeias com parceiros locais que conhecem a Amazônia. Em janeiro, está prevista a realização de nova missão, com um grupo maior, incluindo outras instituições como a Funai. O objetivo é fazer um levantamento das necessidades de forma

MEC diz que vai testar projeto de educação integral no ensino fundamental em 40 escolas

O Ministério da Educação pretende, em 2020, elaborar um projeto-piloto de implantação de ensino integral com turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental de 40 escolas. Segundo nota divulgada no site oficial do MEC nesta quinta-feira (26), o secretário de Educação Básica, Janio Macedo, afirmou que a proposta é trabalhar com o Conselho Nacional

Inscrições para o Prouni começam em 28 de janeiro

no portal do Prouni. O ProUni oferta bolsas de estudo integrais (100%) ou parciais (50%) para graduação ou cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. O programa leva em consideração o desempenho do aluno no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e a renda. Podem concorrer às vagas com bolsas integrais quem tem renda

Robótica Educacional Sustentável: novo projeto do Colégio UBM inicia as atividades em 2020

. Por isso, o novo componente curricular será desenvolvido em todas as turmas da Educação Básica, em seus níveis de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, até a Educação Profissional. "A robótica tem como princípio a automatização de tarefas, através de artefatos tecnológicos. De forma, que você possa desenvolver os mais variados artefatos com autonomia