Educação integral para todos

uma simulação para responder que impacto isso teria na posição do Brasil no ranking do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), caso viesse a adotar em todo o país tal modelo de escolas de tempo integral com educação integral. E a resposta foi surpreendente. O Brasil sairia das últimas posições desse ranking, mostrado em vermelho no quadro abaixo

Kroton, o ônus e o bônus de ser grande demais

atributos importantes. Isso é o oposto do projeto de educação básica que tem por objetivo trazer escolas que já são referência em suas regiões. Que sentido faria a gente fazer essas aquisições e mudar o projeto pedagógico? É aquele projeto pedagógico, com aquele grupo de diretores, coordenadores pedagógicos e professores que fez os pais reconhecerem aquele colégio

Estudantes de Porto Velho desenvolvem aplicativo para ajudar no diagnóstico do déficit de atenção

em aparelhos com sistema Android. O teste também pode ser feito online. O aplicativo começou a ser desenvolvido em fevereiro de 2018 pelos estudantes Aldo Lery e Robert Willian, na época ambos estudavam no Instituto de Educação Estadual Carmela Dutra, em Porto Velho. Eles contaram com a ajuda do professor especialista em novas tecnologias Cleiton Araújo. O grupo já

Ministro reforça compromisso do MEC em ampliar vagas no ensino integral

de tempo integral no ensino médio subiram 22% nas escolas públicas de todo o país. O modelo é baseado no projeto pioneiro de Pernambuco, iniciado quando o ex-ministro da Educação Mendonça Filho foi vice-governador e governador do estado (1999-2006). Durante a visita, Rossieli destacou as parceiras com os estados na implantação das escolas em tempo integral

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

urgentes, que pedem soluções capazes de dialogar com as demandas dos adolescentes do século XXI. É bom lembrar que as impreteríveis mudanças dizem respeito a todos os estudantes. Nesse sentido, as experiências apresentadas anteriormente, pautadas pela garantia do direito à Educação, trazem evidências de que é possível sair da inércia e prover oportunidades

Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação

de decompor um problema e representá-lo é algo que todo ser humano tem, mas não tem sido muito trabalhado pelas escolas. “Todo mundo é capaz, precisa se sentir um criador. Uma lógica importante para lidar com a vida.” “Os especialistas em educação precisam se apropriar das tecnologias”, defende Márcia Padilha (Crédito: Divulgação) Ainda que seja uma característica

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

geração, filhos dos atuais jovens repetindo o drama dos pais”. Caio Callegari, coordenador de projetos do movimento Todos pela Educação, concorda: “É um ciclo vicioso que leva a mais pobreza”. Entretanto, a escola não está conseguindo atrair e reter os jovens, apesar da disponibilidade de vagas nos ensinos fundamental e médio na maior parte do país. O problema

Servidores estaduais de educação paralisam atividades nesta quarta-feira em Juiz de Fora

Servidores da rede estadual de educação paralisaram as atividades nesta quarta-feira (16) em Juiz de Fora. De acordo com o Sindicatos Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-Ute), todas as unidades da cidade aderiram ao movimento, que deve permanecer até sexta-feira (18). Em nota, a Secretaria de Estado de Educação (SEE) disse que vai

Como o Instagram é usado no estudo para o Enem

de estudo e passamos por essas experiências juntos — explica Leticia. Apesar de aprovar essa maneira visual de aprender, a estudante insiste que o formato não é para todos. Para ela, cada candidato deve testar várias técnicas de estudo até encontrar a forma mais indicada. — Cada pessoa absorve de um jeito, seja escrevendo várias vezes, usando cores diferentes

Em audiência pública no Senado, ministro reforça compromisso com a alfabetização

, explicou a situação atual e expôs um panorama alimentado por estatísticas de todos os investimentos nas políticas educacionais no país, entre o período que comandou a Secretaria de Educação Básica (SEB) até se tornar ministro, no último mês de abril. Dentre os desafios apresentados, o ministro destacou os problemas relacionados à alfabetização nos anos iniciais

Educação financeira entra em nova fase no currículo escolar

para mais da metade dos alunos. Uma fatia de 56% conta com apoio das secretarias de educação estaduais, mas essa estatística é inflada pelo Tocantins, que responde por 69% das iniciativas. Em contrapartida, no Rio Grande do Sul não há nenhum suporte do Estado ou das secretarias municipais às ações de educação financeira reportadas. O Tocantins fez parte do projeto piloto. Lá

Enem sem terrorismo

Unificada (Sisu), valendo também para o Programa Universidade para Todos (ProUni) e para o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Para isso passou a usar como referência para a elaboração das provas parte das matrizes criadas em 2000 para o Encceja, uma contribuição do MEC às Secretarias de Educação estaduais e municipais para certificação de ensino fundamental

MEC e CNE vão lançar plataforma para receber contribuições à BNCC do Ensino Médio

para a oferta a todos de uma educação de qualidade. “As audiências públicas já são muito ricas, pela variedade de posicionamentos, a origem de cada um dos participantes e até a sua representatividade", ressaltou César Callegari, membro da Câmara de Educação Básica e presidente da Comissão Bicameral que analisa a BNCC. Áreas – Pela proposta entregue ao CNE, o MEC

Desafios da Gestão Escolar

, a construção do Projeto Politico Pedagógico, além da definição da aplicação dos recursos recebidos pela escola através do PDDE (PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA) e outros meios vindos do trabalho coletivo da escola. O que é o PDDE? Trata-se de um programa cujo principal objetivo é prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas públicas de educação

Aulões e aplicativo vão ajudar estudantes de escolas estaduais a se prepararem para o Enem

), no site da Secretaria Estadual da Educação. No ato da inscrição, o sistema informa o local da aula. O projeto #ToNoEnem está na segunda edição e até a realização do exame, nos dias 4 e 11 de novembro, vai promover aulões, sempre aos sábados, nas 13 regionais de ensino. O objetivo é atender cerca de 20 mil estudantes. Vão participar professores da rede estadual

Gestão Escolar

Notícias Produzido por: 10 de Maio de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Indicadores educacionais e planejamento são essenciais em Santiago Como a secretaria de educação de Santiago (RS) leva em conta a organização das informações administrativas para melhoria dos dados educacionais Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Equipe

Uso de tecnologia e educação mão na massa se consolidam como tendência na Bett Educar

tem muito a se provar quanto a permanência disso ao longo dos anos nas escolas”, avalia Lucas Torres, presidente-executivo e fundador do Nave à Vela, que implementa espaços e dinâmicas makers em colégios. Segundo ele, o que realmente irá consolidar a educação mão na massa será a sua permanência nas escolas, viabilizando a construção de projetos de aprendizagem significativos

A Maçonaria e a Educação

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br O preconceito é algo degradante à sociedade. A falta de informação, a preguiça em pesquisar e até mesmo a falta de discernimento sobre determinado

Gestão Escolar

idade-série Conheça o projeto de aceleração implantado por Amarildo Lima no Centro de Ensino Fundamental (CEF) 427, em Samambaia, a 45 quilômetros de Brasília Compartilhar Facebook Twitter Whatsapp Favoritos'" conteudo="730">Salvar Educação Física Espaços para a prática de esporte nas escolas brasileiras A prática de esporte na Educação Física tem como objetivo

Gestão Escolar

características buscadas nos candidatos a Secretário Regional de Educação. A experiência profissional deveria ser de, no mínimo, cinco anos após o término da graduação, envolver gestão de equipes e o candidato deveria ter disponibilidade para residir na região norte do Paraná. Por serem projetos pioneiros, o próprio edital previa o desenvolvimento de habilidades