O que já era ruim, ficou pior - por Fernando Cássio

O que "já era ruim, ficou pior" . Foi assim que o secretário da educação do estado de São Paulo, Rossieli Soares da Silva, resumiu a situação do ensino paulista a pretexto da divulgação dos resultados do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) para o ano de 2021. No comunicado à imprensa (01 mar. 2011), a Secretaria

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

Estudantes do 3º ano do ensino médio tiveram as piores notas em Matemática na série histórica de uma avaliação do governo de São Paulo que mede o desempenho na rede estadual. Os dados, divulgados nesta quarta-feira, 2, evidenciam os prejuízos provocados pela dificuldade de ensino durante a pandemia. As provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

Estudantes do 3.º ano do ensino médio tiveram as piores notas em Matemática na série histórica de uma avaliação do governo de São Paulo que mede o desempenho na rede estadual. Os dados, divulgados nesta quarta-feira, 2, evidenciam os prejuízos provocados pela dificuldade de ensino durante a pandemia. As provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar

Pandemia afeta aprendizagem e 96,6% dos alunos deixam ensino médio em SP com nível abaixo do adequado em matemática

96,6% dos alunos da rede estadual terminaram o ensino médio em 2021 com desempenho abaixo do adequado em matemática, de acordo com os resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) divulgado nesta quarta-feira (2) pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc-SP). É o pior desempenho em 11 anos para o 3º ano do ensino

Dados sensíveis de alunos saíram da gaveta da escola para a nuvem; e agora?

, é capaz de realizar o reconhecimento facial dos estudantes e, com isso, registrar a frequência dos alunos e funcionários, além de possibilitar a gestão pedagógica. Além do caso de Goiás, 13 escolas municipais em Minas Gerais, uma escola estadual em Manaus e toda a rede municipal de Angra dos Reis, no Rio de Janeiro, também começaram a implantar sistemas

Em Sobral, novo Centro Lemann começa formação de lideranças para equidade

Agenda urgente Antes mesmo da pandemia, no 5º ano do ensino fundamental, 86,2% dos estudantes com maior renda apresentaram nível adequado em português, em comparação com apenas 34,3% dos alunos mais pobres, conforme mostram dados de 2019 do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Um aprendizado frágil nos anos iniciais também contribui para um cenário

Número de crianças não alfabetizadas cresce na pandemia; educadores do Alto Tietê se dedicam para reduzir índice

atrás. No entanto, a realidade é bem diferente. Ágatha Eliana Gonzales tem 7 anos e já deveria estar alfabetizada. A mãe, Leila Arlinda de Oliveira, conta que a menina fez todas as atividades necessárias durante o ensino remoto e destaca que se dedicou muito para auxiliá-la. "Eu acho que já era para as crianças estarem lendo e escrevendo. No caso dela, ela ainda

Fapesp e estado investirão R$ 30 milhões em pesquisa em educação básica

das desigualdades educacionais. A Fapesp e a Seduc aportarão um total de R$ 30 milhões – R$ 20 milhões da Fundação e R$ 10 milhões da Secretaria – para o financiamento de projetos selecionados no edital. +"Semana E" vai às escolas para tentar concluir vacinação de crianças O Proeduca deverá contribuir para a solução de problemas cruciais do ensino público, desde

Rede municipal de ensino de SP tem 595 crianças na fila por vaga em creche específica

da Criança e do Adolescente", afirma. Os gestores que não garantem o acesso ao ensino, conforme a lei, devem ser responsabilizados por meio de ações de improbidade que podem gerar multas, afastamento e até perda do cargo público, de acordo com Alves. "Além disso, pais, mães e responsáveis precisam que as crianças fiquem nas creches e pré-escolas para que possam

Uma conversa entre a educação e o projeto modernista de 1922

Nacional de Política e Administração da Educação). Ele destaca que, à época, estava em curso a implementação de diversas reformas estaduais na educação. Como exemplo ele cita as ações de Antônio Sampaio Dória, político e educador, que trabalhou na reformulação do ensino primário e secundário em São Paulo; Anísio Teixeira, jurista, educador e escritor brasileiro

Ciência para uma educação básica de qualidade

do Estado de São Paulo tinham dois anos ou mais de atraso escolar, de acordo com o Inep. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no estado de São Paulo em 2019 para o ensino médio era de 4,3 para a rede estadual, e 6,1 para a rede privada. Na prova do Saresp (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) de 2019, a porcentagem

Estado de SP transforma bibliotecas em salas de aula para atender demanda

A rede estadual tem adotado soluções de emergência, como improvisar salas de aula nos espaços de biblioteca ou laboratórios de informática, para resolver o problema da falta de vagas em escolas no início deste ano letivo. O governo João Doria (PSDB) afirma que houve alta migração de alunos de colégios privados para o sistema público, diante do agravamento

Estado de SP transforma bibliotecas em salas de aula para atender demanda de alunos sem vaga

A rede estadual tem adotado soluções de emergência, como improvisar salas de aula nos espaços de biblioteca ou laboratórios de informática, para resolver o problema da falta de vagas em escolas no início deste ano letivo. O governo João Doria (PSDB) afirma que houve alta migração de alunos de colégios privados para o sistema público, diante do agravamento

João Doria promete sanar déficit de vagas em escolas até o próximo dia 20

frequentar a escola por não ter vaga disponível. As aulas na rede estadual de ensino tiveram início no dia 2 de fevereiro. Já na rede municipal de ensino da cidade de São Paulo, no dia 7, última segunda-feira. O problema era bem maior e chegava a 14 mil crianças, segundo reportagem publicada no último dia 3 pelo jornal "Folha de S. Paulo". Segundo o texto, a situação

Salas de ensino fundamental com mais de 30 alunos na rede estadual da cidade de SP terão 2 professores; medida foi tomada após déficit de vagas

da Defensoria. Ministério Público cobra solução Na última sexta (4), o promotor João Paulo Faustinoni, do Grupo de Atuação Especial de Educação (Geduc), oficiou as secretarias municipal e estadual da Educação de São Paulo para que, em dez dias, se manifestem sobre a falta de vagas para crianças no Ensino Fundamental e comprovem a solução para o problema. O pedido

É preciso agir agora para recuperar as perdas na educação com a Covid

de transferência mais importante redistribuirá os recursos do principal imposto estadual sobre o consumo (ICMS) para os municípios que administram escolas de ensino fundamental. No mínimo, 10% dos recursos serão transferidos com base no aumento dos resultados de aprendizagem e de equidade, considerando o nível socioeconômico dos alunos. Por outro lado, a parcela

Gestão Doria garante vaga para crianças, mas adia o início das aulas

Pressionado a absorver milhares de crianças na 1ª série do ensino fundamental em São Paulo, o governo João Doria (PSDB) tem convocado pais e responsáveis para efetuar a matrícula, mas não garante o início imediato das aulas. Na manhã desta segunda-feira (7), Elizabeth Souza foi até a escola Estadual Eugenio Zerbini, no Balneário São Francisco, na zona sul

Estudantes do Rio de Janeiro retornam às aulas 100% presenciais

Depois de dois anos letivos com ensino à distância ou híbrido, por causa da pandemia de covid-19, os estudantes das redes estadual e municipal do Rio de Janeiro retornam amanhã (7) às salas de aula. Só na capital, somadas as duas redes, são 818,8 mil estudantes que voltam a circular pela cidade. As secretarias Municipal e Estadual de Educação, em conjunto

Gestão Doria diz que vai abrir novas turmas e alocar temporários para matricular crianças

nesta sexta-feira (4) após a Folha mostrar, na quinta (3), que até 14 mil crianças de São Paulo chegaram a ficar na fila de espera por uma matrícula no 1º ano do ensino fundamental. Segundo Henrique Pimentel, chefe de gabinete da Secretaria Estadual de Educação, no sistema de matrículas do estado, nesta sexta, havia o registro de 4.200 crianças na espera

Novo protocolo afasta só o aluno com Covid e mantém sua turma presencial

, é para todos os estabelecimentos de ensino, públicos ou privados. "Para as escolas da rede estadual, a determinação é de que a decisão sobre a suspensão de uma turma só poderá ser tomada pela Secretaria de Educação. E os casos deverão ser analisados individualmente", afirmou. Casos suspeitos e confirmados devem ser informados pelas escolas ao Simed, o Sistema