Na rede pública, educação midiática se conecta a projetos de tecnologia

na compreensão sobre o tema. Enquanto apenas fazer uma leitura de maneira passiva pode ter determinados impactos na vida dos estudantes, a perspectiva de colocar a mão na massa e eles próprios criarem seus jogos, notícias, podcasts ou outros elementos de comunicação é uma forma de reter e construir conhecimento. Em Macaé (RJ), cidade em que Luemy atua, a secretaria

Webinário discute estratégias para minimizar impacto da pandemia

de aprendizagem, num país com alta desigualdade social, como o Brasil, a atenção precisa ser redobrada. "Esses alunos terão dificuldade em ter algum tipo de perspectiva na vida. Imagine um aluno que cursou a segunda série do ensino médio no ano passado e este ano está na terceira série. O que esse aluno aprendeu? Como ele vai fazer Enem este ano?" Em relação

Sem perspectivas, metade dos jovens quer deixar Brasil

O Brasil nunca teve ou terá tantos jovens como agora. Mas o ápice dos cerca de 50 milhões de brasileiros entre 15 e 29 anos revela uma juventude decepcionada em níveis recordes, sem perspectiva de trabalho e insatisfeita com a condução do país. Se pudesse, quase a metade (47%) dos jovens brasileiros deixaria o país. Isso no auge do chamado bônus demográfico

Entenda como o ministro da Educação tem sido um bom cabo eleitoral de Bolsonaro, mas um desastre na crise do ensino

muito um ambiente eclesiástico. A gente estava na antessala de um auditório para saber o resultado do Ideb, não em uma igreja. Isso mostra onde ele está colocando sua atenção, qual sua perspectiva — afirmou ao GLOBO um dos presentes. Meses depois daquela reza e quase um ano após a posse de Ribeiro como autoridade máxima da Educação no país, as prioridades do ministro

Escola sem sentido é parte do problema dos 'nem-nem'

dos alunos. Para ela, o ensino médio tradicional, que oferta até 19 disciplinas, não garante funcionalidade. "Em modelos ligados ao trabalho, o jovem percebe que a escola tem a ver com sua visão de futuro. Enxerga oportunidade de trabalho, de empreendedorismo, sem aquele catálogo de disciplinas no qual não vê utilidade." Para os que precisam trabalhar, a deputada

Educação para a liberdade e para a construção do futuro

Fundado em 1837, o Colégio Pedro II está vivendo dias de profunda incerteza quanto a seu futuro. Uma das mais tradicionais instituições de ensino do País — um símbolo de excelência da rede federal de educação — já alertou que pode fechar as portas a partir de setembro devido ao corte de verbas para despesas de manutenção. Ao Pedro II falta dinheiro

Quatro em dez alunos pensaram em parar os estudos devido à pandemia

capacidade de promover mudanças, atendendo às demandas emergenciais e apresentando perspectivas de futuro", sustenta Barão, enfatizando que os desafios não se limitam ao campo da educação. O relatório completo da pesquisa pode ser consultado na página da plataforma Atlas da Juventude, na internet.

Quatro em dez alunos pensaram em parar os estudos devido à pandemia

é grave. Precisamos, urgentemente, de ações concretas, com real capacidade de promover mudanças, atendendo às demandas emergenciais e apresentando perspectivas de futuro", sustenta Barão, enfatizando que os desafios não se limitam ao campo da educação. O relatório completo da pesquisa pode ser consultado na página da plataforma Atlas da Juventude, na internet

Cresce percentual de jovens que pensaram em parar de estudar na pandemia, aponta pesquisa

Barão, presidente do Conselho Nacional da Juventude. "Precisamos urgentemente de ações concretas, com real capacidade de promover mudanças, atendendo as demandas emergenciais e apresentando perspectivas de futuro", defende. "A situação é grave", afirma Marcus Barão, presidente do Conselho Nacional da Juventude. "Precisamos urgentemente de ações concretas

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

da vida e do mercado de trabalho. Com o Novo Ensino Médio, há boas perspectivas de termos alunos mais motivados e com suas potencialidades mais bem desenvolvidas, contribuindo para um futuro mais promissor não apenas para o egresso, mas também para nosso país. E como fica o professor com o Novo Ensino Médio? Será, mais do que nunca, exaltado, porém não

"Quando um jovem deixa de sonhar perdeu tudo", diz estudante

para gerações atuais e passadas de jovens, sobretudo para os das periferias, e foram tema na mesa "Educação e evasão escolar". "A maioria dos jovens não pretende fazer o Enem ou não sabe se vai fazer, isso é falta de perspectiva e de sonhar. A pior coisa que pode acontecer a um jovem é que ele deixe de sonhar, porque quando deixa de sonhar perdeu tudo", cravou Iago

Retrato da juventude brasileira

a recessão, se agravou com a pandemia. É o que constata o levantamento da FGV Social Jovens: Projeções Populacionais, Percepções e Políticas Públicas. "Não há melhor preditor do futuro do País que o universo dos jovens de hoje", lembram os pesquisadores. A ser assim, as perspectivas são nebulosas. Em 2013-14, a autoavaliação dos jovens sobre a satisfação com a vida

Maioria dos jovens colocaria vacina como prioridade se fossem governantes

da juventude nos tempos em que vivemos. "Estamos em um momento histórico em que a maioria da população é jovem e negra, mas sofre muita precarização, trabalhando em empregos de aplicativos de comida e transporte. Nossa geração não consegue ter perspectiva de vida, olhamos para o futuro e não nos vemos como algo valoroso, não só para gente, mas para sociedade", disse

Quase metade dos alunos que abandonaram as aulas afirmam que voltarão após vacinação, diz pesquisa

, atendendo as demandas emergenciais e apresentando perspectivas de futuro — afirma.

Por que as crianças têm resistência ao aprendizado escolar?

duas das diversões que vêm de fábrica com o cérebro. O que sugere que a produção talvez não esteja tão obsoleta assim. De olho no que "ditam" Eu tenho minhas dúvidas se o futuro do trabalho vai ser tão diferente do nosso presente quanto se fala, mas fato é que se for metade do que estão dizendo, realmente vai importar mais a capacidade de forjar relacionamentos

Não vou ver a prova do Enem antes de ser aplicada, diz ministro da Educação

, na linguagem secreta de travesti, não tem nada a ver, não mede conhecimento nenhum. A não ser obrigar para que no futuro a garotada se interesse mais por esse assunto. Temos que fazer com que o Enem cobre conhecimentos úteis", Jair Bolsonaro em entrevista a José Luiz Datena, na Band, em 2018 Derrubada de veto pode prejudicar orçamento do MEC, diz Ribeiro Durante

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais?

, habilidades sociais e emocionais vem sendo cada vez mais requisitadas, deixando claro que a escola não pode abrir mão delas. As teorias que embasam as socioemocionais Entre as muitas linhas teóricas e perspectivas que existem, duas das mais difundidas no Brasil são a da organização americana Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (Casel

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

de Licenciatura em Matemática, uma imersão dos futuros professores em momentos de reflexão e produção de estratégias e recursos que viabilizem o ensino de matemática com uma perspectiva mais inclusiva, e voltada para as diferenças humanas. Nas experiências que temos conduzido com esses futuros professores, observamos que o discurso que pauta a inclusão como um campo

Educação e inclusão durante e pós-pandemia | Revista Educação

As dificuldades para a construção de uma educação mais justa e igualitária são muitas, mas essa vontade e ação rumo à mudança precisam permanecer. Neste artigo, Ricardo Tavares resume o momento atual e traça caminhos para um futuro já próximo Ricardo Tavares, Há 15 meses, cerca de 48 milhões de estudantes deixaram de frequentar as atividades presenciais

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

a uma educação de qualidade, principalmente, ao acesso e otimização de ferramentas tecnológicas. Mesmo em meio à tempestade, os educadores e pedagogos dedicam-se assiduamente para a transformação do futuro de nossas crianças e jovens. Sinto que no último ano, devido às mudanças ocorridas na área da educação, as famílias dos alunos têm olhado com mais carinho e admiração