Boas práticas de gestão escolar em Goiás - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado de Goiás, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 40 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram resultados de a...

Boas práticas de gestão escolar no Rio Grande do Norte - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado do Rio Grande do Norte, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 20 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram r...

A organização do cotidiano escolar da Escola Estadual Presidente Kennedy e sua repercussão no Ideb da instituição

do aluno, participação dos pais no cotidiano da escola, relação administrativo-pedagógica e formação dos profissionais da instituição.

Gestão democrática e participação das juventudes

A presente dissertação parte do caso de gestão para discutir a participação das juventudes da Escola Estadual Cinira Carvalho. Objetiva-se analisar como acontece a participação das juventudes na Escola, considerando o viés da gestão democrática e participativa, focada no protagonismo juvenil. Diante das problemáticas identificadas, foi proposto um Plano

Estudo de caso: tensões e desafios na elaboração de regulamentos escolares no Chile

Este artigo apresenta um estudo de caso de uma intervenção socioeducativa numa escola pública, com o objetivo de implementar de forma representativa um marco regulatório para a convivência escolar harmoniosa. As etapas contempladas permitiram explorar e sistematizar as contribuições dos participantes, destacando acordos associados aos comportamentos evidenc...

(In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso

Este artigo apresenta um estudo de caso em que se examinam as formas encontradas pela escola, nos dias atuais, para lidar com os fenômenos da indisciplina e violência no espaço escolar e identificar os fatores capazes de produzir a disciplina e minimizar a violência. Os resultados mostram quais ações e intervenções pedagógicas propiciaram a transformação de...

Práticas feministas em contextos educacionais

A tese aborda a partir de uma perspectiva etnográfica as ideias e questionamentos sobre como as diferenças de gênero estão sendo experienciadas e reivindicadas em amplas esferas sociais. Intenta-se acessar as práticas feministas que estão sendo desenvolvidas em contextos educacionais, a fim de perceber quais as concepções de gênero representadas e mobiliza...

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

. É preciso primeiro muito diálogo com a comunidade em geral, pais, alunos." Simon Plestenjak/UOL A professora Sheila: pais precisam participar Para Sheila, o trabalho dos educadores em geral não é valorizado e o problema externo vem terminar ali dentro, na forma de todo tipo de conflitos entre os alunos. Ela critica a falta de participação dos pais no dia a dia

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

e legislação, e a reivindicação de um financiamento adequado nos levam enfim a um terceiro ponto, que talvez seja o primordial: a participação. Sem o envolvimento de professores, pais, estudantes, gestores e da sociedade em geral, não conseguiremos avançar na garantia da educação que queremos e precisamos. Para isso existem diversas possibilidades de diálogo

Quatro experiências de protagonismo juvenil em escolas públicas e particulares

estereótipo do estudante desinteressado. Segundo o levantamento, que ouviu principalmente jovens da região sudeste (85,4%), 52% dos estudantes acreditam que não pode faltar participação nas decisões da escola. Na maioria das instituições, porém, ainda é comum que o aluno só participe em questões pontuais como a organização de uma festa junina ou um evento esportivo

Como promover a participação dos alunos no projeto político-pedagógico ?

), apenas 40,7% das escolas brasileiras construíram seus PPPs com a colaboração de pais, alunos, professores e diretoria. Além da LDB, o Plano Nacional de Educação (PNE) também busca garantir a participação dos alunos nesse processo, por meio da estratégia 19.6. Diante deste quadro, a técnica do Núcleo de Juventude do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação

Redações nota 1000 no Enem 2016

de garantir, portanto, a equidade na garantia de direitos à população, são necessárias transformações na sociedade brasileira. O Ministério da Educação, primeiramente, deve inserir à matriz curricular estudantil debates e estudos antropológicos acerca do processo de formação do país, de modo a valorizar a participação das mais variadas culturas na composição

WILSON LEVY: Combate à violência na escola exige verdade

, a secretaria estabeleceu que as eleições de grêmios estudantis deveriam ser prioridade no projeto Gestão Democrática de Educação. Hoje há grêmios em 92% das escolas estaduais, e São Paulo cumpre o art. 9, meta 19, do PNE (Plano Nacional de Educação), com o projeto Gestão Democrática. Uma parceria da secretaria com a Polícia Militar garante o programa de Ronda Escolar

MARIA IZABEL AZEVEDO NORONHA: Por que estudantes agridem professores?

respeitar a autonomia dos grêmios estudantis. Sempre convivemos com a indisciplina dos estudantes, porém não havia um quadro de violência como o que estamos vivendo. Os professores tinham autoridade. Hoje, o governo do Estado também não respeita os professores, nem os estudantes. Superlota as salas de aulas, não valoriza os docentes e os culpa pelas mazelas causadas

Crise pode limitar financiamento estudantil

As mudanças propostas pelo governo federal para o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) mobilizaram intensamente o Congresso. Apresentada em 7 de julho, a Medida Provisória 785/2017, que reforma o Fies, recebeu 278 emendas de deputados e senadores. A comissão mista que analisa a MP já fez quatro das cinco audiências públicas programadas, discutindo

Conversa com Thaianne dos Santos

Thaianne de Souza Santos, estudante do Rio de Janeiro, comenta sobre a flexibilização do currículo do Ensino Médio, destacando a importância da participação juvenil na construção da reforma curricular em voga. Ela foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, realizado pelo Instituto

Aluno da rede estadual representará o Piauí no Festival Mundial

o protagonismo dos alunos da rede estadual, a Seduc vem auxiliando na reformulação dos grêmios estudantis por meio da Supervisão de Grêmios Estudantis (Sugres), além de estimular a participação dos estudantes piauienses em programas de âmbito nacional, como o Programa Jovem Embaixador, que propicia a alunos brasileiros da rede pública, com perfil de liderança

Mais da metade dos adultos brasileiros não chegam ao ensino médio, diz OCDE

disponíveis. No Brasil, entre os jovens de 18 anos, menos da metade cursa o ensino médio ou superior. A taxa para os países da OCDE é de 75% de alunos de 18 anos, na mesma situação. Apesar de o Brasil já ter conseguido colocar praticamente todas as crianças de 5 e 6 anos na escola, a participação de crianças menores ainda está abaixo do esperado, segundo o relatório

Conversa com João Marcelo Borges

João Marcelo Borges, especialista em educação do Banco Internacional de Desenvolvimento - BID no Brasil, analisa a reforma curricular do Ensino Médio, destacando os desafios para sua implementação em um contexto de crise política no país. João Marcelo foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implemen...

Conversa com Júlio Gregório

Júlio Gregório, secretário de Educação do Distrito Federal e representante do Conselho Nacional de Secretários de Educação - Consed, fala dos desafios na implementação da reforma curricular do Ensino Médio no país, destacando a importância da flexibilização do currículo a fim de atender as demandas juvenis. Júlio foi palestrante do Seminário Internacional De...