Governo de Minas anuncia investimento de R$ 534 mi em cursos técnicos para estudantes

pelo governo do estado durante entrevista coletiva nesta quarta-feira (16). "Eu, que trabalhei por 35 anos no setor privado, me deparei com uma situação que ocorre em Minas Gerais e no Brasil de forma genérica. As empresas deixam de fazer investimentos por falta de profissionais qualificados. E, por outro lado, tem vários jovens procurando vaga no mercado de trabalho

Volta às aulas em São Paulo pode ter 100% de estudantes, mas seguirá opcional

de dois ou mais casos com vínculo epidemiológico (surto). Além disso, todos os professores e outros profissionais da educação deverão estar vacinados, ao menos, com a primeira da vacina contra a covid-19 até o final de julho. Soares destacou a urgência em garantir a volta às aulas em São Paulo com o maior número de estudantes possível, citando um estudo que prevê

Professores receberão capacitação para ensinar educação financeira

do ministério é atingir pelo menos 25% desses profissionais. Os conhecimentos sobre educação financeira, no entanto, não farão parte de uma nova disciplina, e serão incorporados à grade curricular já existente de forma complementar ao ensino das matérias já adotadas. Segundo nota publicada pela CVM, a responsabilidade da infraestrutura de aprendizagem do curso ficará

NOVA ESCOLA e distribuidoras do Grupo Neoenergia firmam parceria para produzir conteúdos sobre Educação Ambiental e eficiência energética

NOVA ESCOLA e distribuidoras do Grupo Neoenergia firmam parceria para produzir conteúdos sobre Educação Ambiental e eficiência energética Com foco na formação de professores e no uso de metodologias ativas, projeto conta com cursos, planos de aula e reportagens POR: Bruno Mazzoco 16 de Junho | 2021 Crédito: Giovani Flores/NOVA ESCOLA A energia é um fator

Superdotados enfrentam 'jornada' por direito à educação adequada nas escolas

aprovados em universidades antes de concluir o ensino médio. "É importante o reconhecimento precoce e o atendimento. A legislação é clara e farta, o problema é a falta de identificação. Falta capacitação de profissionais, professores, diretores, para perceber superdotação. E há desconhecimento da lei por parte da secretaria de educação", aponta. "É importante

Polícia vai analisar conversas no grupo da escola em que aluno foi alvo de preconceito após sugerir trabalho com tema LGBT

de Educação, uma equipe do Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar (Conviva SP) também foi enviada para apoiar o estudante, sua família e a comunidade escolar. "A Seduc-SP conta com psicólogos profissionais no programa Psicólogos na Educação, que está presente em todas as escolas estaduais, e já foi disponibilizado o atendimento para o estudante

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

comparativos entre nações, nos quais pontuamos entre os últimos. Com um pouco de empatia podemos imaginar o martírio, a baixa autoestima e o bullying infigidos aos alunos com baixo desempenho acadêmico em uma ou mais áreas do conhecimento. Até o ministro da Educação questionava em 2016: "Que chances estamos dando aos jovens do ensino médio? Zero!" – ele próprio

Fobia social: como o isolamento afetou a forma de se relacionar de crianças e adolescentes

de deixar a segurança de casa, o que temos visto muito frequentemente em crianças e adolescente que resistem retornar ao presencial da escola, brincar no parquinho ou simplesmente sair de casa pra tomar um ar. É o que relata Gabriela Gonçalvez, mãe de uma menina de 11 anos e profissional da área de saúde. "Ela desenvolveu tique motores, síndrome do pânico e crises

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

da Silva Aquino Mendes, coordenadora pedagógica da Professor João Câmara. Apesar de ser uma novidade, não é uma ideia inédita Na década de 1990, o sociólogo Philippe Perrenoud propõe um trabalho pedagógico baseado no desenvolvimento de competências. Na época, a ideia foi bastante difundida e discutida pelos profissionais da Educação, porém foi deixada de lado

Maioria dos jovens colocaria vacina como prioridade se fossem governantes

uma jovem vulnerável, que não tem condição para pagar um profissional [da área de saúde mental], então nos juntamos e debatemos sentimentos. Liguei para uma colega por vídeo-chamada, nesse momento ela começou a chorar, pois estava pesquisando na internet formas de suicidar", revelou a jovem. Jovens merecem mais que subempregos Na mesa sobre inclusão produtiva

Nova lei e velho Enem criam descompasso na Educação

do Ensino Médio teve bastante visibilidade ao longo dos últimos anos. Sancionada em 2017, ela propõe transformar a última etapa da educação básica em uma jornada menos generalista, dando autonomia ao estudante para optar por diferentes trilhas pedagógicas, de acordo com seus interesses e pretensões profissionais. Hoje o Ensino Médio se baseia em um currículo

Entidades recomendam ações para fortalecer educação na pandemia

de disponibilizar vacinas para trabalhadores da educação em todo o país, inclusive aqueles com atuação em unidades de ensino em comunidades marginalizadas. Os profissionais da área foram incluídos no plano de operacionalização da vacinação contra a covid-19 e passaram a receber doses neste mês para a sua imunização, começando pelos trabalhadores em creche e do ensino

Entidades recomendam ações para fortalecer educação na pandemia

de disponibilizar vacinas para trabalhadores da educação em todo o país, inclusive aqueles com atuação em unidades de ensino em comunidades marginalizadas. Os profissionais da área foram incluídos no plano de operacionalização da vacinação contra a covid-19 e passaram a receber doses neste mês para a sua imunização, começando pelos trabalhadores em creche e do ensino

A urgência para uma formação técnica

discutir como a educação profissional técnica pode auxiliar diante desse contexto. Nesse sentido, o novo Ensino Médio, que se encontra em processo de implementação, é uma oportunidade ímpar para os jovens mediante o chamado 5º itinerário formativo, no qual ele pode concluir sua Educação Básica por meio de uma formação técnica profissionalizante. Além disso

Governo Bolsonaro falha em garantir escola para mais de 5 milhões de alunos

duradoura. "Em que pese a importância de um plano de médio e longo prazos, precisamos de um senso de urgência muito grande para o curtíssimo prazo", disse. Na opinião de Nogueira, essa agenda imediata passa por duas vertentes. A primeira é acelerar o retorno gradual e seguro de aulas presenciais, "tendo a vacinação dos profissionais de educação como eixo central

Human Rights Watch e Todos pela Educação divulgam medidas contra prejuízos à educação brasileira durante a pandemia

para torná-las disponíveis e acessíveis aos profissionais de educação em todo o país, inclusive aqueles que atuam em comunidades marginalizadas Garanta que haja indicadores claros de quando o fechamento presencial das escolas pode ser justificado pelo risco de transmissão do coronavírus e defina parâmetros precisos e baseados em evidências para orientar as decisões

'Governo fracassa na resposta à emergência educacional', diz comunicado da Human Rights Watch e do Todos pela Educação

e outras cuja educação tenha sido particularmente afetada durante a pandemia. - Empregar seus maiores esforços para garantir vacinas para todos e manter os esforços para torná-las disponíveis e acessíveis aos profissionais de educação em todo o país, inclusive aqueles que atuam em comunidades marginalizadas. - Garantir que haja indicadores claros

Simon Schwartzman - Os itinerários do novo ensino médio

. Ao invés de dificultar a formação profissional, torná-la mais acessível, como uma das alternativas de formação nesse nível. É assim em todo o mundo. Mas como fazer isso? Na falta de uma orientação clara da parte do governo federal, as Secretarias de Educação, escolas e redes de ensino estão procurando alternativas, no meio ao emaranhado de leis, bases curriculares

Mães de estudantes com deficiência falam dos desafios no ensino remoto

e do sistema braile, garantia de um profissional de apoio escolar, e ao atendimento educacional especializado. Rodrigo Mendes, superintendente do instituto que leva o seu nome e atua para garantir o direito à educação das pessoas com deficiência, reconhece os vários desafios educacionais no contexto da pandemia, sobretudo com o ensino remoto, mas reforça que a oferta

Cida Bento - Sentimento de não pertencer é um desafios para os negros nas universidades

lugar acadêmico aparecia de maneira mais intensa. De certa maneira, o olhar que expressa a pergunta "o que faz você aqui?" é uma das tantas possibilidades de reação de profissionais de instituições brasileiras diante da presença negra em lugares onde ela não era esperada. Reflete ainda o longo caminho a percorrer no território do enfrentamento do racismo