Hoje é noite de rodízio

com ele como um parceiro da escola a partir daquele momento. O camarão esfriava sobre o guardanapo repousado na mesa, enquanto o jovem sorria amarelo para o anfitrião. Meia hora depois, havia 40 convidados no recinto: em sua maioria diretores e coordenadores de pequenas e médias escolas privadas da cidade de São Paulo. Os rodeavam dez representantes da editora: vendedores

Ministro da Educação está enganando famílias de crianças com deficiência, diz mãe de autista e ativista pela inclusão escolar

, voltou a falar a favor da criação de turmas e escolas especiais. Amplamente criticado por sua primeira declaração, feita à TV Brasil em entrevista veiculada no início de agosto, Ribeiro reconheceu desta vez à rádio Jovem Pan que foi infeliz na escolha do termo, mas não recuou na sua posição. Assim como havia feito durante uma visita ao Recife, no meio deste

'Inclusivismo': ministro usa termo da teologia para falar de educação de crianças com deficiência; entenda

à "inclusão" - prática de possibilitar que todos os alunos, com ou sem deficiência, tenham acesso às escolas comuns, à aprendizagem, a espaços adaptados e a tecnologias assistivas, por exemplo. Em 9 de agosto, Ribeiro afirmou, em entrevista à TV Brasil, que "nós temos, hoje, 1,3 milhão de crianças com deficiência que estudam nas escolas públicas. Desse total, 12

Ministro da Educação diz que vetou gratuidade para alunos 'que deram de ombro' e faltaram ao Enem durante a pandemia

com gratuidade no ano passado que não compareceram ou não justificaram e tentaram novamente esse ano eu disse não. Quer dizer, a equipe que cuida do Enem disse não. Podia fazer a prova, mas teria que pagar a taxa de R$ 85. Em 2020, gastamos R$ 700 milhões com a prova e metade desse valor jogamos na lata do lixo — argumentou o ministro, em entrevista à Jovem Pan. Em 2020

Infância e juventude no pós-pandemia

Uma pesquisa Datafolha buscou avaliar o impacto da distância da escola na saúde mental de crianças e jovens. No total, 45% ficaram mais agitados, 44% mais tristes e 40% mais nervosos. Nas famílias com menor renda, 95% tiveram pelo menos algum dos sintomas. Todos os indicadores de saúde mental e comportamento são desfavoráveis para os estudantes mais pobres

Novo Ensino Médio promete educação técnica mas entrega ‘formação rebaixada e reduzida’

que se trata de mais um modelo na área de educação que é excludente e que prejudicará principalmente os estudantes de baixa renda da escola pública. "No fim das contas, estamos tirando desses jovens a possibilidade de prosseguir nos estudos. Não estamos ampliando horizontes, estamos reduzindo horizontes para esses jovens, especificamente, os mais pobres", observa

Jogos Paralímpicos e Olímpicos e o significado da Educação

decisiva. Antes da pandemia, 8,8% dos nossos jovens de 15 a 17 anos estavam fora da escola. A taxa de abandono no Ensino Médio da rede pública era de 6,7%, sendo de 14,3% no turno da noite, refletindo ser mais acentuado o problema para os que trabalham (fonte: Observatório da Educação). Quatro por cento dos alunos do quinto ano estavam no nível insuficiente

A hemorragia da evasão escolar

do ensino médio antes de completar 25 anos era de apenas 58%. A título de comparação, no Chile é de 86% e nos países da OCDE, de 79%. Além da lesão ao direito fundamental de cada jovem à educação, base de todo desenvolvimento humano na vida adulta, a evasão tem consequências sociais e econômicas. Um estudo da Fundação Roberto Marinho calculou que cada ponto

"A Universidade deveria ser para poucos" & outras alucinações ministeriais

às desigualdades entre formados no técnico e na universidade ou nas especificidades do ensino técnico no Brasil e na Alemanha, cabe destacar que a taxa atual de entrada de jovens no Ensino superior alemão é 45% . No Brasil, segundo dados do SIS compilados pelo IBGE, a taxa de jovens de 18 a 24 anos que entraram na universidade é 32,7%. Assim, mesmo se compararmos

Por uma Educação inclusiva

foi alvo de críticas. Divirjo dessas declarações. O artigo 205 define a educação como um direito de todos, que garante o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. Estabelece a igualdade de condições de acesso e permanência na escola como um princípio. Por fim, garante que é dever do Estado oferecer o atendimento

Milton Ribeiro, demita-se

de outras meninas, porém, não tiveram o mesmo destino. E essas são as mesmas armas e balas que o genocida Jair Bolsonaro propõe para suas milícias oficiais e extraoficiais, a lei do olho por olho, dente por dente. As mesmas armas que matam todos anos centenas de crianças e jovens em nossas periferias. Contudo, os ferimentos de Malala serviram para denunciar ao mundo

Educação Infantil: 7 dicas para organizar uma reunião com pais de maneira remota

de Jovens e Adultos. Formada em Pedagogia, tem segunda licenciatura em Arte e especializações em Psicopedagogia e Ensino da Matemática. Foi autora do blog Coordenadoras em Ação no site NOVA ESCOLA GESTÃO, em 2016 e 2017. Tags Guias Família

Volta às aulas presenciais: como auxiliar na ressocialização dos estudantes?

anunciou o regresso do ensino presencial e a adoção do híbrido em várias instituições. Esse retorno às escolas e salas de aula, ainda que essencial para a continuidade dos processos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, traz muitos desafios sociais e pedagógicos. Isso porque, após mais de um ano no sistema de ensino à distância, eles e os professores estão

Pressão por inclusão faz escolas de elite buscarem alunos e professores negros

têm dificuldade na literatura, usam só os cânones em seus planos de aula", diz Suelem Lima Benício, consultora de educação em relações étnico raciais do Colégio Oswald de Andrade. Ela fez formação dos professores e dos funcionários administrativos e analisou o projeto pedagógico. "Se queremos formar jovens transformadores, a escola precisa estar incomodada e se mexer

Cresce o número de jovens do Brasil que vão atrás do diploma no exterior

O tão temido Enem, passaporte para ingressar na maioria das universidades do país, se avizinha, logo ali em novembro, mas para uma turma de brasileiros a ansiedade gira em torno de outro grande e decisivo acontecimento: eles estão de malas prontas para fazer faculdade no exterior. Esses jovens embalam uma tendência que já vinha tomando corpo nos últimos

Reforma incentiva jovem a abandonar estudo para trabalhar, diz entidade

A MP (Medida Provisória) que a Câmara dos Deputados transformou em uma reforma trabalhista oferece incentivos para que os jovens abandonem os estudos para trabalhar. A afirmação é do presidente do Ciee (Centro de Integração Empresa Escola), Humberto Casagrande. Segundo Casagrande, os programas de emprego para jovens, mesmo que em caráter emergencial, devem

Maioria dos indicadores piora após 2 anos e meio de Bolsonaro e com pandemia

de liderança dos rumos da educação. Dos 13 indicadores analisados, 8 apresentaram piora. Estados e municípios, que concentram as matrículas, não contaram com apoio federal para a manutenção do ensino remoto ou para o retorno seguro às escolas. Ações para infraestrutura das escolas não ocorreram. ​ Em 2020, a educação representou 5,2% dos gastos totais do governo

Futuros descartáveis

O governo coloca em xeque até mesmo nossos maiores consensos, a ponto de nos perguntarmos se frases como "os jovens são o futuro" ainda traduzem as aspirações do nosso país. No lugar de oportunidades para quem vai construir o Brasil do amanhã, há hoje um completo descaso para com as juventudes, que vêm sendo tratadas apenas como uma mão de obra barata a ser

Quando interdisciplinar e contextualizada, leitura vira hábito na escola

– que se relacionam com sua realidade. "É o que Paulo Freire citou sobre levar vida para dentro da escola. Então devemos prestar atenção aos temas que inquietam os jovens, prestar atenção no que estão conversando, o que estão vendo nas redes sociais. Mais do que nunca, o professor deve fazer esse exercício de entrar na pele do aluno e trazer uma literatura que apresente novos

Ministro da Educação pede desculpas após dizer que há crianças com grau de deficiência em que é 'impossível a convivência'

de crianças e jovens com deficiência na educação básica. Além disso, 13,5% estavam em salas ou escolas exclusivas e 86,5%, estudavam nas mesmas turmas dos demais alunos. Em 2005, o total de pessoas com deficiência matriculadas era bem menor (492.908). Além disso, a maioria delas (77%) permanecia em espaços exclusivos para alunos com necessidades educativas especiais