Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

estão parcialmente completas. O relatório de análise foi feito pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, e divulgado nesta quinta-feira (24). A instituição publica análises anuais e, o governo federal, a cada dois anos. As metas com retrocesso são: educação em tempo integral: o objetivo era oferecer ensino integral em metade das escolas do país, atendendo

Na rede pública, educação midiática se conecta a projetos de tecnologia

mais ativo ao estudante, capacitando-o a analisar de maneira crítica os conteúdos que recebe, os educadores também fazem um trabalho de preparação com esses jovens para desafios que irão enfrentar na sociedade. Júlio Santos, professor de língua inglesa, projeto de vida e estudo orientado na Escola Estadual de tempo Integral Juscelino Kubitschek, em Assú (RN), avalia

Pais analfabetos e sem diretrizes lutam para que os filhos aprendam a ler na pandemia

Freire Barbosa, de 47 anos, mãe do menino, não conseguia ajudar nas lições que chegavam da escola no ensino a distância. "Eu não sei ler para ensinar o meu filho e aqui não tem quem ensine", conta. Para que o menino seguisse estudando, a agricultora decidiu enviar Samuel à casa da irmã, tia dele, na região de Pajeú, zona mais urbana de Araripe. Lá, é ensinado

Escola de aluno que sofreu críticas ao propor tema LGBT terá projeto para discutir diversidade no contexto educacional

ganhou evidência após a família de um aluno de 11 anos denunciar que o jovem sofreu críticas, inclusive da ex-diretora da unidade, por propor que um trabalho tivesse como tema o mês do orgulho LGBT, sigla para Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transexuais. A proposta do aluno foi feita em um grupo de WhatsApp da escola e amplamente rechaçada por parte dos membros

Projeto de universitários ajuda jovens de todo o país a entrar na faculdade

, foi quem teve a ideia. Por causa do trabalho do pai, que é militar, ela se mudou muitas vezes ao longo da vida e estudou em diversas escolas pelo Brasil até se estabelecer em Manaus (AM), onde fez faculdade de Direito. Em maio de 2020, tudo estava planejado para que pudesse se formar na universidade - faltava apenas uma matéria para pegar o diploma. Com o coronavírus, as aulas

Aumenta o número de alunos do ensino básico que pensam em desistir de estudar, diz pesquisa

ou de um adolescente que recebe em PDF algo para copiar. É muito diferente daquele estudante que está realizando um projeto junto com seus colegas. A escola cumpre um papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças, adolescentes e jovens", diz Patrícia Mota Guedes, gerente de Pesquisa e Desenvolvimento Itaú. Miguel é um exemplo. "Para ele o fato de não ter a aula

Ensino domiciliar: prioridades e possibilidades

para eles". Em dado momento, a sabedoria do jovem Promotor de Justiça colocou o óbvio necessário: estava-se ali, essencialmente, tratando do interesse dos bebês; tudo haveria de se decidir tendo isso presente. No caso, significava garantir que aquelas crianças não ficariam separadas, tomando-se como pressuposto um ensinamento básico: é nelas que devemos pensar

Educação financeira nas escolas sofre para avançar

informações sobre finanças. Acompanhando a tendência de outros países, a principal fonte de informações dos jovens brasileiros sobre dinheiro é em casa, com os pais e responsáveis: 90% aprendem sobre finanças no ambiente doméstico. O Brasil é o 13º colocado na lista que avalia o quanto os alunos são expostos a conceitos financeiros nas escolas. O contato das escolas

Retomada das aulas presenciais impõe desafios aos educadores e estudantes

às escolas, quando isso for possível. Acesse os conteúdos aqui Segundo a Secretaria, para apoiar professores e alunos nesse formato de ensino híbrido, foram disponibilizados, por meio do programa Rioeduca, 10 horas e meia de programação diária em TV aberta e material pedagógico impresso para alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens

A quem interessa o homeschooling?

trata o tema como prioritário, as escolas públicas sofrem com a asfixia financeira imposta pelo governo A proposta é de autoria das deputadas bolsonaristas Bia Kicis, Chris Tonietto e Caroline de Toni. Depois, a turma pretende aprovar a regulamentação do homeschooling, prevista no PL 3179/2012, de autoria do deputado Lincoln Portela, do PR. O projeto é relatado

Isso sim é doutrinação: as consequências do homeschooling

a ela. Afastar as crianças e jovens da escola não ajudará a resolver ou reduzir o problema. O resultado pode ser mesmo o oposto, pois têm surgido evidências de que o ensino domiciliar, nos EUA, vem servindo para ocultar o abuso de crianças e adolescentes. Em um sistema social muito mais frágil como o nosso, a situação poderá ser bem pior. Um fator a motivar a opção

Como foi o semestre letivo? Saiba reconhecer conquistas e esforços de seus alunos

das escolas na educação de crianças e jovens ao longo desse um ano e meio. Por isso, o encerramento do semestre também requer uma mensagem aos pais e responsáveis. Para Juliana, a escola pode reforçar a mensagem de que se tratou de um semestre desafiador em alguma reunião ou mensagem, pontuando, entretanto, que a parceria continua. "A ideia é falar que as famílias não

Sem perspectivas, metade dos jovens quer deixar Brasil

O Brasil nunca teve ou terá tantos jovens como agora. Mas o ápice dos cerca de 50 milhões de brasileiros entre 15 e 29 anos revela uma juventude decepcionada em níveis recordes, sem perspectiva de trabalho e insatisfeita com a condução do país. Se pudesse, quase a metade (47%) dos jovens brasileiros deixaria o país. Isso no auge do chamado bônus demográfico

A favela que está combatendo a covid-19 e o desemprego de jovens ao mesmo tempo

aquilo que eu preciso. Conquistar meus objetivos, pagar meus cursos e guardar dinheiro para minha faculdade, porque eu quero me formar", enumera o estudante do terceiro ano do ensino médio, chefe do grêmio da sua escola e bailarino. "Por conta da pandemia, procurar emprego está sendo algo quase impossível, porque as empresas estão fechando as portas, estão diminuindo o número

Muito além de 500 mil mortes: Rastro de destruição de meio milhão de vítimas da covid no Brasil atinge setores mais vulneráveis da sociedade

podem atrapalhar quem não recebeu atendimento adequado pós-covid. O que o governo considera como recuperados são pessoas que passaram por momentos de dor, de sofrimento e muitas delas continuam com sequelas. Sequelas que, em algumas profissões, podem impossibilitar o trabalho --como para um jovem atleta. Sequelas que nós nem sabemos quanto tempo duram. Natalia

'Larguei a escola porque ou eu trabalhava, ou nao tinha comida'

Em depoimento à Folha, quatro jovens brasileiros descrevem as circunstâncias que os levaram a desistir no ensino médio.  'Meus pais não faziam questão de estudo' Venho de uma família muito pobre, ninguém da geração antes da minha chegou ao ensino médio. Meu colégio era defasado, mas sempre gostei de estudar. Era considerada boa aluna. Os professores

Estados adaptam aulas 'mão na massa' ao formato remoto

do ensino médio da rede estadual, ganhou novos formatos. O programa é coordenado pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico, em parceria com o Centro Paula Souza e a Secretaria de Educação. Para jovens do ensino médio ou recém-formados nas escolas estaduais (de 15 a 24 anos), foram criados o Novotec Integrado, com cursos técnicos de dois a três anos

Escola sem sentido é parte do problema dos 'nem-nem'

para enfrentar a questão dos "nem-nem" —a quem ela se refere como os "sem-sem". "A sociedade tenta culpar essas juventudes, que vem sendo abandonadas", afirma. Segundo ela, esses jovens estão parados porque não têm oportunidades de emprego e uma escola que faça sentido para eles. "Uma educação que os permita quebrar o ciclo da pobreza, construir um projeto de vida

Sem política federal, ensino técnico tem matrículas estagnadas

está na modalidade subsequente, de jovens que já concluíram a etapa. A soma de vagas nos outros dois formatos (integrado e concomitante) indicam um percentual de 11% de alunos de ensino médio em formação técnica. Será impossível, portanto, alcançar a meta de 5,2 milhões de matrículas desse tipo até 2024, como preconiza o Plano Nacional de Educação. Por trás da empolgação

Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica

com a vida, ela acha o seu caminho. E o ensino técnico contribui para isso há muitos anos no nosso país. Temos que incentivá-lo, inclusive, para fortalecer o vínculo do jovem com a escola." Veja, abaixo, o vídeo do debate Rafael Lucchesi, diretor de educação e tecnologia da CNI (Confederação Nacional da Indústria) e diretor-geral do Senai, valoriza o fato