Tassiana Cunha Carvalho - O Novo Ensino Médio e o desafio da escolha

, ciências da natureza, ciência humanas e sociais aplicadas e formação técnica e profissional. A vigência da lei determinou um prazo de cinco anos para as redes de ensino implementarem o novo modelo e previu a oferta obrigatória de pelo menos dois dos itinerários previstos. Razoável é a percepção de que a oferta de todas as opções é o melhor serviço a ser prestado

Novo ensino médio: 7 coisas que começam a mudar na educação dos jovens

áreas de conhecimento, previstas na Base Nacional Comum Curricular: - Linguagens - Ciências da natureza - Ciências humanas e sociais - Matemática Uma parte desse ensino (ou 60% do total da carga horária do ensino médio) será igual para todos os alunos, na expectativa de que todos desenvolvam as competências básicas esperadas para jovens dessa idade

Bolsonaro mira reeleição com plano de 200 diretrizes para reta final de mandato

; infraestrutura; justiça e segurança; defesa nacional; ciência, tecnologia e inovação; meio ambiente e relações internacionais. Na parte social, o Planalto diz que é preciso erradicar a pobreza extrema —após o próprio governo atuar no Congresso para abrir uma brecha e autorizar a existência de filas na lei do Auxílio Brasil, deixando pessoas pobres sem direito automático

Novo ensino médio: otimismo, mas sem ignorar os desafios

a todos, e 40% dedicados a cinco Itinerários Formativos (IF), podendo o aluno optar entre Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais ou Formação Técnica e Profissional. O IF de Formação Técnica e Profissional, em especial, tem a sedução do ingresso mais rápido no mercado de trabalho ou mesmo de melhorar a capacitação para uma função

Novo ensino médio começa sob questionamentos e críticas

impõe um aumento da carga horária —das atuais 800 horas mínimas para 1 mil horas, com previsão de aumento progressivo nos próximos anos— e uma grade curricular com optativas em que os alunos poderão se aprofundar mais em áreas como matemática, ciências da natureza, ciências humanas e linguagens. AdChoices ADVERTISING Neste primeiro ano, as mudanças só valem

Cursos de capacitação e cotas em universidades tentam amenizar drama de exclusão de pessoas trans

de direitos e a efetivação, assim como a garantia do acesso. "Tivemos algumas conquistas com muita dificuldade e desafios, sobretudo para o enfrentamento da transfobia social. Avançamos na forma de se constituir em lei e outras diretrizes para políticas públicas, mas a sociedade como um todo não acompanha nessa mesma velocidade." A articuladora social Brenda Ferreira

Novo Ensino Médio: 'País adota neste ano a mais perversa das reformas'

, e convertido na Lei Federal 13.415, de 2017, o novo modelo não é dividido por disciplinas como o atual, mas por áreas do conhecimento: Matemática e suas Tecnologias, Linguagens e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A lei prevê que os alunos deverão ter no mínimo 1.800 horas/aula desses componentes

Ao defender novo Ensino Médio, secretário de SP afirma que 'educação que temos é uma das piores do mundo'

do conhecimento e na formação técnica e profissional, segundo a proposta. São elas: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas. O aluno deverá escolher um itinerário para compor sua grade e poderá optar por outros ao longo dos três anos caso deseje e a escola ofereça outra

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

que as obras seriam inscritas no meio do ano corrente. Essas e outras sugestões apresentadas no evento técnico realizado em dezembro chamaram nossa atenção. Como pesquisadores e professores da área de ensino de história, nos alarma a proposta de termos um livro de ciências humanas no lugar de obras de história e geografia. Mas, o que nos motiva são também os efeitos

Revista ‘Veja’ não publicou reportagem sobre reforma no Ministério da Educação

humanas e sociais aplicadas. Além das quatro áreas, os alunos também poderão escolher uma disciplina extra para se aprofundar dentro da área de formação técnica e profissional. O intuito é que a transição da escola para o mercado de trabalho seja mais fácil. Com isso, os estudantes também terão a carga horária, passando de 4h para, no mínimo, 5h. Boatos sobre

Enem: contribuição de mulheres nas ciências da saúde é tema de redação

O tema da redação da reaplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizada hoje (9), é "Reconhecimento da Contribuição das Mulheres nas Ciências da Saúde no Brasil", informou o ministro da Educação, Milton Ribeiro, em suas redes sociais. Mais de 340 mil candidatos tiveram neste domingo a reaplicação das provas, destinada a quem estava inscrito

Estudantes de 62 escolas estaduais devem escolher trilha de aprofundamento de matéria na matrícula; confira lista

e suas Tecnologias (biologia, física e química), Linguagens e suas Tecnologias (português, inglês, educação física e arte), Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (história, geografia, sociologia e filosofia), Matemática e suas Tecnologias e Educação Profissional Tecnológica. Ao acessar a página, será necessário selecionar a escola, turno, série/ano da Trilha de Aprofundamento

Matemática para a paz

de um projeto para implementação daquilo que já existe sedimentado no discurso, mas não na prática, evidencia como é importante a transdisciplinaridade. Nenhuma ciência se basta a si mesma. Aquela que não dialoga com as demais fenece como instrumento de aprimoramento da sapiência humana e de surtir efeitos no convívio entre as pessoas. A matemática nem sempre

Novo Ensino Médio começa a ser implementado em 2022

escolher uma ou mais áreas que quer seguir, de acordo com os interesses e necessidades pessoais. Esses itinerários se dividem em Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Sociais e Ciências da Natureza. Há, ainda, o quinto itinerário, que prevê a formação técnica e profissional. De acordo com o Ministério da Educação, foram repassados cerca de R$ 2,5 bilhões

Jovens e Saúde - Revelações da pandemia no Brasil - 2020-2022

do olhar de pesquisadores da área de Brasília, Mato Grosso, Rio de Janeiro, Santa Catarina e São Paulo, com base na leitura das ciências humanas, sociais e da saúde.

História da Educação

A revista História da Educação é mantida pela Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe/RS, e conta com o apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e da Universidade Federal de Santa Maria. Tem por objetivo divulgar resultados de pesquisas realizadas por professores e estudantes de graduação e pós-graduação e tem...

Ambiente & Sociedade

A revista Ambiente & Sociedade é uma publicação anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, que contribui na área de conhecimento interdisciplinar sobre Ambiente e Sociedade, e é fruto de uma articulação interinstitucional de pesquisadores da interface entre as questões do Ambiente e as Ciências Sociais. Publica

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação

A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE destina-se à publicação de textos multidisciplinares. Visa contribuir à geração de conhecimento, acesso à informação e debate científico com celeridade por meio de trabalhos. A REASE publica artigos de conteúdo original e inédito com resultados detalhados em todas as áreas da ciência.

RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade

A RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade é uma publicação semestral do Grupo de Pesquisas Sobre Trabalho, Política e Sociedade da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. A ênfase da RTPS são estudos e pesquisas das áreas de Sociologia, Ciência Política, Educação, Serviço Social, História, Geografia, bem como de outras áreas das ciências

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 2: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Caderno 2 apresenta a Área de Conhecimento - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e respectivos componentes