Pesquisa destaca pedido de alunos por apoio emocional e risco de evasão

, e perspectivas para o futuro – e em todos eles a instabilidade está presente de alguma forma. Mais informações e os dados finais sobre a pesquisa podem ser acessados em www.juventudeseapandemia.com "O futuro desta, que é a maior geração de jovens da história do país, está seriamente em risco, o que pode impactar drasticamente os rumos da sociedade nas próximas décadas

"A educação no Brasil só vai respirar quando Bolsonaro deixar a presidência", diz Daniel Cara

: Privatização e obscurantismo com mais discrição. Ou seja, é perigoso. Agora, é preciso ficar claro, o problema dorme no Palácio e trabalha no Palácio do Planalto. A educação só vai respirar quando Jair Messias Bolsonaro deixar a presidência da República. CC: Qual sua análise sobre a atuação do Ministério da Educação no contexto da pandemia do coronavírus? Temos ouvido

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

Ser jovem e negro no Brasil é viver sob risco. A taxa anual de homicídios entre homens pretos ou pardos entre 15 e 29 anos é de 185 para cada 100 mil habitantes, segundo o IBGE. Entre brancos, do mesmo sexo e faixa etária, a média é de 63,5 por 100 mil. "Os nossos jovens negros têm que estar dentro das universidades para ficar bem longe da mira da bala

Opinião: Coronavírus terá efeito colateral de ampliar desigualdade na educação

% para os de baixa renda. A consultoria McKinsey também produziu uma análise indicando que os estudantes "perderão" sete meses, com os estudantes negros e latinos perdendo em média 10 meses de aprendizado por causa do fechamento das escolas. Por compreender os efeitos da pandemia na ampliação da desigualdade educacional, a cidade de Nova York decidiu não reprovar estudantes

Câmara tende a votar PEC que prorroga prazo do Fundeb

análise no segundo semestre, quando os números do novo coronavírus devem ser menos alarmantes, e depois fosse engolida pelo calendário eleitoral. O Fundeb nos seus moldes atuais expira no fim deste ano. Por isso, o presidente da Câmara conversou com a relatora da proposta, deputada Dorinha Rezende (DEM-TO), e decidiu pautar. Ao Valor, a relatora afirmou

Escolas deverão ter volta escalonada com aulas presenciais e a distância

Ainda sem consenso sobre datas, a reabertura das escolas será escalonada em um modelo híbrido. Haverá um misto de atividades a distância, com uso de tecnologia, e aulas presenciais. A volta já é debatida entre secretarias de Educação. O Consed —órgão que reúne os gestores estaduais— tem se debruçado sobre o tema. Estão em análises experiências

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

de 15 a 17 anos fora da escola. Também em queda, ela era de 12,9% em 2012 e diminui para 8,8% em 2018. Diante dos impactos do coronavírus na educação e em diferentes setores da sociedade, a trajetória corre risco de se inverter. Histórico de jovens entre 15 e 17 fora da escola – Disponível em Análises Integradas – Abandono e Evasão Escolar Por que evadem

É justo reprovar alunos este ano?

) de fato não vão caber no calendário de 2020. Secretarias de educação do mundo todo tiveram que tomar decisões difíceis. Não fazer nada durante a paralisação das aulas presenciais prejudicaria todos os estudantes e elevaria ainda mais o risco de evasão daqueles em situação mais vulnerável. A saída menos pior foi recorrer à aprendizagem remota. Na prática, porém

Enem: entidades estudantis comemoram o adiamento do exame

das datas, representam grandes vitórias, fruto dessa intensa pressão dos estudantes e mais uma derrota para Bolsonaro e o Weintraub, reforçando a incapacidade deste governo para tratar a Educação. Hoje a UBES e a UNE comemoram esta vitória de todos estudantes e seguem na luta e atentas. As novas datas devem ser definidas a partir da análise do calendário escolar

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

com a COVID-19, segundo Rita. "A concentração de unidades de saúde de urgência e emergência, de leitos hospitalares, leitos de cuidados intensivos e respiradores é desigual entre os setores público e privado, o que representa uma iniquidade em saúde", afirma. Risco de evasão Disponível em Educação em Números – Análise Integrada – Brasil Disponível em Educação

'Crianças terão prejuízos no ensino e precisamos de plano de recuperação', diz educadora

, especialmente aquelas que estavam em processo de alfabetização, devem ter déficits maiores ao final do período. Considerada uma das fases mais delicadas e importantes da vida escolar, a alfabetização depende de um trabalho contínuo de estímulo, análise e conhecimento de quem vai ensinar. "Os pais precisam tomar cuidado ao tentar ensinar a criança para não atrapalhar

'Sem aula, sem Enem': campanha por adiamento tem protesto nesta sexta

". Para as organizações, a manutenção do calendário do Exame Nacional do Ensino Médio em meio à pandemia de covid-19 agravará as condições de desigualdade para acesso ao ensino superior. Além do risco à saúde, os jovens reclamam da falta de estrutura de muitos alunos pelo Brasil. O Ministério da Educação nega alterações no calendário de inscrições e de provas. A União Nacional

Exames equivalentes ao Enem foram adiados ou adaptados em 16 dos 18 países analisados em levantamento

letivo. E o Enem está marcado para uma data mais distante, em novembro. Mesmo assim, Henriques considera que o exame deve ser adiado. "A depender do tempo de paralisação das aulas, o prejuízo aqui também vai ser grande. O que fica claro, na análise do levantamento, é que todos os países, com maior ou menor grau de mudança, se adaptaram à crise, seja transferindo

Liberdade de imprensa deve ser debatida na escola

e comunicadores estão na linha de frente, se expondo e correndo riscos na busca por informações precisas e que ajudam na tomada de decisões e no atendimento à população mais vulnerável. É a imprensa livre e o jornalismo independente que permitem que a sociedade saiba o que está acontecendo e, com isso, tenha acesso a informação de qualidade, direito fundamental de todos

Análise de Imprensa - Maio de 2020

do ensino remoto, assim como a desigualdade de acesso – que já era um problema conhecido no Brasil, mas que se acentuou e ficou mais explícito com a crise sanitária da Covid-19 –, também marcaram presença na cobertura de maio em textos desvinculados do Enem. Foram quase 20 matérias abordando diretamente os desafios e os riscos enfrentados desde a interrupção

Crise reforça pressão por aumento dos gastos permanentes do governo

A pressão por aumento de gastos obrigatórios e permanentes avança com a crise da pandemia da covid-19 e desafia o time do ministro da Economia, Paulo Guedes. Com a previsão de um rombo de mais de R$ 600 bilhões neste ano, o Ministério da Economia quer manter o aumento das despesas restrito a 2020. No entanto, há uma série de propostas em análise

Antônio Gois: Cuidados além do aprendizado

Crianças podem não fazer parte do grupo de risco maior em relação ao coronavirus, mas estão entre as populações mais expostas a um dos prováveis efeitos colaterais perversos da pandemia: a violência doméstica. A decisão de interromper aulas presenciais - tomada por quase todos os países do planeta - foi necessária, principalmente para proteger crianças

DF: Aprendizado em xeque

As escolas do Distrito Federal estão de portas fechadas há mais de 50 dias. Em 12 de março, o governador Ibaneis Rocha publicou decreto determinando a suspensão de aulas em virtude do risco de contágio de coronavírus nesses espaços. Embora o prazo se estenda até 31 de maio, ainda não há previsão de quando ou como isso ocorrerá, conforme informou o chefe

Volta às aulas em SP começa em julho e será gradual, anuncia Doria

de abril, começam a valer as aulas em modalidade de ensino à distância (EaD). Para a presidenta do Sindicato dos Professores no Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) e deputada estadual, Professora Bebel (PT), a proposta de volta às aulas de Doria é "uma atitude irresponsável, que colocará em risco a saúde dos alunos, professores e de todos aqueles

Um terço dos candidatos às universidades não têm acesso à EAD

em aplicativos fornecidos por faculdades têm sido estratégicos para manter o semestre letivo e viabilizar a aprendizagem. Conforme análise dos dados colhidos nas respostas do questionário socioeconômico aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), na inscrição para o exame