O tigre-dente-de-sabre e a educação do futuro

que nos primeiros milênios da história, as mudanças na hierarquia dessas necessidades foram lentas. Nietzsche comparava os tempos primordiais a um camelo, que geme, suporta, mas permanece parado. Em seguida, o autor de Genealogia da Moral completava seu pensamento dizendo que a modernidade veio com a ferocidade de um leão que é muito mais ágil e começa a dizer não à pobreza

Encceja Nacional para pessoas privadas de liberdade será aplicado em 18 e 19 de setembro

escolha. Aqueles que buscam a certificação do ensino fundamental serão avaliados nas seguintes áreas do conhecimento: Ciências Naturais; História e Geografia; Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação e Matemática. Para o ensino médio o Exame exigirá conhecimento nas áreas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências

Alunos têm muita lição de casa, mas pouca prova

do que se trata. Lá os jovens ganham diplomas. “Mostramos o quanto são especiais por representarem o país”, diz a responsável pelo Pisa na Estônia, Gunda Tire. Em 1922, país já era 90% alfabetizado A Estônia sofreu diversas invasões ao longo da história – de suecos, alemães e russos – e só se tornou independente em 1918. Mas em 1944 foi anexada à ex-União Soviética e só

Déficit de atenção é obstáculo para aprovação

as necessidades de aprendizagem de cada aluno dirige o futuro da vida no ambiente escolar. Caminho de autoconhecimento Em uma história infantil, espera-se o envolvimento por cerca de 20 minutos e, quando não se cumpre a demanda, gera-se lacunas no potencial de absorção do conhecimento e, de alguma maneira, na assimilação lúdica das experiências de troca entre os colegas

Depoimentos traçam panorama da gestão educacional no Brasil

. Crise de confiança O caos político e econômico instaurado em governos como os de Sarney (1985-1990) e Collor fez com que esses gestores se curvassem a arranjos políticos e se ocupassem apenas da resolução de crises. Com essa história recente conturbada, o mandato de Murílio Hingel (gestor do MEC de 1992-1995 durante o governo Itamar Franco) foi importante

Ensinar para o amanhã

. O encontro, uma versão de palco das Páginas Amarelas da revista, reuniu onze entrevistados (veja o quadro abaixo) que trouxeram à luz obstáculos e gargalos da educação no Brasil e também saídas para que o país deixe a zona de notas vermelhas. O historiador Leandro Karnal deu a dimensão do desafio: “É a primeira vez na história que não temos a mínima ideia do que será

História da educação da população negra: o estado da arte sobre educação e relações étnico-raciais (2003-2014)

Este artigo apresenta resultados do estudo do estado da arte sobre Educação e Relações Étnico-Raciais da categoria “História da Educação da População Negra”a partir de produções em periódicos brasileiros da área da educação (2003-2014). Os resultados mostram uma diversidade temática, sendo a mais abordada sobre os processos de inserção/exclusão

Livro didático, Educação e Relações Étnico-raciais: o estado da arte

o negro no Livro didático no período de 2003 a 2014 e sua relação com a Lei 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira na Educação Básica.

Currículo e relações étnico-raciais: o estado da arte

Este artigo apresenta a sistematização e a análise de 38 artigos, 13 teses e 50 dissertações da categoria Currículo. Disponibiliza demonstrações de caminhos relevantes para pesquisas futuras e recomendações de produção para a implementação da Lei nº 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira.

Educar em Revista - Volume 34; Número 69

O periódico Educar em Revista tem a missão de publicar em fluxo contínuo artigos originais oriundos de pesquisa na área educacional, assim como traduções, entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente relacionados ...

Murilo, 18 anos, questiona o sistema escolar e acredita que a mudança acontece com o coletivo

facilmente as matérias, com pouco esforço eu consigo entender as matérias e conteúdos. Como estão as notas? São boas, da média pra cima. Qual tua disciplina favorita? Posso falar as disciplinas? Sim! Atualmente tenho gostado mais de história e geografia, apesar de ser bom em exatas, mas o que tem me chamado mais atenção mesmo é história e geografia por conta

Escola-residência do Sesc tem currículo voltado para a inovação

da sensibilidade social. São oferecidos laboratórios de audiovisual popular, teatro engajado, contação de histórias, grafite, entre outros. Publicidade Criada em 2008, a escola-residência, localizada no Rio de Janeiro, abriga 500 alunos de todo o País, tendo como proposta uma formação completa, por meio de educação integral, em perspectiva humanística, ancorada

A Estação do conhecimento e as múltiplas linguagens na formação do cidadão do mundo

em minhas aulas alguns dos valores do Colégio Pentágono, que são: Formação de um cidadão do mundo, Excelência acadêmica e Ser feliz na escola. Dentre as mais diversas linguagens utilizadas em minha prática, aqui enfocarei a “Arte de contar histórias” e a sua importância no desenvolvimento dos alunos. É válido ressaltar que, dentro do cotidiano das aulas de Infoeducação

Empreendedorismo social – qual a sua importância para a sociedade?

. O que é empreendedorismo social? Para entender o conceito de empreendedorismo social, é necessário antes compreender a configuração social do Brasil. Em toda a sua história, o Brasil foi marcado por desigualdades e lacunas que não puderam ser preenchidas por políticas públicas eficazes. Esse déficit acabou gerando muitos problemas em diversas áreas da sociedade como segurança

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

em questão, destacando os pressuposto de Paulo Freire e autores como, Libâneo (1994) e Barbosa e Favere (2013), sendo estas, autoras do livro de Teorias e Práticas do Currículo, da Uniasselvi. Ao longo do desenvolvimento, primeiramente será apresentada uma sistematização da história da EJA no Brasil, considerando a primeira experiência de alfabetização

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

da cidadania e na formação de cidadãos. (SANTOS, 2013, p. 50) De acordo com a citação acima, posso perceber que o processo de democratização, está vinculado ao acesso ao ensino, ao conhecimento, bem como, à gestão democrática. Entretanto, sabemos que a história da educação brasileira, foi marcada pelo favorecimento à elite, aos filhos das classes burguesas

Para ampliar aulas sobre fake news em escolas, MEC busca inspiração em Portugal

SÃO PAULO - O pequeno Leonardo Santos ainda se lembra de quando, inadvertidamente, quase ajudou a espalhar uma notícia falsa. Leonardo queria enganar o irmão, fã de Ronaldinho Gaúcho, e inventou que o jogador tinha morrido: — Só que eu joguei essa história no Google e vários sites diziam que ele tinha morrido mesmo. Fiquei desesperado — conta o garoto, de 8

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

escolares que focam apenas em datas oficiais como o Dia da Abolição da Escravatura, em 13 de maio, ou o Dia da Consciência Negra, em 20 de novembro, Marcos tenta refletir com as crianças todos os dias sobre a história africana e indígena, além de orientar sobre formas de combate ao bullying e ao racismo por meio de diferentes atividades em sala de aula

Entidades questionam reforma na política de educação inclusiva

Rodemarques Abreu/Semed/Amazonas O direito ao ensino em classe regular é estabelecido por leis nacionais e acordos internacionais dos quais o Brasil é signatário São Paulo – Vencedora do Prêmio Darcy Ribeiro de Educação em 2015 e autora do livro Débora conta Histórias, a professora Débora Seabra, 36 anos de idade e 13 de profissão, deu uma lição

Maior e mais antiga escola para adultos atende quase 10 000 alunos

pessoal (veja mais detalhes no quadro ao lado). Investimentos públicos pesados priorizaram a expansão de universidades privadas, enquanto o ensino médio ainda não se universalizou. Nas próximas páginas, confira algumas histórias de superação desses estudantes. A classe dos ciganos “Para que estudar? Vai virar doutor? Um cigano?” Essas eram frases muito ouvidas