‘Sem salvação’: mais de 300 entidades pedem fim da reforma do Ensino Médio

Desintegradora, antipopular, autoritária, perversa, precarizante, privatizante, engodo, antidemocrática, desigual, fragmentadora, desregulamentadora, desescolarizadora, potencialmente catastrófica, sem qualidade. É extensa a lista de apupos que qualificam negativamente a reforma do Ensino Médio na carta aberta, assinada por mais de 300 entidades, que pede

Proposta de militarização gera tumulto em escola estadual do Mato Grosso

uma audiência pública que tinha como objetivo votar a proposta para que forças da segurança pública do estado assumam a gestão escolar. Em um vídeo que circula nas redes sociais, é possível ver o momento em que uma mulher tenta impedir a explanação de um PM e é contida por demais agentes. O levante foi feito por Leiliane Cristina Borges, vice-presidente do Sindicato

Que herança Bolsonaro deixa na área da educação?

ser um dos principais desafios do novo governo federal, que herdará um cenário de redução massiva e sucessiva de investimentos, além de instabilidade no comando do Ministério da Educação (MEC) e a recuperação do aprendizado após uma falta de gestão efetiva durante a pandemia de covid-19. A pasta é citada como a mais prejudicada pelos cortes e congelamentos

Como seria um novo governo Bolsonaro?

plenamente à vontade para destilar sua veia autoritária, anti-democrática. Aí começou a construir um portfólio que o tornou conhecido de um grande público que o levou à Presidência, catapultado pela facada recebida poucas semanas antes do 1.o turno de 2018. Se o Bolsonaro de 2018 surpreendeu e enganou muita gente, o mesmo não se dá agora. O seu mandato

Escolha do presidente irá selar destino das universidades públicas

isso representa. Na UFC, a situação ainda se agrava pelos ataques à democracia universitária e à gestão autoritária do interventor, que persegue docentes, técnico-administrativos e estudantes. Lutamos para que esse ataque ao futuro do país seja revertido o mais breve possível com a derrota de Bolsonaro nas próximas eleições", defende Oliveira. Números do governo Lula

Investir em educação integral reduz homicídios em até 50%, diz estudo

, Comunicação, Letras e Matemática. Na escola, ele diz que foi instigado a refletir "sobre seus sonhos e sua existência". Além das disciplinas obrigatórias, envolveu-se nos chamados clubes de protagonismo, peças de teatro e na gestão. Os alunos ajudavam a resolver problemas como carteiras quebradas e alagamento de salas. "Muitos colegas que tive na infância

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

dos conselhos na atual gestão federal e a presença da necropolítica que encontra apoio no racismo estrutural e também reduz a participação social nos mais diversos aspectos da democracia. Os painelistas apontaram também a necessidade de que pesquisadores, cientistas e intelectuais assumam papéis de liderança para que a sociedade possa de fato participar da democracia

É preciso combater o apagão do Estado brasileiro

Educacionais Anísio Teixeira (Inep) vem passando por uma rotatividade sem precedentes. Denúncias de assédio e má gestão se multiplicaram. A politização do Enem agrava as dificuldades. A área da Saúde, por sua vez, teve quatro ministros em menos de três anos. O Brasil proporcionou um exemplo admirável de resiliência cívica: a sociedade e burocracias de Estado

Mudanças no Enem

da realidade educacional, da realidade dos investimentos e da própria infraestrutura das escolas". Parte da comunidade escolar, além disso, classifica a reforma como "autoritária" pelo fato de a medida ter sido apresentada por meio de uma Medida Provisória. João Marcelo Borges, professor e pesquisador do Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas

Novo ensino médio começa sob questionamentos e críticas

cumprir, com deliberações autoritárias." Boa recepção na rede privada Na rede privada, contudo, o planejamento já vem sendo feito, e as mudanças são apresentadas como positivas. Coordenador do ensino médio na Escola Nossa Senhora das Graças, o Gracinha, de São Paulo, Paulo Rota avalia que a novidade permite aprofundar o trabalho "numa perspectiva interdisciplinar

Militarização da gestão das escolas públicas: a exclusão da atividade política democrática

Este artigo buscou analisar as novas demandas conservadoras articuladas nas políticas educacionais para a Educação Básica, focando no modo como essa articulação vem excluindo a atividade política democrática por meio de um discurso autoritário e tendo como base o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. Os resultados mostram o limite dos discursos fi...

Trabalho docente, campo e habitus em colégios da Polícia Militar do estado de Goiás

Esta pesquisa busca analisar o trabalho docente em colégios da Polícia Militar no Estado de Goiás; apreender a subjetividade dos agentes e sua representatividade; identificar as condições da formação de um campo e de um habitus militar dentro das unidades escolares. O estudo produz um levantamento bibliográfico sobre a teoria de campo e habitus em Pierre Bo...

Conrado Hübner Mendes - Reformar para autocratizar

". Na reforma administrativa em curso no Congresso (PEC 32), as "expansões e longos dedos" da magistocracia já garantiram que seu patrimônio pré-moderno fique intocado. A cúpula perdulária e autoritária dos agentes públicos do Estado, formada por juízes, promotores e congêneres, nada perde de seu pacote de aberrações: férias de 60 dias para dar e vender (fora recessos

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

, Freire contribuiu com o processo de redemocratização, inclusive atuando na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo durante a gestão da prefeita Luiza Erundina. Considerado o brasileiro mais citado em publicações acadêmicas e aquele que mais recebeu homenagens e títulos honoris causa, em 2012 Paulo Freire foi ainda nomeado, através de um projeto de lei

Educação repressiva e educação emancipadora: notas acerca da personalidade autoritária e seus desdobramentos na educação

Este estudo buscou retomar a pesquisa interdisciplinar do Grupo de Sociólogos e Psicólogos publicado em 1950 sobre a personalidade autoritária, a fim de explicitar o fenômeno do preconceito e seus traços na formação da personalidade, não apenas da perspectiva sociopsicológica, mas também política e educacional. Os resultados mostram a atualidade do tema

PT defende Lula com figurino de estadista em contraponto a Bolsonaro

com a expectativa de que Bolsonaro inclinará seu governo para uma gestão mais populista e autoritária prevendo o embate com o petista. Lula tem sido aconselhado a vestir um figurino de estadista mais sereno, fazendo a defesa institucional de aspectos que considera positivos de seu governo. Sua proverbial agressividade de palanque ficaria, se o cenário se confirmar

A influência do movimento Escola Sem Partido no debate educacional brasileiro: da suposta neutralidade a defesa do homeschooling (2004-2020)

Esta pesquisa busca analisar historicamente o Movimento Escola Sem Partido (MESP) e localizar o papel que cumpre o aparelho privado de hegemonia no interior da frente liberal ultraconservadora no Brasil e suas relações com outros aparelhos privados de hegemonia. Os resultados mostram o desenvolvimento do MESP, de suas origens ainda no ano de 2004 até os dia...

Militarização de escolas públicas no Distrito Federal (2019 – 2020): o que dizem os professores?

Esta pesquia busca analisar o posicionamento de docentes acerca da militarização de escolas públicas do Distrito Federal. Os resultados apontam que implantação do regime de militarização das escolas apresenta uma contradição com as concepções teóricas contidas no currículo, uma vez que a escola militarizada impõe uma série de normas que ferem os princípios ...

Restauração conservadora na educação: um estudo sobre o projeto das escolas cívico-militares no Brasil

Este estudo busca compreender as questões didáticas e pedagógicas e a contextualização do processo de ideologização conservadora na educação; busca compreender o contexto histórico de ampliação do pensamento militarizado na sociedade e o processo de criação das escolas militarizadas. Os resultados indicam que a escola cívico-militar é resultado de interesse...

Currículo das escolas militarizadas no Distrito Federal

Esta pesquisa busca verificar como as escolas militarizadas do Distrito Federal têm organizado seus currículos. Os resultados mostram que não há uma proposta curricular ao implantar a gestão compartilhada; que há adequações do ambiente físico da escola, entretanto, não há melhora no desempenho dos estudantes; que há desvio de função dos militares