Como escolas podem realizar busca ativa de jovens evadidos

Ações de busca ativa - em que alunos evadidos ou em risco de evasão são identificados e ‘buscados’ para que voltem à escola - são parte fundamental do esforço de gestores públicos para garantir o direito à educação de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade. Como em qualquer ação que busque combater a evasão, um primeiro passo é entender

Não à PEC 13/2021: O que o Brasil necessita é de mais investimento na educação

impera e a impunidade predomina – as análises dos parlamentares se fundam antes por critérios políticos do que técnicos. Recentemente, fomos surpreendidos pela PEC n. 13 de 2021, cujos objetivos iniciais eram: 1) permitir o descumprimento do investimento obrigatório de 70% das verbas do Fundeb na remuneração de professores e demais profissionais da educação; 2

Formação técnica de jovens no novo ensino médio é tema de seminário internacional

para um mercado de trabalho cada vez mais dinâmico. Tião Rocha:‘A escola pública precisa se reinventar se quiser ser freireana’ Participam nomes de peso, como o especialista em inteligência artificial Ibrahim Kushchu, o professor Luciano Meira, o especialista em educação profissional na China Qinxiang Gao e o diretor da Fundação Calouste Gulbenkian Pedro Cunha

Conheça 10 iniciativas globais que se destacam na formação de professores

Sabemos que os professores são o fator determinante da aprendizagem do aluno na escola. No entanto, milhões de educadores em todo o mundo têm administrado a natureza mutante do ensino e da aprendizagem sem ter um desenvolvimento profissional eficaz. Também sabemos que, quando usada de maneira adequada, a tecnologia pode ser aproveitada para melhorar

Saúde mental dos professores melhorou em 2021, em comparação com 2020, aponta pesquisa

Uma pesquisa feita pela Associação Nova Escola aponta que a saúde mental dos professores melhorou em 2021, em comparação com 2020: 47,8% dos profissionais da Educação Básica avaliam que a saúde mental atualmente está "boa" ou "excelente". Em 2020, eram 26%. A pesquisa foi feita com quatro mil professores, coordenadores pedagógicos e diretores da educação

Pandemia digitalizou escola sem transformá-la de verdade, diz especialista

de um novo profissional na escola: um professor de tecnologia, "pela auxiliar os docentes de todas as disciplinas a trabalhar com o tema". Leia a seguir os principais trechos da entrevista concedida à coluna. Em termos do uso da tecnologia na educação, no que o Brasil avançou e no que falta avançar? Paulo Blikstein: Houve avanços principalmente na conectividade

Jovens conseguem diploma, mas ficam desempregados

de produção", diz Ananda. Ela hoje é monitora de educação concursada pela prefeitura de Estrela, a 112 quilômetros de Porto Alegre, e faz graduação em psicopedagogia. Seu marido trabalha como fiscal de uma rede de lojas de roupas e faz curso de processos gerenciais. Mas outro curso que ele fez pelo Pronatec, como técnico em logística, pode servir em uma vaga interna

Bolsonaro trava o futuro dos jovens

. As mulheres são as mais prejudicadas, em todas as faixas dessas idades, é bom que se diga. E, por falar nisso, milhares delas abandonaram os estudos por falta de recursos. O ministro da Educação, Milton Ribeiro, chegou a afirmar que a universidade deveria ser para poucos no "sentido de ser útil à sociedade". Essa linguagem é um negacionismo bolsonarista

Luana Tolentino - A escola expulsa os meninos negros e os empurra para as cadeias

demanda a mobilização e o engajamento de toda a sociedade. Os profissionais da educação são parte importantíssima desse processo. Se nada for feito, a escola continuará sendo uma espaço que expulsa os meninos negros e os empurra para as cadeias espalhadas pelo país. Este texto não reflete necessariamente a opinião de CartaCapital. Responda nossa pesquisa

Escuta de crianças fortalece participação social nas cidades

. Em Benevides (PA), no final de agosto a Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Secretaria Municipal de Defesa Social, Transporte e Trânsito, reuniu alunos da Rede Municipal de Ensino para dialogar sobre as percepções das crianças acerca da cidade a partir do momento em que elas saem de casa e vão para a rua. O objetivo é que colaborem com a construção

Podcast | Artigo 205 Ep. 2: a hora do Novo Ensino Médio

Artigo 205 é o podcast semanal do Instituto Unibanco em defesa do direito à educação. Nele, os jornalistas Marta Avancini e Rubem Barros debatem com profissionais da educação como a melhoria das políticas públicas podem garantir que os jovens aprendam com qualidade. Neste episódio, a conversa é sobre a construção dos novos currículos, da formação

Podcast | Artigo 205 Ep. 3: novo Ensino Médio na prática

Artigo 205 é o podcast semanal do Instituto Unibanco em defesa do direito à educação. Nele, os jornalistas Marta Avancini e Rubem Barros debatem com profissionais da educação como a melhoria das políticas públicas podem garantir que os jovens aprendam com qualidade. Neste episódio, a conversa é sobre como a implementação do Novo Ensino Médio vai exigir

Podcast | Artigo 205 Ep. 4: o desafio da intersetorialidade na educação

Artigo 205 é o podcast semanal do Instituto Unibanco em defesa do direito à educação. Nele, os jornalistas Marta Avancini e Rubem Barros debatem com profissionais da educação como a melhoria das políticas públicas podem garantir que os jovens aprendam com qualidade. Neste episódio, a conversa é sobre como as relações da escola e das secretarias de educação

Podcast | Artigo 205 Ep. 1: o papel dos diretores

Artigo 205 é o podcast semanal do Instituto Unibanco em defesa do direito à educação. Nele, os jornalistas Marta Avancini e Rubem Barros debatem com profissionais da educação como a melhoria das políticas públicas podem garantir que os jovens aprendam com qualidade. Neste episódio, a conversa é sobre a importância da liderança do diretor e trata sobre

Brasileiro no Nobel da Educação: Greiton Toledo e sua matemática social

o ‘Nobel da Educação’ e cujo vencedor receberá nada menos que 1 milhão de dólares. Professor há 11 anos, Greiton leciona matemática no Instituto Federal Goiano (IF Goiano) em Ipameri, no sudeste de Goiás, e faz de suas aulas uma grande experiência ao mesclar diferentes áreas do conhecimento em prol de uma causa social. Ele ensina a matemática não a partir

Laura Mattos - YouTube do bem X YouTube do mal

escolar, em que profissionais da educação são treinados para ir às casas de estudantes que tenham abandonado as aulas e tentar convencê-los a retornar. O projeto também prevê a distribuição de chips de celular para aqueles que não têm acesso à internet. São iniciativas bem-vindas, naturalmente, mas também estratégicas para o Google, na batalha para sobrepor

Direito à educação – 6 mulheres que lutaram e lutam pela educação de meninas e mulheres

sua trajetória profissional e pessoal. Nísia chegou ao Rio de Janeiro em 1938 e, neste mesmo ano, fundou o Colégio Augusto. A instituição oferecia aulas de história, religião, educação física, artes, geografia, literatura e ciências, mas também as oferecia para as ditas "obrigações do futuro matrimônio". A abertura do Colégio Augusto recebeu muitas críticas da sociedade

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

fora de uma tela. Quem não tem Internet não os viu diretamente", explica Jean Gough, diretor-regional da Unicef para a América Latina e o Caribe. Ele acrescenta que não existe apenas o risco de as crianças deixarem de aprender as competências básicas para a vida, mas também de nunca mais regressarem à educação formal. "A educação virtual deve continuar e melhorar

Educação inclusiva não é utopia da escola pública: conheça algumas experiências

continuar na rotina dos colegas e aprendendo. Nos corredores, ficam profissionais de apoio que levam as crianças ao banheiro, para beber água e comer. A escola também tem Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma sala especial que foi inteiramente reformada e equipada com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Cada professor

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

seja abordado apenas em novembro. Aliado a isso, a formadora Gina Vieira orienta também que as escolas ofereçam qualificação para seus funcionários. "Não se promove uma educação antirracista sem uma qualificação técnico-profissional. As pessoas precisam ler e se capacitar para entender porque as culturas silenciadas no currículo são trabalhadas de maneira estereotipada