SBPC envia carta ao governo pedindo a revogação da reforma do Ensino Médio

a um aprofundamento das desigualdades sociais, ao contrário do exposto em propagandas oficiais”. Os cientistas que aprovaram a moção entendem que a educação pública necessita de significativos aportes financeiros, e que o PNE para o decênio 2014-2024, apesar de ter excluído pontos importantes para o progresso da educação, como as questões étnico-raciais e de gênero, constitui

Avaliação em larga escala em tempos de políticas de educação inclusiva

Neste artigo, apresenta-se os resultados de pesquisa sobre o processo histórico, político e legal que levou à implantação das políticas de avalição em larga escala e as possíveis relações com as políticas de inclusão escolar em contexto nacional. Tal tipo de avaliação mobilizou as práticas de professores e de escolas, visando boa colocação no Ideb. Não

Evidence on school leadership in na international context - Research Report

O governo reconhece a importância vital dos líderes escolares no sistema educacional. Esta revisão tem por objetivo informar os sistemas escolares dos países para apoiar o desenvolvimento de políticas nesta área, fornecendo um revisão abrangente da demografia, práticas e práticas de liderança escolar. Para tal, apresenta o programa de Desenvolvimento

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares.

Análise de imprensa - Agosto de 2018

. Em Matemática, as notas são um pouco melhores e a quantidade de adolescentes com boa aprendizagem é de 23,72%. O jovem com esse desempenho é capaz, por exemplo, de resolver problemas de probabilidade.” Para a diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Públicas da Fundação Getúlio Vargas (FGV), Claudia Costin, “O problema é que os professores da rede

A Relação entre a Qualidade da Gestão Municipal e o Desempenho Educacional no Brasil

Artigo examina se a qualidade da gestão municipal é um dos fatores que influenciam o desempenho da educação básica no Brasil. Para aferir a qualidade das gestões foi reconstruído um índice de qualidade da gestão pública (IQIM) para os anos de 2009 e 2012. Os resultados revelam que existe uma correlação positiva entre os indicadores da qualidade

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

e políticas públicas de educação. Mas para que isso ocorra de modo a respeitar os tempos de cada criança, é preciso enxergar a alfabetização como um processo que se inicia desde o nascimento e que perpassa a linguagem corporal, a experimentação do mundo, a imaginação, as relações e, principalmente, o brincar. Isto porque, ao fingir que um cabo de vassoura é um cavalo

Maioria dos professores desaprova atuação das secretarias de Educação

com as condições de trabalho. O que mais os professores querem é a maior oferta de qualificação profissional e serem ouvidos nas discussões e construções das políticas públicas. O panorama aparece na pesquisa Profissão Docente, encomendada pelo Movimento Todos pela Educação e Itaú Social e divulgada nesta segunda-feira (30). Realizada pelo Ibope Inteligência em parceria

33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

Social, com realização do Ibope Inteligência em parceria com a Conhecimento Social. A pesquisa ouviu 2.160 professores da educação básica (desde a educação infantil até o ensino médio) de todo o Brasil, tanto da rede pública como da rede privada. A coleta foi realizada por telefone entre os dias 16 de março e 7 de maio deste ano. A margem de erro é de dois pontos

As novas faculdades de pedagogia

e fundamental I. Daí por diante, são cursos de especificações que garantem ao educador um olhar único a faixa etária que ele irá lecionar. Junto a essa questão, os cursos de pedagogia têm sido objeto de estudo há quase 10 anos pelo MEC que entende o curso como objeto de atenção de políticas públicas. O curso, que foi criado em 1939 já passou por diferentes mudanças

TAB #167 - Os muros da escola

o nome disso. Só sabia que eu não era como as meninas. Chegou um ponto em que me perdi por completo. Não tinha esperança, só medo e confusão”, afirma. A VIAGEM DE THEO Após diversas mudanças de escola, entre uma instituição pública e várias outras privadas, remédios para depressão, sessões na psicóloga, reprovações e desistências, Theo parou definitivamente

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

da Educação, citado no relatório, foi constatado que 20% dos estabelecimentos de ensino na América Latina, em 2013, não tinham banheiros em bom estado, 54% não tinham sala de professores e 74% não contavam com laboratório de ciências. O estudo, contudo, destaca políticas públicas em cinco países - Chile, Equador, México, Colômbia e Peru - que podem indicar um caminho

Polos de ensino superior a distância crescem 133% em um ano

para que instituições sem Conceito Institucional criem até 50 polos por ano. “É uma brecha que permite a existência de polos sem nenhum critério de qualidade”, afirma Tatsuo Iwata, pró-reitor de pós graduação da ESPM. A preocupação dele é que, sem avaliação constante, as experiências ruins afetem a credibilidade dos cursos bem estruturados. O que diz o decreto sobre EaD

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

, pois esse número varia de acordo com a região e o estado. Na região Norte, por exemplo, o número é de apenas 76,2%. Já a região Sudeste atingiu 99,1% da universalização. “É preciso buscar entender melhor esses números para conseguirmos fazer uma análise mais adequada e orientar as políticas públicas”, disse Heloisa. Ensino Fundamental Embora a maior parte

2ª ANPEd Norte

Ocorrerá no período de 24 a 26 de outubro de 2018, na Universidade Federal do Acre (UFAC), Rio Branco, a 2ª ANPEd Norte. O tema desta 2ª Reunião é: “Desafios da Educação na Amazônia: ultrapassar fronteiras e superar limites”, que visa a ampliação do debate sobre o tema ‘Fronteira’ dado a complexidade que se transformou as regiões de fronteira da Amazônia, ...

14º Seminário Internacional de Avaliação

O Seminário Internacional de Avaliação promovido pelo Itaú Social, Fundação Roberto Marinho e Instituto C&A  ocorrerá no dia 15 de agosto de 2018 em São Paulo e reunirá profissionais que trabalham em organizações do terceiro setor e do governo, além de especialistas e estudantes que atuam nos campos da educação integral, avaliação e pesquisa social

“A lei do ensino médio precisa ser revogada”, diz ex-presidente do Conselho Nacional de Educação

O formato do ensino médio brasileiro há muito vem sendo questionado pelos altos índices de evasão e fracos resultados em avaliações educacionais. O “novo ensino médio”, nascido de medida provisória em 2016 e aprovado no ano seguinte, no entanto, está muito longe de ser consenso entre especialistas da área. Na última semana de junho (29/06), o sociólogo

Reforma do ensino médio: recuo de Temer pode ser novo golpe

de Base Comum Curricular oriunda dessa gestão do golpe de 2016 é impossível de ser defendida", ressalta. A coordenadora de Políticas Educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda, concorda com a avaliação da vice-presidenta da CNTE e acredita que a principal motivação do recuo do ilegítimo Temer é a aproximação das eleições gerais

Perícia feita no Inep indica fragilidades no processo de pontuação das medidas de provas do Enem 2016

uma opinião isolada", concluiu a assessoria de comunicação do instituto. A perícia foi realizada por Tufi Machado Soares que é professor do Departamento de Estatística e do Programa de Doutorado e Mestrado em Educação, e coordenador da Unidade de Pesquisa do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF

Mau desempenho de alunos brasileiros em prova internacional é 'ponta do iceberg'

Reprodução "Gostaria de saber qual a diferença, para a sociedade como um todo, do papel do professor e do juiz" São Paulo – Uma pesquisa comandada pelo professor do Insper e da USP Naercio Menezes Filho, mostrou que na edição mais recente do Pisa, importante avaliação internacional de educação básica, os alunos brasileiros não só foram mal na média geral