Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

, são tecidas as considerações finais. O CURRÍCULO NO ENSINO BÁSICO: DO FORMAL PARA O REALMENTE NECESSÁRIO A situação de abandono em que se encontram as escolas públicas, sobretudo das redes estaduais, é fato notável na educação oficial brasileira. Com freqüência presenciamos o descontentamento dos professores das redes oficiais de ensino, onde muitos optam

Alunos exigem segurança em escola em Ananindeua

“Paralisamos nossas atividades por falta de segurança”. Foi a faixa deixada em frente à Escola Estadual Dom Alberto Gaudêncio Ramos, no bairro do Paar, em Ananindeua. Cansada das constantes invasões e assaltos, a comunidade acadêmica decidiu por conta própria paralisar as aulas até que o pedido de melhorias seja atendido pela Secretaria de Estado

A educação no Brasil é falha desde o começo

grandes pedagogos adeptos do ensino mútuo, os seus métodos têm diferenças marcantes e o entendimento delas é crucial para o aperfeiçoamento da educação brasileira. Com o objetivo de organizar, difundir a educação pública e combater a falta de professores, foi adotado no País, em 1823, com apoio de Dom Pedro I e dos membros da Assembleia Geral Legislativa, o método

Plano Nacional de Educação completa 3 anos e é preciso avançar no seu cumprimento

da transparência e da governança; a formação inicial e continuada dos professores; a valorização salarial e da carreira docente; a redução das desigualdades; e a garantia do acesso em estabelecimentos com infraestrutura digna para alunos e profissionais da Educação. Nesse sentido, é importante que as políticas públicas sejam desenhadas tendo em seu cerne a redução

Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas

Plano Nacional de Educação Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas Plano Nacional de Educação é uma lei federal que prevê metas para melhorar a qualidade do ensino público no país ABr 22/06/2017, às 09h16 Estratégias preveem aumento do investimento, melhorias em infraestrutura e valorização do professor Após três anos

Sistemas de avaliação do ensino que só apontam problemas são criticados por especialistas

, os resultados ruins se repetem, às vezes até com piora, uma clara demonstração de que os exames não estão cumprindo a função primordial de alavancar melhorias na qualidade do ensino. — Fazer avaliações é bom. Mas elas não estão sendo bem usadas, porque as causas dos problemas que revelam não são atacadas — critica Carlos Roberto Jamil Cury, professor de políticas

‘Estado’ faz cobertura especial e tira dúvidas sobre reforma do ensino médio

em 20 anos. Para ajudar estudantes, pais, professores, escolas e a sociedade em geral a se informar e tirar suas dúvidas sobre a reforma do ensino médio, o Estado inicia nesta semana uma cobertura especial sobre o tema. A reportagem visitará escolas na cidade de São Paulo com diferentes perfis para colher dúvidas sobre as mudanças. Os leitores também poderão

Escola não tem professores desde o início do ano

Alunos do ensino médio da Escola Estadual Felipe Patroni, do município de Acará, estão sem aulas de matemática, literatura, química e física desde o início do ano letivo de 2017. As turmas do turno da manhã e da tarde estão com o ensino comprometido em razão da falta de professores. A direção da escola informou por telefone ao DOL, que já solicitou junto

Como a punição está presente nas escolas de hoje?

e da responsabilidade para a formação dos indivíduos Um outro aspecto a ser analisado é que não se faz uma reflexão, juntamente com os alunos, a respeito dos seus atos. Por exemplo, é muito comum carros de professores serem danificados pelos próprios alunos, então, o que fazer? Descobrir os culpados, exigir que eles paguem os danos e que sejam suspensos por alguns dias? Podemos

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo esta especialista em educação da OCDE

das equipes de base e falta de profissionalização da categoria Reportagem A saga idealizada por George Lucas transformou Hollywood para sempre, inaugurando um novo jeito de pensar e planejar filmes Reportagem Entrevista Elizabeth Fordham afirma que acesso, flexibilidade e qualidade estão no centro desse debate Entrevista Para Luiz Antonio Simas, desfile de 2018 vai

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

de futuros. A introdução da escolha é muito positiva, mas administrar isso vai ser um desafio e manejar a força de trabalho dos professores para entregar um currículo mais amplo será uma questão, em termos de garantir que haja professores suficientes para cada área, mas também da perspectiva da eficácia: sempre há um impasse entre [oferecer] escolhas

O direito de sonhar

voz a educadores, e, principalmente, aos jovens. O título, inclusive, nasceu de um dos muitos depoimentos emocionantes dos estudantes. Nas periferias do Rio de Janeiro e do Espírito Santo, nas comunidades ribeirinhas de Belém ou no árido sertão nordestino, não é diferente a realidade das escolas públicas. Todas enfrentam os mesmos problemas: da falta

Falta de qualidade atinge quem mais precisaria dela

em Goiás ocorre, principalmente, pela falta de professores efetivos. “Percebo que muitos professores nas escolas mais distantes são contratados. Esse fato contribui para que eles desistam mais facilmente, já que os salários são baixos e não existem muitas garantias. Quando começam as dificuldades, eles desistem. Ou deixam as salas de aula quando encontram qualquer

O esporte transforma a vida de três adolescentes com deficiência

anos Anderson sentiu o jogo virar. Convencida pelos médicos de que a falta de visão do filho era irreversível, Tânia decidiu que precisava dar a ele condições para que tivesse uma vida adaptada à realidade de um deficiente visual. A primeira atitude foi tirá-lo da escola onde estudava e matriculá-lo no Instituto Santa Luzia, tradicional colégio de Porto Alegre

RS terá ferramenta de gestão para monitorar qualidade de ensino nas escolas estaduais

previsão de ter turma com 50 alunos e esse limite não será ultrapassado — garante o secretário, que também prospecta que o Estado terá 550 escolas reformadas no período de 2016 a 2018. Questionado sobre a falta de professores, Krummenauer garante que 269 professores serão nomeados. Além disso, o secretário comenta que está sendo estudada a possibilidade de otimizar

Um projeto para o país

Recentemente, nestas páginas, o professor e senador Cristovam Buarque escreveu um artigo em que defendia a necessidade de a juventude brasileira rejuvenescer e perceber a necessidade de mudanças e não seguir as palavras de ordem da geração anterior. Num gesto de autocrítica, ele reconhecia que, apesar de as gerações anteriores terem triunfado, sobretudo

Encontro debate educação na região do semiárido brasileiro

do seminário, Janirza Cavalcanti. Segundo ela, as características climáticas da região, de baixa umidade e falta de chuvas, não devem ser vistas como um obstáculo, mas sim como um “rico universo” a ser explorado. “A ideia que se tem é que o semiárido é inviável, apenas ligado a questões climáticas. Mas o semiárido é um campo de possibilidades; a cultura é muito rica

Quando a escola "mata" o aluno

relatos que ouço, não tenho certeza. Por isso entendi Paes de Barros, que é economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, quando ele afirmou que a escola pode matar o aluno. É uma morte simbólica, da confiança, que geralmente deixa marcas. Ele acrescentou que, embora isso também ocorra em escolas de classe alta, os pais, nesses casos, estão

Atlas digital da Fundação de Economia e Estatística traz dados do RS para consultas escolares

e permanente, contando com a participação de professores e alunos por meio de sugestões. — Nossa ideia é, se a FEE continuar a existir, fazer uma atualização anual nesse material — diz Mariana Pessoa. — E não só atualizar dados, mas também acrescentar variáveis a partir do que as escolas nos comunicarem que sentiram falta. O professor de geografia Vagner Garcez Soares

Baixa educação, alta criminalidade

demonstra sua total falta de seriedade e comprometimento com uma pasta que deveria ser prioritária em qualquer gestão. São mais de duas décadas de completo descaso com a educação. É difícil tornar a escola um ambiente interessante para os alunos quando nela temos profissionais desvalorizados e desmotivados, com professores que acumulam mais de 20% de perdas