PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Declarações de ministro da Educação desagradam até o governo
- 25/09/2020
- Radar de Imprensa
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) pretende ir ao Supremo Tribunal Federal para que o ministro seja investigado por homofobia. E o deputado David Miranda (PSOL-RJ) pretende acionar o Ministério Público Federal pelas mesmas razões. "É requisito nesse governo de "desajustados" ser um criminoso homofóbico!", postou Miranda em seu Twitter. Na entrevista, o ministro afirmou que deve revisitar o currículo
UnB promove webinário "Repensando e desconstruindo o racismo no espaço escolar"
- 24/09/2020
- Eventos
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de Educação da Universidade de Brasília que também aborda as relações entre gênero e raça, pensando na invisibilização de estudantes negras no ensino público de Brasília e suas consequências sociais. Também será discutida propostas de superação do racismo desde a primeira infância por meio de um relato de uma professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito
Parlamentares pedem que ministro da Educação seja investigado por homofobia
- 24/09/2020
- Radar de Imprensa
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Federal (STF) para que o ministro seja investigado por homofobia. O deputado David Miranda (PSOL-RJ) pretende acionar o Ministério Público Federal pelo mesmo motivo. Na entrevista, o ministro afirmou que deve revistar o currículo do ensino básico e promover mudanças em relação à educação sexual. Segundo ele, a disciplina é usada muitas vezes para incentivar
Ordem para volta de escolas militares vai parar na Justiça
- 24/09/2020
- Radar de Imprensa
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, no entanto, é uma decisão de Estados e municípios, afirmou a Saúde. Procurado, o Exército não se manifestou. BH vai recolher alvará e manter escolas fechadas A Prefeitura Municipal de Belo Horizonte decidiu recolher o alvará de funcionamento das escolas infantis e dos ensinos fundamental, médio e superior da cidade. A decisão foi anunciada nesta quarta-feira
Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva
- 24/09/2020
- Radar de Imprensa
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, isto é, um procedimento de delegar a responsabilidade das ações sobre educação para as outras entidades da federação, para as próprias instituições de ensino e, em última instância, para as próprias famílias. Apesar de o governo de Jair Bolsonaro mobilizar um suposto cuidado com a família brasileira, ele deixou essas mesmas famílias desprotegidas nesse momento delicado e urgente
Educação: direito de todos e dever do Estado e da família
- 23/09/2020
- Radar de Imprensa
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da laicidade do Estado, do ensino público e do ensino profissionalizante, e mantenha proveitosos diálogos com as associações que congregam educadores. Acabo de reler o excelente livro da professora Maria Luiza Marcílio — História da escola em São Paulo e no Brasil — e o recomendo ao ministro Milton Ribeiro. No prefácio, o professor e educador Cláudio de Moura Castro
Maria Paula Bertran - Manter crianças fora das escolas públicas na capital de São Paulo é politicamente brilhante e socialmente cruel
- 22/09/2020
- Radar de Imprensa
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A Prefeitura de São Paulo anunciou, no dia 17, que vai reabrir as escolas de ensino infantil, fundamental e médio em outubro apenas para "atividades extracurriculares". A Prefeitura de São Paulo também autorizou que instituições de ensino superior voltem às atividades presenciais. Essa decisão é politicamente brilhante para o prefeito Bruno Covas (PSDB
BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação
- 21/09/2020
- Em Debate
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento elaborado para orientar o ensino no Brasil, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Não se trata, contudo, de um modelo curricular pronto, com normativas específicas, e sim de um guia orientador que estabelece os objetivos de aprendizagem correspondentes a cada etapa escolar, considerando
Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas
- 21/09/2020
- Radar de Imprensa
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em uma escola municipal de Boa Esperança do Sul, interior de São Paulo, onde orienta uma aluna cega de oito anos, que frequenta o 3º ano do ensino fundamental e entrou como educadora de braille por conta de um processo judicial, uma vez que a menina precisava de acompanhamento integral e a mãe ganhou esse direito na justiça. "O meu trabalho funciona assim
Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia
- 21/09/2020
- Radar de Imprensa
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, algo que exigirá um planejamento pedagógico específico, além de uma centralidade maior para essa política pública na agenda dos três níveis de governo. Todas as discussões sobre a volta às aulas presenciais justificam a sua necessidade em função de três problemas gigantescos que estão colocados para a Educação brasileira hoje: 1) o ensino remoto não
Gustavo Ioschpe - Quero poder mandar meus filhos à escola
- 21/09/2020
- Radar de Imprensa
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Gestores públicos têm cometido três erros na discussão sobre aulas presenciais no contexto da pandemia. Os primeiros são não comparar o risco de contaminação por Covid-19 nas escolas com aquele dos demais lugares que a criança frequenta e considerar prejuízo apenas a doença, e não os custos ao desenvolvimento das crianças sem aula. O terceiro é acreditar
Editorial - Marshall no ensino
- 20/09/2020
- Radar de Imprensa
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Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019, conhecidos na semana passada, mostram um pequeno avanço no desempenho das redes brasileiras de ensino em relação à avaliação anterior, de 2017. Pela primeira vez desde 2009, houve progresso significativo no ensino médio público, onde se formam 85 de cada 100 jovens no Brasil
É certo reabrir bares e manter escolas fechadas? E o risco de coronavírus para alunos e famílias após a volta às aulas? Veja debate
- 20/09/2020
- Radar de Imprensa
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% das escolas brasileiras não recebem abastecimento público de água, e quase metade (49%) não têm acesso à rede pública de esgoto. Por outro lado, justamente os alunos das escolas com estrutura precária são os que mais ficam vulneráveis a problemas sociais durante a suspensão das aulas presenciais - como fome, trabalho infantil e baixa aprendizagem. Como evitar
Vera Magalhães - O início, o fim e o meio
- 20/09/2020
- Radar de Imprensa
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fechadas, mais uma consequência da quarentena meia boca, da falta de coordenação política para o enfrentamento da covid-19 e da retomada atendendo a pressões políticas, e não prioridades sociais ou recomendações da ciência. As escolas fecharam já em março e houve uma imensa heterogeneidade na adoção do ensino à distância. Escolas particulares, sobretudo nos grandes
Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária
- 19/09/2020
- Radar de Imprensa
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– devem ser repudiadas para a tão almejada redução das curvas de contágio e de mortes, bem como para o retorno pleno dos serviços, comércio e indústria (e assim alavancar o emprego, a economia e até o orçamento público) e, tão necessário quanto, para a reabertura das escolas ao ensino presencial. Todo o problema que se queira resolver deve ser enfrentado
Walcir Soares Junior - Ensino infantil: a esperança que podemos tirar dos dados do Ideb 2019
- 19/09/2020
- Radar de Imprensa
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em português e em matemática (5º ano, 9º ano e ensino médio, público e privado), considerando também taxas de reprovação em cada localidade. Os dados trazem algumas evidências de que o ensino infantil parece ter grande efetividade no desempenho dos alunos. No artigo "Evidências da relação entre a frequência no ensino infantil e o desempenho dos alunos do ensino
Seis efeitos da catástrofe provocada pela Covid-19 na educação da América Latina
- 16/09/2020
- Radar de Imprensa
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se formando. Entre os mais novos, o risco está no déficit em habilidades básicas como ler e escrever ou somar e subtrair, essenciais para avançar nos próximos níveis. Já para os que estão se formando, o problema é que suas perspectivas de ingressar no ensino superior ou no mercado de trabalho se tornam mais difíceis. 2. Fome A maioria das escolas públicas da América
Camila Pereira e Daniel De Bonis: Desafio da educação é recomeçar, melhor
- 15/09/2020
- Radar de Imprensa
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avanços em câmera lenta na educação. O Ideb 2019 não foge à regra: em todas as etapas houve avanços tímidos, incrementais. Nos anos iniciais do ensino fundamental na rede pública, fomos de 5,5 para 5,7. Nos anos finais, de 4,7 para 4,9. A surpresa veio do ensino médio público, estagnado há muitas edições, em que crescemos de 3,5 para 3,9. A distância
Ministro diz não fazer pregação e reforça 'valores'; MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia
- 15/09/2020
- Radar de Imprensa
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de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2019, que mostram avanço inédito do ensino médio, mas desacelação do crescimento dos anos finais do fundamental. No evento, o ministério informou que ainda estuda como avaliar impactos da pandemia na aprendizagem dos alunos do Brasil. "Claro que temos uma linha e um propósito com relação à educação e isso deve prevalecer." Ainda
MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia sobre a aprendizagem dos alunos brasileiros
- 15/09/2020
- Radar de Imprensa
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de divulgação dos dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2019, que mostram avanço inédito do ensino médio, mas desacelação do crescimento dos anos finais do fundamental. Na apresentação, gestores do MEC destacaram o avanço do ensino médio, que vinha de anos de estagnação, mas lembraram do desafio nesta etapa e também nos anos finais do fundamental