A descentralização de recursos no financiamento da Educação Básica

Neste trabalho, analisou-se a política de descentralização de recursos financeiros da educação básica. Situa a descentralização de recursos no contexto social, econômico e político; analisa a descentralização nos preceitos da Constituição Federal e no Plano de Reforma; sua implementação na educação por meio das políticas de fundos, dos programas

O Programa Nacional de Formação de Professores - Parfor em uma Universidade Comunitária: impactos e resultados

O artigo analisa e avalia a implementação, o desenvolvimento e os resultados da política pública de formação de professores - Parfor em uma Universidade Comunitária, localizada no município de Sorocaba/SP. Os resultados mostram a relação da Instituição com as comunidades local e regional, o compromisso com a educação e os resultados de suas práticas e de seu...

Texto para regulamentação do Fundeb traz novos retrocessos

Nacional (LDB) e no Plano Nacional de Educação (PNE). Na prática, com o CAQ regulamentado, prefeitos e governadores deverão assegurar, dentre outros, que as escolas tenham: energia elétrica, água potável, número adequado de alunos por sala, alimentação, biblioteca, laboratório, quadras cobertas e salário adequado dos profissionais da educação. O posicionamento

Encontro '2030: dez anos para mudar o futuro' aponta urgência de metas sustentáveis

. Esta foi uma das lições que ficou do debate on-line "2030: dez anos para mudar o futuro", uma realização do jornal O GLOBO e da revista Época, com apoio da L'Oréal Brasil e de seu compromisso de sustentabilidade "L’Oréal Para o Futuro". O encontro, realizado na última sexta-feira, com mediação da colunista Flávia Oliveira, discutiu, entre outros temas, a Agenda 2030, um plano

Movimentos sociais e terceiro setor protagonizam busca por mundo sustentável

(ODS) traçados pelos países-membros da Organização das Nações Unidas (ONU) na Agenda 2030. O documento é um plano de ação com 17 objetivos, entre eles a erradicação da pobreza, a igualdade de gênero e o consumo e a produção responsáveis, que devem ser alcançados até o ano de 2030. — Há um protagonismo muito evidente do movimento social nesse período

Estados querem escolas abertas mesmo em fases mais restritivas

Ao menos seis estados estudam ou já mudaram a classificação das escolas nos planos de contenção da pandemia do coronavírus para que continuem abertas mesmo em estágios mais restritivos de isolamento. No momento em que os dados do país e especialistas apontam tendência de aumento de casos de Covid-19, os governos estaduais querem incluir as unidades

RJ suspende aulas presenciais em 12 municípios por covid-19

A Secretaria de Educação do Rio de Janeiro decidiu suspender as aulas presenciais em 12 municípios que recuaram para as fases vermelha e laranja do plano de flexibilização. Os indicadores apontam a chance de contágio pelo novo coronavírus. Na classificação de alto risco estão os Niterói, São Gonçalo e Itaboraí, que a partir de segunda-feira (30/11) não

Desafio da educação de crianças em casa vem de antes da quarentena

desejada. Seja com transgressões e/ou demandas intensas e contínuas, o que os filhos comunicam é que eles querem PAIS. Nasce, assim, um pouco do declínio da atuação dos pais: exaustos pelo trabalho, a vida com os filhos vai para segundo plano. Outro fator importante é a dificuldade, no mundo atual, de manter relações afetivas com os pares. Hoje, tudo e qualquer

Educação após a pandemia desafia próximo prefeito de São Paulo

estava, antes mesmo da covid, na 10ª posição entre as capitais em aprendizagem do 9º ano do ensino fundamental. São poucos os pontos em comum entre as duas candidaturas nos planos para a rede municipal de ensino, que tem 1 milhão de alunos e 60 mil professores. E cujas questões vão muito além da falta de vagas na creche. Mesmo assim, o atendimento para bebês e crianças

Autonomia e autoria são chaves para a valorização do professor no contexto da pandemia

dificuldades que já existiam e trouxe a necessidade de atualizar práticas e metodologias de ensino, renovando, também o debate sobre a valorização do professor. Mais do que um bom salário, condições adequadas de trabalho e plano de carreira, a pandemia trouxe novas exigências e pressões aos educadores, agregando novos sentidos ao que se costuma chamar de valorização

Editorial - A regulamentação do Fundeb

indiscriminado de recursos educacionais para a oferta de vagas por escolas particulares em redes conveniadas na educação básica obrigatória é vedado por vários dispositivos constitucionais, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação e pelo Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei n.º 13.005/14. Além disso, não faz sentido alargar o alcance das hipóteses legais

EE Pedro Vicente de Freitas (MG) – Evasão Escolar

O diretor José Antônio Carneiro e a professora Cintia de Barros Maia, da E.E. Pedro Vicente de Freitas, falam sobre como a escola vem combatendo a evasão escolar e melhorando a aprendizagem dos estudantes através da montagem de planos de aulas individualizados, de acordo com as necessidades de cada um.

Prefeitura de Niterói vai recorrer da decisão de volta às aulas

mais diante do agravamento da situação da pandemia e aumento da ocupação de leitos na cidade e nos municípios vizinhos. O prefeito disse que a determinação desconsidera o planejamento do município e que vai elaborar um plano gradual de reabertura a exemplo do que foi feito com o ensino médio. A volta das atividades presenciais nas escolas tanto da rede municipal

Em 2018, um quarto da população estava abaixo da linha de pobreza

, caso fossem alugados. A análise da distribuição de pessoas residentes em famílias, de acordo com posse de plano de saúde, mostrou que em 2017 e 2018 um total de 64,4% não tinham ninguém da família com plano; 17,4% tinham pelo menos uma pessoa com plano; e 18,1% mostravam que todos na família tinham plano de saúde. Nas famílias em que todos tinham plano

Edital convida escolas e professores a apresentar projetos pela igualdade de gênero

pedagógicas – como planos de aulas, sequências didáticas ou projetos interdisciplinares – comprometidos com a promoção da igualdade de gênero na educação básica pública e privada. Cada participante poderá inscrever até duas propostas para o processo seletivo. Serão valorizados os projetos que apresentarem uma articulação entre gênero, raça e diversidade sexual

Análise de Imprensa - Novembro de 2020

-se ao ‘fique em casa para que as crianças possam ir à escola’”, apontou Laura. Uma matéria publicada na Folha de S.Paulo em 30 de novembro informou que “ao menos seis estados estudam ou já mudaram a classificação das escolas nos planos de contenção da pandemia do coronavírus para que continuem abertas mesmo em estágios mais restritivos de isolamento”. Além

Ceará adquire kits de gravação de aulas e cogita atividades remotas também em 2021

obrigatórias, estamos conseguindo fazer da forma em que os professores cumpram o plano. Estamos caminhando para fechar o ano dessa forma", garante Rogers. Assista às notícias do Ceará no G1 em 1 minuto:

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

, o feminicídio, as práticas governamentais em relação à pandemia", lista. As trocas têm sido por escrito na plataforma ou pelo WhatsApp, aulas online não são viáveis. "Vou ser bem honesto, eu não teria um plano de internet suficiente para dar horas de aula em vídeo. Seria muito caro". Na pesquisa feita pela UFMG, um quarto dos docentes afirma usar o próprio plano

Governo fará prova no AP para diagnosticar o que alunos da rede pública aprenderam em 2020

assuntos deste ano com 2021. A prova, aplicada tanto nas redes estadual quanto municipais, será usada para identificar as deficiências e ganhos, para que seja montado o chamado "plano de recuperação de aprendizagem". "O Estado vai levantar quais foram os conhecimentos e habilidades que foram aprendidos por esses estudantes. Nós sabemos do grande desafio

12 perguntas sobre educação que novos prefeitos precisam responder

, ao menos em seu início, pandêmico como 2020. Quais os planos sanitários e pedagógicos para enfrentar essa situação? Os protocolos existentes são suficientes ou serão aprimorados? Há garantia de equipamentos de proteção individual e de higiene? Haverá diagnóstico do que foi aprendido em 2020? Há ações para contatar quem desistiu da escola? Há planos de recuperação