Diretora escolar atua pelo respeito à diversidade

e nunca vi um movimento sobre diversidade!’ Sei que é um tema provocativo, que gera insegurança, mas é preciso discutir, pois está lá na BNCC [Base Nacional Comum Curricular], está no currículo paulista, temos documentos norteadores que garantem a discussão e a reflexão no espaço escolar. Quando se pensa em diversidade, se pensa em gênero e sexo, mas há

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação?

para alunos e escolas. O reforço para políticas já em prática, como Base Nacional Comum Curricular e reforma do ensino médio, também precisa voltar a ter atenção. Com a pandemia, tornou-se urgente a recuperação da aprendizagem, priorizando tópicos mais importantes do currículo. Na Escola Estadual Marilsa Garbossa Francisco, no Capão Redondo, sul de São Paulo, crianças

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

para alunos e escolas. O reforço para políticas já em prática, como Base Nacional Comum Curricular e reforma do ensino médio, também precisa voltar a ter atenção. Com a pandemia, tornou-se urgente a recuperação da aprendizagem, priorizando tópicos mais importantes do currículo. Na Escola Estadual Marilsa Garbossa Francisco, no Capão Redondo, sul de São Paulo, crianças

Governo de SP não consegue preencher 500 das 2,9 mil vagas abertas em junho para professores temporários

deste ano - apontou que quase 35,6% das escolas só ofereciam dois itinerários. E, destas, 7 em cada 10 (71,7%) ofereciam os mesmos dois itinerários. A pesquisa mostrou ainda que a reforma provocou um aumento do número de aulas e que não há professores para todas elas. Também em abril, 22,1% das aulas não tinham sido entregues a nenhum professor, de acordo

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

nos sucessivos governos democráticos se debruçaram, mesmo que com falhas e questionamentos, às questões de avanço da matrícula, monitoramento do aprendizado, ampliação de creche, definições curriculares, com a Base Nacional Comum Curricular, e reforma do ensino médio. "Agora, o que vemos é discussão de ideologia de gênero [termo nunca usado por educadores], marxismo

A ideia é fazer com que seja implementada uma política que agora é obrigatória, mas que tem uma ampla resistência

Nesta entrevista, a pesquisadora Camila Grassi analisa os efeitos da portaria que institui o Cronograma Nacional de Implementação do Novo Ensino Médio. Para ela, a portaria exemplifica a articulação existente no conjunto de mudanças instituídas na esteira da aprovação da reforma do Ensino Médio e aponta que esse processo vem sendo realizado segundo

SP abre caminho para que profissionais sem formação adequada deem aulas no Ensino Médio

da rede. O estado foi o primeiro do país a aprovar um novo currículo para a etapa no âmbito da reforma do Ensino Médio. A resolução, que versa sobre os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, aponta que ‘esgotadas as possibilidades de atribuições de aulas e classes aos docentes habilitados e qualificados’, as aulas poderão ser atribuídas a ‘portadores

O novo Ensino Médio! Com a palavra: o professor!

Este evento busca discutir sobre a implementação do Novo Ensino Médio e seu impacto para área de ensino de Biologia, do ponto de vista de professores que estão vivenciando o processo em diferentes instituições de ensino. A partir da questão "Como a mudança de organização disciplinar para itinerários formativos e a consideração da escolha do estudante do pro...

Sectet abre inscrições de processo seletivo para contratação imediata de professores no Pará

Fontes destaca ainda o esforço do governo do Estado em ampliar e fortalecer o ensino técnico e profissionalizante. "O olhar diferenciado sobre essa modalidade de ensino se evidencia no fato de que hoje são duas secretarias de educação, a Seduc e a Sectet, trabalhando para a ampliação da rede. Estamos fazendo reformas nas escolas e ampliamos de 5 mil para 12 mil

Eleições 2022, a educação na encruzilhada

se interessam e contribuem para o debate sobre o tema. Momento não é propício a reformas. Há elevada polarização, baixa capacidade técnica e muita pirotecnia "Eleições 2022: a Educação na Encruzilhada" apresenta um conjunto articulado de dados e análises que permitem uma conclusão peremptória: o que vem sendo feito nos últimos anos levou a uma fenomenal expansão

Editorial - Reforma na prática

esperanças de que esse quadro preocupante possa começar a ser revertido. A reforma acertadamente aumenta a carga horária mínima de 800 para 1.000 horas anuais e dá maior flexibilidade ao ensino, buscando torná-lo mais atraente e próximo do dia a dia dos estudantes. Para tanto, define nova organização curricular, constituída por uma parte comum, oferecida a todos

Novo ensino médio sofre com a falta de professores da rede pública

e adolescentes’Artista do Morro do Chapadão impressiona mercado de arteNeste Natal, Catálogo de Quebrada reúne produtos e serviços de favelas e periferias de São Paulo Mudanças curriculares no ensino médio preveem que os estudantes escolham as áreas nas quais querem aprofundar os estudos: são os chamados itinerários formativos. A alteração no modelo foi feita para tornar a etapa

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

O novo ensino médio implementado na rede estadual de São Paulo enfrenta falta de professores e menos oportunidades de escolha para os estudantes mais pobres. É o que aponta um estudo realizado por pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade (Repu). Mudanças curriculares no ensino médio preveem que os estudantes escolham as áreas nas quais querem

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

O novo ensino médio implementado na rede estadual de São Paulo enfrenta falta de professores e menos oportunidades de escolha para os estudantes mais pobres. É o que aponta um estudo realizado por pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade (Repu). Mudanças curriculares no ensino médio preveem que os estudantes escolham as áreas nas quais querem

Falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio na rede estadual de SP

O novo ensino médio na rede estadual de São Paulo enfrenta falta de professores para as aulas específicas e menos oportunidades de escolha de trajetória entre os estudantes mais pobres. Essas são as principais conclusões de um estudo realizado por pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade (Repu). Mudanças curriculares no ensino médio brasileiro

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

curricular, trata apenas da obrigatoriedade de Língua Portuguesa e Matemática ao longo dos três anos do Ensino Médio. Sendo que as demais se apresentam de acordo com as áreas do conhecimento definidas pela Base Nacional Curricular Comum e seus objetivos de aprendizagem. "Na prática, a reforma alijou os estudantes de terem contato com as disciplinas científicas

Artigo | A falta de professores nas escolas estaduais é responsabilidade do governo paulista

de grandes reformas educacionais e curriculares, a atividade docente continua sendo o principal pilar da educação. Assim, é contraditório que as mídias oficiais divulguem que o governo de São Paulo está investindo em educação de qualidade, uma vez que esse mesmo governo não consegue resolver o problema da contratação e da remuneração de professores. A oferta

Vinicius Beltrão - Inovação em metodologias ativas do ensino básico: menos ‘pirotecnias’ e mais protagonismo estudantil

um. Depois, a importância de considerarmos, principalmente, os desafios do mundo atual, independentemente da sua área de atuação. A proposta de toda essa reforma é superar a fragmentação e abstração que se tornou o ensino no Brasil lembrando que, o que está sendo feito em Países com propostas curriculares disruptivas e diferenciadas, com alto nível de aprendizagem validado

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

", acredita. Anna Penido destaca que tanto a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) quanto a reforma do ensino médio trazem esse protagonismo como princípio a ser observado na construção dos currículos, para que o aluno participe do que acontece na sua trajetória escolar. "O desafio é realmente colocar isso em prática e fazer aquilo que está descrito, muitas vezes

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

Curricular, impulsionando o uso de tecnologias, habilidades socioemocionais e valores integrais para a formação dos estudantes. Tendo isso em vista, a reforma do novo ensino médio com o foco no projeto de vida dos estudantes e nos itinerários formativos passou a dar novos nortes para a educação e formação dos estudantes. As conquistas realizadas com o novo Fundo