O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

. Salas de aula, pátio, banheiros, corredores, sala dos professores. Alunos, educadores e funcionários não escapam de situações violentas, que podem ir de agressões verbais até físicas, passando por deterioração do espaço escolar, entre outras formas. São esses casos que vêm sendo registrados com frequência em diversas partes do país. Um estudo de 2019

Educação midiática para além da notícia e contra a exploração do medo

habilidades de educação midiática que serão úteis ao longo da vida, não apenas como um projeto escolar, mas como cidadãos engajados em promover a democracia de forma autônoma. Mesmo reconhecendo que nem sempre o grupo concorda entre si, a professora prefere ressaltar o quanto estão se esforçando para não desvalorizar opiniões alheias e evitar se posicionar

Pesquisa mostra 5,2 milhões de jovens entre 14 e 24 anos sem emprego

da capacitação no nível médio para que ele possa, se achar que não é o caso de trabalhar, é procurar no mundo do trabalho ocupações que lhe deem perspectiva e que garantam uma vida digna com salário adequado", ressaltou. Para o diretor executivo do CIEE, Humberto Casagrande, o levantamento ressaltou, de forma incontestável, uma série de desigualdades que existem

O que muda na prática docente quando a educação física tem a inclusão como foco

fundamental para que isso seja possível. O professor Itair garante que os desafios de pensar a inclusão podem ser uma forma de amadurecer a prática docente. "A inclusão total ainda é um desafio, mas a gente tem aprendido a criar conteúdos que os alunos podem participar conjuntamente", diz. Outra prática que ele desenvolve na escola é o miniatletismo. A atividade

Educação para as telas é questão de saúde e segurança

para analisar, avaliar e criar de forma crítica e responsável conteúdos de mídia. Tal conhecimento torna-se urgente quando consideramos que crianças e adolescentes precisam saber identificar conteúdos imprecisos, lidar com a desinformação e nutrir relacionamentos saudáveis ao fazerem uso das plataformas digitais. Em um mundo cada vez mais conectado, também é preciso

Setor de educação superior aponta aumento da procura no financiamento público e privado em 2023

com Niskier, a ABMES tem participado do grupo de trabalho do Ministério da Educação para reformular o Fies. Na avaliação da associação, o programa deixou de ser social para se tornar um instrumento financeiro quando foi formulado em 2017. — A gente defende que a forma de pagamento precisa ser ajustada. Ela precisa manter a regra de ser condicionada à renda

'Educação midiática é muito mais que apenas distinguir notícias falsas de verdadeiras', explica especialista

e das polarizações políticas nas redes e na mídia. — Educação midiática é muito maior que apenas distinguir notícias falsas de verdadeiras. Precisamos de um entendimento mais profundo. Num piscar de olhos, fomos empurrados para novas formas de comunicação, sem ninguém nunca ter nos ensinado. Precisamos aprender, em escala global — diz Lipkin. — Não podemos olhar

Por uma cultura de paz nas escolas e nas redes

, com base na cooperação, na colaboração e na solidariedade. Combater todas as formas de discriminação e de discurso de ódio contribui para aumentar a resiliência dos estudantes a ideologias extremistas, bem como para promover seu engajamento com a não violência e a paz. Medidas repressivas, como o uso da força policial, não serão capazes de reduzir a violência

Onde estamos errando no cuidado com os adolescentes?

— que poderiam oferecer algum tipo de direção — estão destituídos de autoridade. Esse que — não sendo uma criança, tampouco um adulto — carece de lugar social. É essa falta de lugar, essa experiência de exílio, muitas vezes, que faz o adolescente recorrer à violência como forma de se fazer presente. Como bem disse o psicanalista Jean-Marie Forget

Coleção Liderança Escolar

do diretor escolar e a necessidade de investimento estratégico em sua formação e carreira. Os materiais que fazem parte da Coleção abordam as principais políticas de fortalecimento da liderança escolar: condições de trabalho, delimitação de funções e competências, formas de seleção dos diretores e melhores práticas de formação e desenvolvimento destes profissionais

19% dos formandos em licenciaturas não querem trabalhar como professores

para estudar e propor mudanças na estrutura curricular das licenciaturas e formas de estimular mais jovens a entrar e continuar nesses cursos. Segundo o Enade, de 305.215 concluintes de licenciatura que responderam ao questionário, 19% dizem não ter vontade de atuar no magistério —14% afirmam não querer a docência como principal função e 5% descartam totalmente

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

Moro, doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisador do Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas (DPE/FCC). Para ele, discursos extremistas, propagados de forma ampla na sociedade, também contribuem para que o ambiente escolar reproduza violências. "É inegável que, nos últimos quatro ou cinco anos

Oficinas, rodas de conversa e música como sinal de intervalo: escolas renovam estratégias para trabalhar emoções com alunos

o que está acontecendo". O professor de matemática Oscar dos Santos relatou que, em diversos momentos, precisa atuar de uma forma semelhante ao profissional de psicologia. "Muitas vezes porque até eles entenderem o papel da escola e que a matemática vai ser importante na vida dele é um desafio [...] Estar dentro da escola, muitas vezes, é o espaço para socializar

Enem muda com o novo ensino médio? Diretor do MEC diz o que deve ser prioridade na prova

ao MEC ainda sugere que até 2027 haja um "Enem de transição". A primeira etapa seria adequar a prova em 2024 à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que mudaria a matriz do exame, sem interferir na forma. Até 2026 o Enem seguiria o formato atual, com provas iguais para todos os estudantes e redação. Em 2027, após as mudanças ao novo ensino médio terem sido

Sociedade quer recursos da educação fora do arcabouço fiscal

da educação pública. Desta forma, defendemos que não devem ser incluídas na base de cálculo e nos limites estabelecidos pelo arcabouço a aplicação dos mínimos constitucionais da União em manutenção e desenvolvimento do ensino prevista no art. 212 da Constituição", diz trecho da nota. Congresso tornou Fundeb permanente. É preciso coerência, cobra Campanha "A educação

‘Light’, PL da revogação do Novo Ensino Médio mantém optativas

do movimento anti-reforma, que começou a ser dada na forma de um Projeto de Lei revogatório, é mais "light" do que os críticos poderiam supor. O texto busca recompor a carga horária da formação geral básica, mas defende a atual ampliação de carga horária e segue abrindo espaço para a chamada "parte diversificada" - a das disciplinas optativas, torpedeada por alunos

Qual é o impacto da violência na saúde mental?

emocional. O medo é uma emoção primária, um mecanismo de defesa. Ele começa a se tornar um problema quando não é elaborado, ou seja, quando não se fala sobre ele. "Quando o medo acontece de forma recorrente e desenfreada, ele pode levar a quadros de ansiedade", explica Ana Carolina D'Agostini, psicóloga, consultora e coordenadora de formações na área de saúde mental

Os desafios da violência contra e nas escolas

de recursos humanos e/ou físicos não são fatores que ajudam na interpretação dos motivos. Em contrapartida, o mesmo estudo identifica um padrão no perfil dos agressores: são do sexo masculino, brancos e com idades entre 10 e 25 anos. É possível citar ainda características como tendência ao isolamento social e ser vítima de bullying e sofrimento na escola. A forma

Educadores entre a exaustão e o afastamento

A estudante mineira de sociologia Karina Chaves (nome fictício), de 19 anos, sonha em voltar à sala de aula como professora para ressignificar o sentido da palavra escola em sua vida. "Quero levar uma perspectiva diferente para a educação de crianças e jovens, uma forma de cicatrizar as feridas que ficaram abertas no meu processo de aprendizagem", conta

Alunos agressivos, defasagem, currículo 'engessado': professores encaram sensação de impotência após pandemia

está precisando voltar três passos?", exemplifica a professora. Os questionamentos não param por aí, pois se tornam questões pessoais. A angústia de não conseguir seguir esse currículo, algo que é cobrado tanto dos professores quanto das escolas, é frustrante. "O problema é comigo? Será que vale a pena continuar? (...) Até quando a gente vai continuar dessa forma