Prejudicado na pandemia, processo de alfabetização vai além de reconhecer letras e formar palavras

, ou "por osmose". Com a pandemia, essa visão mudou. "Eu me deparei com a necessidade de me debruçar e ver as técnicas que as professoras usam, porque é muita ciência por trás, é muito estudo. O quanto isso me faz falta. Por mais que eu tivesse a paciência e a vontade, me faltava toda uma bagagem anterior, e eu tinha muito receio que respingasse no meu filho. Com a volta

Acolhimento da escola e dos pais é fundamental para jovens que entram no ensino médio

modo, têm uma visão de mundo que precisa ser respeitada, ouvida, apreciada, para a gente compreender quem é essa galera que chega agora no ensino médio", lembra. Monteiro acredita que famílias e escolas precisam acolher os jovens. "Essa palavra acolhimento pode se traduzir em diálogo", explica. "Dialogar implica dialogar sem violência, escutar, tentar entender

Educação integral: você tem fome de quê?

, uma Educação que prepare nossas crianças e jovens para entrar na Universidade, para um mundo do trabalho onde a interdisciplinaridade será essencial, um mundo mais plural e com respeito e valorização da diversidade. Educação Integral não é apenas de "tempo integral", pois é possível ter escolas durante o dia todo e com uma visão autoritária e adestradora, desvinculada

Profissão professor: os desafios da formação inicial

uma visão muito crítica sobre o meu trabalho e toda a formação pedagógica." Apesar dos obstáculos da carreira docente, ele encontra ânimo. "Existe o cansaço e a desmotivação, mas, por outro lado, tem a realização. A experiência de ser professor é transformadora. Eu me sinto um construtor e mediador de um mundo que pode ser melhor por meio da Educação." Ele ressalta

Bolsonaro diz que não há fome, mas 49 milhões de miseráveis discordam

", lembrou Júlio. O que este governo nunca conseguiu entender é que não é apenas a transferência de renda que retira pessoas da miséria, mas executar o que está previsto na Constituição Federal para garantir qualidade de vida a quem mais precisa. O Brasil voltou para o Mapa da Fome no mundo por deficiência em políticas públicas de saúde, saneamento básico, educação

A pandemia de covid-19 mudou sua personalidade? É provável que sim

. A pesquisa descobriu que indivíduos com menos de 30 anos exibiram as quedas mais acentuadas em conscienciosidade e amabilidade. "Quando todo o seu mundo vai para o espaço virtual, você perde esse campo de treinamento para poder ser mais consciencioso", disse Harmon, acrescentando que viu muita ansiedade social nas gerações mais jovens, talvez porque elas não

A pandemia mudou sua personalidade? Possivelmente

, especialmente adolescentes, enfrentaram maiores restrições em atividades e experiências típicas da adolescência e juventude, concluiu o estudo de Sutin. Descobriu-se que indivíduos com menos de 30 anos exibiram as quedas mais acentuadas em conscienciosidade e amabilidade. "Quando todo o seu mundo vai para o espaço virtual, você perde o campo de treinamento para poder

'Meus filhos estão apanhando e se separando dos amiguinhos por política'

que essa questão tem aparecido mais nas escolas, e nem sempre de modo respeitoso, porque as crianças reproduzem o que veem", diz à BBC News Brasil. O natural, ela agrega, é que adultos tentem passar às crianças sua visão de mundo como se fosse a única. Costin cita o livro O Horror da Guerra, do historiador britânico Niall Ferguson, que relata como, depois da Primeira

Após derrotas, Escola Sem Partido mira gênero e críticas ao agro na sala de aula

", direitos sexuais e reprodutivos, "sexualidade polimórfica" e "desconstrução da família e do casamento tradicional". É também no Centro-Oeste que ganha força outra disputa pelo que as crianças devem aprender na escola. Trata-se dos movimentos de mulheres, ou "mães do agronegócio", que pleiteiam a reformulação de materiais que trazem uma visão negativa sobre o setor

"Nossa política de combate ao racismo é um band-aid em fraturas expostas"

posicionamento de ajuste de conduta para o futuro, no sentido de impulsionar o país para um novo patamar civilizatório. Durante um bom tempo, o Brasil esteve entre os 10 países mais ricos do mundo, junto com Reino Unido, França, Japão, Estados Unidos e Alemanha. Simultaneamente, estávamos entre os 10 mais desiguais. Era uma simetria bizarra. Entre os 10 mais ricos

Jovem precisa de incentivo financeiro para concluir o ensino médio, alerta um dos criadores do Bolsa Família

também está em nosso podcast. Caso queira escutar,). Por que diretores escolares da rede pública brasileira ainda são indicados por aproximação e não por competência? Como acabar com o interesse político nessa função que é primordial para a escola? Em todas as experiências exitosas do mundo temos não só uma carreira de direção com parâmetros e critérios de acesso

Na Semana da Criança, perderam os professores e ganharam as armas

os exemplos que realmente interessam às crianças, para que cresçam de uma maneira saudável. E, em muitos casos, o que elas precisam difere daquilo que alguns adultos defendem, inflamados por temas do momento ou por uma visão limitada do mundo. Veja esse artigo em vídeo: Segundo a prefeitura de Uberaba, o objetivo do estande da polícia e do exército era "afastar o medo

Candidato que não vê elo entre educação e economia não ajuda Brasil, diz diretor da OCDE

períodos de escolas fechadas no mundo. Acho que foi uma das coisas mais devastadoras que aconteceram. Na minha opinião foi desnecessariamente longo. Não no sentido de que se considerasse que as crianças fossem menos vulneráveis ao coronavírus, mas elas foram punidas pelas respostas das políticas públicas à pandemia. Acho que o governo colocou foco na alfabetização

Candidato que não vê elo entre educação e economia não ajuda Brasil, diz diretor da OCDE

não temos uma boa avaliação do que aconteceu nos últimos anos, que também foram muito difíceis por causa da pandemia. O Brasil enfrentou um dos mais longos períodos de escolas fechadas no mundo. Acho que foi uma das coisas mais devastadoras que aconteceram. Na minha opinião foi desnecessariamente longo. Não no sentido de que se considerasse que as crianças

Professores são fundamentais na defesa da democracia

têm seus primeiros contatos com opiniões, discursos e valores diferentes do que ouvem em seus lares e em outros espaços de socialização, como igrejas e equipamentos de lazer. É na escola que está garantido o direito à diversidade e à pluralidade de visões de mundo para formarmos cidadãos e cidadãs, e quem deve mediar esse processo são justamente os professores e professoras

‘Não tem a menor chance de um governo Bolsonaro que priorize a educação’, diz Neca Setubal

o que eu espero é que realmente um governo Lula traga o meio ambiente e a educação para o centro das políticas. Não é só não desmatar, é uma transição para uma economia de baixo carbono e a educação colada com essa visão. Que educação a gente precisa para um país que está buscando fazer essa transição? Como vai ser o ensino técnico, a formação para as profissões? Também

Educação sexual: silêncio das escolas priva crianças de autoproteção

É direito dos alunos e alunas e responsabilidade da escola incluir temas de educação sexual no currículo, determina a Constituição brasileira e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Mas a visão distorcida sobre a educação sexual e as notícias falsas contribuem para a reprodução do mito de que ela erotiza as crianças e facilita o acesso de abusadores

No pós-pandemia, colégios devem desenvolver ‘cabeça de startup’

estimular a prática de o aluno empreender por meio de projetos de vida e iniciativas que vão transformar a própria realidade do indivíduo e da comunidade em que ele está inserido", ressalta Juliana. A BNCC do Ensino Médio, aprovada em 2018, foi um "grande álibi" para justificar a entrada do empreendedorismo nas escolas, na visão da analista. "Antes disso

Educação antirracista: como trabalhar o tema na Educação Infantil

projeto na Educação Infantil deve se pautar no protagonismo das crianças no processo de aprendizagem. "As práticas mais efetivas partem da escuta das próprias crianças, ao colocar a visão de mundo delas no centro, saindo de um certo ‘adultocentrismo’", explica Geisa. Ela dá um exemplo de projeto que surgiu dessa maneira. "Um dia, eu estava descendo com a turma

O brincar como parte fundamental do aprender

de menor relevância. "Todos nós, adultos, já passamos por essa fase de infância em que a brincadeira era muito mais do que só um tempo bacana", reflete Patrícia. Aprender brincando É também entre uma brincadeira e outra que as crianças se reconhecem, ganham visão de mundo e se desenvolvem cognitivamente. Pesquisadores da Universidade de Temple e da Universidade